教师语文实习报告合集8篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教师语文实习报告合集8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师语文实习报告合集8篇.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教师语文实习报告合集8篇 教师语文实习报告合集8篇 在经济飞速进展的今日,报告与我们的生活紧密相连,要留意报告在写作时具有确定的格式。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是我为大家整理的教师语文实习报告8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 教师语文实习报告 篇1 7月21日,我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习,我受益匪浅。 实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。 我实习的班级高一(6)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟识的新教材,这些都让我颇
2、感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后,我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利,学习他的方法、吸收他的阅历自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何观看学生,如何针对不同的状况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生,主要就是接受教师点拨法,即
3、设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的商议,某些课文再结合文体特点,接受品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我觉察这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思索多方面的意见,增添学生
4、思维的灵敏性,进展了学生清晰明白地沟通思想和看法的能力,有助于进展学生分析和综合的能力,鼓舞学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了敬重,使学生成为学问的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增添学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。 在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习气氛很好,课堂纪律和作文上交状况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们厌烦传统的语文教学,他们不宠爱老师垄断课堂。明显,指导老师的教学方法是十分适合他们的。 新教材也是我需要商量的一个重要内容。新课改强调
5、的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去商量教材,如何去备课。他要求我先熟识课本,然后在课本中选择几篇我认为对学生有关怀,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要选择对学生有关怀的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不行忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一
6、个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告知我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要表达教学思路,还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟识,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。 在备课方面,指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的学问,具体的用到的学问,自己应当十
7、分熟识,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展状况,适时调整教学。 在指导老师的关怀下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读状况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课状况,有时候还要关怀任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要
8、指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国20xx”。首先是让大家观看CCTV“感动中国20xx”的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是胜利的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。 标准实习报告范文 大学生暑期实习报告 实习报告格式 工作实习报告 认识实习报告 煤矿实习报告 装饰公司实习报告 汽车实习报告 计算机网络实习报告 出纳实习报告 室内设计实习报告 因为指导老师是校长办公室主任,我的办
9、公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候,也会关心做一些工作,比方复印、传达一些文件,办公室里没人的时候帮着接接电话,遇到工作繁忙的时候,也帮着接待来访的人,布置会场等。虽然都是很琐碎的,没有什么实质技术含量的工作,但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西,可以算是我实习的意外收获吧。 教师语文实习报告 篇2 一、 实习概况 时间如流水匆忙,来往之间,近三年的电大学习快毕业了,为了了应用我们所学的学问,加强我们对理论与实践相结合的能力,使我们更加了解和熟识教师工作,培育我们的综合能力,训练我们把握语文教学的基本规律和方法,增添我们从事语文教学的能力与信念,使我们当一名合格的教师,特地为我们支配了
10、一个月的教育教学实习活动,让我们每个学生都要登上讲台,完成这仅仅一个月的实习时间,体会体会老师的艰辛。 我这次实习是在我的母校东升中学完成。我是20xx年8月31日报的到,报到时校长就给我支配了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。 9月1日正式实习,实习期间,我首先银行实习报告解了学校的基本状况:东升中学现有教师63人,其中高级职称5人,中级职称21人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教学班21个,共计1489个学生。 其次,了解了班级学生状况:七年级三班有学生72人,其中女生33人。班上有四分之一的学生智力比较好,有五分之一的学生智力比较差,其余学生智力一般。但是这个班有
11、四名学生的智力是特别好的。班上也没有坏学生,班级比较好管理。 第四,试讲。我9月17日上午第二节课进行了试讲,试讲的是朱自清的散文背影。试讲前指导老师认真批阅了我的试讲教案。20xx年语文教育专业实习报告20xx年语文教育专业实习报告。在上课时,我接受了 情境导入-整体感知-精读品析-欣赏体味-拓展迁移 的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲状况进行了具体的指导。 第五,上课。我认为要上好一堂课,必需得备好一堂课。因此,在上课之前,我先认真阅读一些参考资料,钻研教材,直到把教材中的每一句话都琢磨透了,才撰写教案。并拿给辅导老师批阅,直到教案没有问题我才去上课。 9月30日,实习结束。 二、 实
12、习体会 岁月如梭,一个月一眨眼功夫就完了,在这一个月里有苦,有累,有欢乐,有哀痛 总之这一个月过的特殊充实。 一个月的朝夕相处,使我与指导老师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵,是实习结束时让我最为恋恋不舍的,也因为这一点,实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获,我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间,我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是,这两方面的收获与感悟给我的教育生涯奠定了坚实的基础。下面,我把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下。 (一) 教学方面 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如
13、烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简洁啊! 在教学中,假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说的好 要给学生一碗水,自己就要有一桶水 。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,例如我在平常跟班时,学生向我问的有的问题,我一看很简洁,还说这么简洁
14、的问题都不会做,但让我给学生讲我还不能用简洁的语#from 20xx年语文教育专业实习报告来自 end#言给学生讲明白。 通过这次的实习,我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。因此,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 (二) 班主任工作 报到那天,校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作,当时我心
15、中满是新颖和期盼。但真正开始实习班主任工作时,我才觉察班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远,因为班主任是班级的领导者、组织者,班级管理的好坏,确定着这个班教育教学的成败。 要想管好一个班级,首先要了解这个班级。了解他们的最好方法就是和他们多接触。作为班主任,每天要查早晚自习,早操,课间操,活动课状况。除此之外,班里的卫生状况,纪律状况都要有所了解。20xx年语文教育专业实习报告文章20xx年语文教育专业实习报告出自,此链接!。还有班里学生的共性与特性,他们的学习状况和身心健康都要关心。由于没有工作阅历,我就尽量多到班里去,希望能与学生彼此熟识。通过与一些学生的沟通,我恍然大悟:成天和他们在一
16、起不代表了解他们,只有走入他们的内心才能和他们做真正的伴侣。于是,我让学生把自己的想法写在纸条上交给我,希望以此了解他们的真实想法。渐渐地,我觉察,真心付出,确定能得到学生的理解和认可。 当你真正登上三尺讲台时,才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任,更是让我体会到做学生的知心伴侣和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任,必需要在加强自身业务的同时,还要学会如何领导和管理,如何进行人力资源管理支配,如何与不同背景、不同性格的学生沟通谈心,如何在遵守规章制度又不乏人情味的状况下照看到学生的感受等等。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告知我她读小学时成果很好,几乎每次考试都是班上数一数二
17、的学生,并且数学成果还犹为突出,用她自己的话说就是 那时侯学数学简直就是一种乐趣 ,但是如今状况就完全不同了,不仅其他科目成果一般,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的缘由时,她告知我,由于在小考中的失误,让她进入初中后失去了信念,再加上初中一下课程比小学多了许多,还比小学难,使她的成果就后退了,以至于如今对读书失去了信念。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任 太凶了 。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法,从而引导她重新树立了学习的自信念,并这一个月她在学习上有很大的进步。 通过当实习班主任,确实让我受益
18、不浅。比方让我懂得了如何与学生谈心,如何关怀后进生转化成为先进生等等,并为我以后从事教育工作奠定了基础。 总之在本次实习中,我深刻地体会了 教学是一门不无遗憾的艺术 这句话,也明白了教育更是如此,惟有不懈的努力才可以尽可能削减遗憾,也才可以尽可能多地看到 那些花儿朵朵向阳! 即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去,为了那一片灿烂,为了那一寸寸生机,我愿付出我一生的努力。 教师语文实习报告 篇3 实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。 我实习的班级高x(xx)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公
19、室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟识的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后,我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利,学习他的方法、吸收他的阅历自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何观看学生,如何针对不同的状况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂
20、课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生,主要就是接受教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的商议,某些课文再结合文体特点,接受品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我觉察这
21、种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思索多方面的意见,增添学生思维的灵敏性,进展了学生清晰明白地沟通思想和看法的能力,有助于进展学生分析和综合的能力,鼓舞学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了敬重,使学生成为学问的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增添学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。 在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习气氛很好,课堂纪律和作文上交状况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们厌烦传统的语文教学,他们不宠爱老师垄断课堂。明显,指导老师的教学方法
22、是十分适合他们的。 新教材也是我需要商量的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余,还教我如何去商量教材,如何去备课。他要求我先熟识课本,然后在课本中选择几篇我认为对学生有关怀,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要选择对学生有关怀的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当
23、然,前一种需要也是不行忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告知我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要表达教学思路,还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟识,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。 在备课方面,指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的
![教师语文实习报告合集8篇.docx_第1页](https://file3.taowenge.com/FileRoot3/2022-9/26/683c9ada-1b0d-48fe-8a79-e9aac10bcfd4/683c9ada-1b0d-48fe-8a79-e9aac10bcfd41.gif)
![教师语文实习报告合集8篇.docx_第2页](https://file3.taowenge.com/FileRoot3/2022-9/26/683c9ada-1b0d-48fe-8a79-e9aac10bcfd4/683c9ada-1b0d-48fe-8a79-e9aac10bcfd42.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 语文 实习 报告
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内