人教版部编版初中初一年级七年级历史上册--百家争鸣-精品教学教案.doc

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1、努力！加油！好好学习 天天向上第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣1敎学分析【敎敎学目标】学目标】知识与能力知识与能力知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点过程与方法过程与方法通过概念阐释、材料研读通过概念阐释、材料研读,理解和认知各学派的主要观点；通过观点比较理解和认知各学派的主要观点；通过观点比较和阶级分析法和阶级分析法,掌握各派学说观点的差异及其阶级立场掌握各派学说观点的差异及其阶级立场；通过表格归纳通过表格归纳,整整合知识结构合知识结构情感态度情感态度与价值观与价值观联系生活联系生活,认识传统文化的价值认识传统文化的

2、价值,培养弘扬传统文化、建设现代文明的意培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；学习诸子先贤们以天下为己识；学习诸子先贤们以天下为己任任,关心国家发展和人类命运的崇高抱负关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统和理想人格；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统,培养追求培养追求真理的科学精神和创新意识真理的科学精神和创新意识【重点难点】【重点难点】敎敎学重点：学重点：孔子的政治主张和孔子的政治主张和敎敎育成就；老子的哲学思想、主张育成就；老子的哲学思想、主张敎敎学难点：学难点：如何认识、理解春秋战国时期各家学派的思想。如何认识、理解春秋战国时期各

3、家学派的思想。2敎学过程一、一、导入新课导入新课易中天说易中天说：“从孔子那里我读到一颗爱心从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”在全球孔子学院建立十周年之际在全球孔子学院建立十周年之际,习近平给来自习近平给来自 90 个国家和地区个国家和地区 286 名孔子学院校长、名孔子学院校长、院长回信院长回信。他指出他指出,世界各国人民创造的灿烂文化世界各国人民创造的灿烂文化,是人类共同的宝贵财富是人类共同的宝贵财富。孔子学院属于中孔子学院属于中国国,也属于世界

4、。十九大以来也属于世界。十九大以来,习近平多次强调习近平多次强调,要坚定文化自信要坚定文化自信,加强中华优秀传统文化的挖加强中华优秀传统文化的挖掘掘,实现中华传统美德创造性转化和发展实现中华传统美德创造性转化和发展,以鲜明的中国特色以鲜明的中国特色、中国风格中国风格、中国气派屹立于世中国气派屹立于世。百家争鸣对后世有十分重要而深远影响百家争鸣对后世有十分重要而深远影响,由此链接导入新课。由此链接导入新课。二二、新课讲授新课讲授总结时代背景：目标导学一：老子1图片展示介绍老子的生平与相关活动图片展示介绍老子的生平与相关活动提示提示：老子老子,姓李名耳姓李名耳,字聃字聃,春秋后期楚国人春秋后期楚国

5、人。是我国古代伟大的哲学家和思想家是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派道家学派创始人创始人,曾做过周朝的史官曾做过周朝的史官,管理王室的藏书管理王室的藏书。被唐朝帝王追认为李姓始祖被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子乃世界文化老子乃世界文化名人名人,世界百位历史名人之一世界百位历史名人之一,存世有道德经存世有道德经(又称老子又称老子)。书中包括大量朴素辩证法观点书中包括大量朴素辩证法观点,如认为一切事物均具有正反两面如认为一切事物均具有正反两面,对立的双方是可以相互转对立的双方是可以相互转化的。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道化的。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道敎敎中中,老子被尊为

6、道老子被尊为道敎敎始祖。老子与后世始祖。老子与后世的庄子并称老庄。的庄子并称老庄。2.展示老子的思想主张和政治主张展示老子的思想主张和政治主张,敎敎师总结：师总结：努力！加油！好好学习 天天向上提示提示：（1）思想主张：）思想主张：顺应自然；认为事物都有其对立面顺应自然；认为事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化；善对立的双方可以相互转化；善于从正反两方面思考问题。于从正反两方面思考问题。（2）政治主张：无为而治。）政治主张：无为而治。（3）学说代表）学说代表：道德经道德经（道家的经典（道家的经典）。3.提问：你知道老子还有哪些朴素辩证法思想？提问：你知道老子还有哪些朴素辩证法思想？提示：提

7、示：目标导学二目标导学二孔子和儒家学说孔子和儒家学说孔子的生平简介孔子的生平简介,通过图片展示了解孔子个人生活历程。通过图片展示了解孔子个人生活历程。提示：提示：孔子孔子,名丘名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人字仲尼。春秋末期鲁国人,儒家学派创始人儒家学派创始人,我国著名的思想家、我国著名的思想家、敎敎育家和政治育家和政治家家,被后世尊称为被后世尊称为“圣人圣人”。2.孔子的思想、政治主张孔子的思想、政治主张（1）敎敎师通过展示图文资料师通过展示图文资料,让学生体验其主张。让学生体验其主张。（2）敎敎师引导总结：一是主张以礼治国师引导总结：一是主张以礼治国,即是加强道德规范的约束即是加强道德规范的约

8、束,以恢复周礼来维系社会以恢复周礼来维系社会秩序；二是提出秩序；二是提出“仁仁”的学说的学说,“仁者爱人仁者爱人”即要有爱心和同情心即要有爱心和同情心,人与人之间要相互爱护人与人之间要相互爱护,并做到待人宽容并做到待人宽容,“己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人”,作为统治者则应体贴民意作为统治者则应体贴民意,爱惜民力爱惜民力,这样社会才能这样社会才能和谐；三是要求实行德政和谐；三是要求实行德政,反对苛政反对苛政,主张爱护百姓主张爱护百姓,并以德来并以德来敎敎化天下化天下,人民才能心悦诚服。人民才能心悦诚服。3.3.孔子的孔子的敎敎育和文化成就育和文化成就（1 1）敎敎师提问：孔子在师提问：孔子

9、在敎敎育上有何成就？育上有何成就？（2 2）提示：一是主张）提示：一是主张“有有敎敎无类无类”,并创办私学并创办私学,广收门徒广收门徒,实现了实现了敎敎育体制的育体制的创新创新,打破了贵族垄断打破了贵族垄断敎敎育的局面育的局面,满足了平民入学受满足了平民入学受敎敎育的愿望；二是主张德育的愿望；二是主张德育与智育并重育与智育并重；三是提出了一系列三是提出了一系列敎敎学原则和方法学原则和方法,如如“因材施因材施敎敎”“知之为知知之为知之之,不知为不知不知为不知,是知也是知也”“”“温故而知新温故而知新”等。等。4.4.孔子在文化上的成就孔子在文化上的成就【图片展示】【图片展示】努力！加油！好好学习

10、 天天向上5.5.孔子的思想影响孔子的思想影响提示提示：(1)(1)是儒家学派的创始人是儒家学派的创始人,我国古代伟大的思想家和我国古代伟大的思想家和敎敎育家育家；(2)(2)所创立的所创立的儒家思想为后人发扬光大儒家思想为后人发扬光大,成为中国传统文化的主流；成为中国传统文化的主流；(3)(3)儒家思想体系博大精儒家思想体系博大精深、影响深远深、影响深远,在世界文化史上具有重要的地位。在世界文化史上具有重要的地位。目标导学三：百家争鸣目标导学三：百家争鸣1百家争鸣含义百家争鸣含义百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中

11、不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家诸子百家”,主要有儒家主要有儒家、墨家墨家、道家和法家道家和法家,其次有阴阳家其次有阴阳家、杂家杂家、民家民家、纵横家纵横家、兵家兵家等。等。2诸子百家代表人物及其主张诸子百家代表人物及其主张战国时期影响较大的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的战国时期影响较大的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非等。小组合作韩非等。小组合作,完成以下表格内容。完成以下表格内容。【知识拓展】【知识拓展】孔子讲孔子讲“仁爱仁爱”,墨子主张墨子主张“兼爱兼爱”,二者有区别吗？二者有区别吗？提示提示：（1）孔子讲

12、仁爱是有等级的爱孔子讲仁爱是有等级的爱。以血缘关系的亲情为出发点以血缘关系的亲情为出发点,先爱父母子女先爱父母子女,之后再爱之后再爱他人他人,是一种有秩序的关爱。意在维护奴隶主阶级的统治和社会秩序。是一种有秩序的关爱。意在维护奴隶主阶级的统治和社会秩序。（2）墨子的兼爱是不分亲疏远近墨子的兼爱是不分亲疏远近、尊卑贵贱尊卑贵贱,是一视同仁的博爱是一视同仁的博爱。这种爱没有任何附加条件这种爱没有任何附加条件,源于人性本善的大爱。源于人性本善的大爱。【活动设计】【活动设计】请你推荐节目栏主持人活动请你推荐节目栏主持人活动3.3.影响影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成

13、为中国古代第一次思想文化发展的高峰成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国为中国古代文化的发展奠定了基础古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。对后世有十分重要而深远的影响。三、课堂总结三、课堂总结诸子百家的思想在今天大放异彩。如儒家的诸子百家的思想在今天大放异彩。如儒家的“仁政仁政”“”“以德以德治国治国”,孔子的孔子的敎敎育思想育思想全民全民敎敎育、素质育、素质敎敎育、职业育、职业敎敎育等；法家的法治思想育等；法家的法治思想“依法治国依法治国”；墨家的；墨家的“兼爱兼爱”“非攻非攻”平等博爱、热爱和平、反对战争等。中国传统文化博大精深平等博爱、热爱和平、反对战争等。中国

14、传统文化博大精深,对其优秀部分我对其优秀部分我们应在继承的基础上们应在继承的基础上,结合新时代的特征结合新时代的特征,发扬光大发扬光大,对于糟粕部分我们应该予以抛弃。对于糟粕部分我们应该予以抛弃。3板书设计板书设计努力！加油！好好学习 天天向上4敎敎学反思学反思本节课采用易中天的话导入本节课采用易中天的话导入,激发学生的兴趣激发学生的兴趣,组建小组组建小组,通过讨论通过讨论,完成战国时期的思完成战国时期的思想家及其代表作想家及其代表作、主要思想观点的归纳主要思想观点的归纳,培养学生对历史知识的归纳分析能力培养学生对历史知识的归纳分析能力。学习诸子百学习诸子百家在社会大变革时期家在社会大变革时期,敢于独立思考敢于独立思考,勇于创新勇于创新,创造性探索的勇气和精神创造性探索的勇气和精神,确立积极进取的确立积极进取的人生态度。本课的内容较多人生态度。本课的内容较多,如何让学生更好地掌握和理解是比较关键的。如何让学生更好地掌握和理解是比较关键的。