推荐新试卷精品解析：陕西省2019年中考数学试题（解析版）.doc

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1、2019年陕西中考数学一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1.计算：（ ）A. 1B. 0C. 3D. 【答案】A【解析】【分析】直接根据0指数幂的含义进行解答即可.【详解】1，故选A.【点睛】本题考查了0指数幂，熟练掌握“任何非0数的0次幂都等于1”是解题的关键.2.如图，是由两个正方体组成的几何体，则该几何体的俯视图为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据俯视图是从上面看得到的图形进行求解即可.【详解】俯视图为从上往下看，所以小正方形应在大正方形的右上角，故选D.【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，熟知俯视图是从上方看得到的图形是解题的关键.3.如图，OC

2、是AOB的角平分线，l/OB,若1=52°，则2的度数为（ ）A. 52°B. 54°C. 64°D. 69°【答案】C【解析】【分析】先根据两直线平行，同旁内角互补求出AOB=128°，再根据角平分线的定义得到BOC=64°，继而根据平行线的性质即可求得答案.【详解】l/OB，1+AOB=180°，AOB=128°，OC平分AOB，BOC=64°，又l/OB，2=BOC=64°，故选C.【点睛】本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，熟练掌握平行线的性质是解本题的关键.4.若正比例函

3、数的图象经过点O（a-1,4）,则a的值为（ ）A. -1B. 0C. 1D. 2【答案】A【解析】【分析】把点(a-1，4)直接代入正比例函数y=-2x中求解即可.【详解】函数过O(a-1,4)，故选A.【点睛】本题考查了正比例函数图象上点的坐标特征，熟知正比例函数图象上的点的坐标一定满足正比例函数的解析式是解题的关键.5.下列计算正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据单项式乘法法则、积的乘方法则、完全平方公式，合并同类项法则逐一进行计算即可.详解】A. ，故A选项错误；B. ，故B选项错误；C. ，故C选项错误；D. ，正确，故选D.【点睛】本题考查了单项式乘

4、法、积的乘方、完全平方公式、合并同类项等运算，熟练掌握各运算的运算法则是解题的关键.6.如图，在ABC中，B=30°，C=45°，AD平分BAC交BC于点D，DEAB，垂足为E。若DE=1，则BC的长为（ ）A. 2+B. C. D. 3【答案】A【解析】【分析】如图，过点D作DFAC于F，由角平分线的性质可得DF=DE=1，在RtBED中，根据30度角所对直角边等于斜边一半可得BD长，在RtCDF中，由C=45°，可知CDF为等腰直角三角形，利用勾股定理可求得CD的长，继而由BC=BD+CD即可求得答案.【详解】如图，过点D作DFAC于F，AD为BAC的平分线，

5、且DEAB于E，DFAC于F，DF=DE=1，在RtBED中，B=30°，BD=2DE=2，在RtCDF中，C=45°，CDF为等腰直角三角形，CF=DF=1，CD=，BC=BD+CD=，故选A.【点睛】本题考查了角平分线的性质，含30度角的直角三角形的性质，勾股定理等知识，正确添加辅助线，熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.7.在平面直角坐标系中，将函数的图象向上平移6个单位长度，则平移后的图象与x轴的交点坐标为（ ）A. (2,0)B. (-2,0)C. (6,0)D. (-6,0)【答案】B【解析】【分析】先求出平移后的解析式，继而令y=0，可得关于x的方程，解方

6、程即可求得答案.【详解】根据函数图象平移规律，可知向上平移6个单位后得函数解析式应为，此时与轴相交，则，即，点坐标为(-2，0)，故选B.【点睛】本题考查了一次函数图象的平移，一次函数图象与坐标轴的交点坐标，先出平移后的解析式是解题的关键.8.如图，在矩形ABCD中，AB=3，BC=6，若点E，F分别在AB,CD上，且BE=2AE，DF=2FC，G，H分别是AC的三等分点，则四边形EHFG的面积为（ ）A. 1B. C. 2D. 4【答案】C【解析】【分析】如图，延长FH交AB于点M，由BE2AE，DF2FC，G、H分别是AC的三等分点，证明EG/BC，FH/AD，进而证明AEGABC，CFH

7、CAD，进而证明四边形EHFG为平行四边形，再根据平行四边形的面积公式求解即可.【详解】如图，延长FH交AB于点M，BE2AE，DF2FC，AB=AE+BE，CD=CF+DF，AE：AB=1：3，CF：CD=1：3，又G、H分别是AC的三等分点，AG：AC=CH：AC=1：3，AE：AB=AG：AC，CF：CD=CH：CA，EG/BC，FH/AD，AEGABC，CFHCDA，BM：AB=CF：CD=1：3，EMH=B，EG：BC=AE：AB=1：3，HF：AD=CF：CD=1：3，四边形ABCD是矩形，AB=3，BC=6，CD=AB=3，AD=BC=6，B=90°，AE=1，EG=2

8、，CF=1，HF=2，BM=1，EM=3-1-1=1，EG=FH，EGFH，四边形EHFG为平行四边形，S四边形EHFG2×1=2，故选C.【点睛】本题考查了矩形的性质，相似三角形的判定与性质，平行四边形的判定与性质，熟练掌握和灵活运用相关内容是解题的关键.9.如图，AB是O的直径，EF，EB是O的弦，且EF=EB，EF与AB交于点C，连接OF，若AOF=40°，则F的度数是（ ）A. 20°B. 35°C. 40°D. 55°【答案】B【解析】【分析】连接FB，由邻补角定义可得FOB=140°，由圆周角定理求得FEB=70

9、°，根据等腰三角形的性质分别求出OFB、EFB的度数，继而根据EFOEBF-OFB即可求得答案.【详解】连接FB，则FOB=180°-AOF=180°-40°=140°，FEBFOB=70°，FOBO，OFBOBF=(180°-FOB)÷2=20°，EFEB，EFBEBF=(180°-FEB)÷2=55°，EFOEBF-OFB=55°-20°=35°，故选B.【点睛】本题考查了圆周角定理、等腰三角形的性质等知识，正确添加辅助线，熟练掌握和灵活运用

10、相关知识是解题的关键.10.在同一平面直角坐标系中，若抛物线与关于y轴对称，则符合条件的m，n的值为（ ）A. m=,n=B. m=5，n= -6C. m= -1，n=6D. m=1，n= -2【答案】D【解析】【分析】由两抛物线关于y轴对称，可知两抛物线的对称轴也关于y轴对称，与y轴交于同一点，由此可得二次项系数与常数项相同，一次项系数互为相反数，由此可得关于m、n的方程组，解方程组即可得.【详解】关于y轴对称，二次项系数与常数项相同，一次项系数互为相反数，解之得，故选D.【点睛】本题考查了关于y轴对称的抛物线的解析式间的关系，弄清系数间的关系是解题的关键.二、填空题（共4小题，每小题3分，

11、共12分）11.已知实数，0.16，其中为无理数的是_.【答案】【解析】【分析】根据无理数概念结合有理数概念逐一进行分析即可.【详解】是有理数，0.16是有理数，是无理数，是无理数，=5是有理数，是无理数，所有无理数， ，故答案为：， .【点睛】本题主要考查了无理数定义初中范围内学习的无理数有三类：类，如2，3等；开方开不尽的数，如，等；虽有规律但是无限不循环的数，如0.1010010001，等.注意解答此类问题时，常常要结合有理数概念来求解.12.若正六边形的边长为3，则其较长的一条对角线长为_. 【答案】6.【解析】【分析】根据正六边形的半径就是其外接圆半径，则最长的对角线就是外接圆的直径

12、，据此进行求解即可.【详解】正六边形的中心角为=60°，AOB是等边三角形，OB=AB=3，BE=2OB=6，即正六边形最长的对角线为6，故答案为：6.【点睛】本题考查了正多边形与圆，正确把握正六边形的中心角、半径与正六边形的最长对角线的关系是解题的关键.13.如图，D是矩形AOBC的对称中心，A(0,4)，B（6，0），若一个反比例函数的图象经过点D，交AC于点M，则点M的坐标为_. 【答案】【解析】【分析】如图，连接AB，作DEOB于E，根据矩形是中心对称图形可得D是AB的中点，继而求出点D的坐标，D(3,2)，设反比例函数的解析式为，利用待定系数法求出反比例函数的解析式，然后根

13、据点MM的纵坐标和A的纵坐标相同，继而可求得点M的横坐标，由此即可得答案.【详解】如图，连接AB，作DEOB于E，DEy轴，D是矩形AOBC的中心，D是AB的中点，DE是AOB的中位线，OA=4，OB=6，DE=OA=2，OE=OB=3，D(3,2)，设反比例函数的解析式为，反比例函数的解析式为，AMx轴，M的纵坐标和A的纵坐标相等为4，把y=4代入，得4=，解得：x=，M点的横坐标为，点M的坐标为，故答案为：.【点睛】本题考查了矩形的对称性，反比例函数图象上点的坐标特征，三角形的中位线等知识，熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.注意数形结合思想的运用.14.如图，在正方形ABCD中，AB

14、=8，AC与BD交于点O，N是AO的中点，点M在BC边上，且BM=6. P为对角线BD上一点，则PMPN的最大值为_. 【答案】2.【解析】【分析】如图所示，以BD为对称轴作N的对称点，连接，根据对称性质可知，由此可得，当三点共线时，取“=”，此时即PMPN的值最大，由正方形的性质求出AC的长，继而可得，再证明，可得PMABCD，90°，判断出为等腰直角三角形，求得长即可得答案.【详解】如图所示，以BD为对称轴作N的对称点，连接，根据对称性质可知，当三点共线时，取“=”，正方形边长8，AC=AB=，O为AC中点，AO=OC=，N为OA中点，ON=，BM=6，CM=AB-BM=8-6=

15、2，PMABCD，90°，=45°，为等腰直角三角形，CM=2，故答案为：2.【点睛】本题考查了正方形的性质，平行线分线段成比例定理，等腰直角三角形的判定与性质，最值问题等，熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.三、解答题（共78分）15.计算：【答案】1【解析】【分析】按顺序先分别进行立方根的运算、绝对值的化简、负指数幂的运算，然后再按运算顺序进行计算即可.【详解】原式2×(3)141.【点睛】本题考查了实数的运算，涉及了立方根、负整数指数幂等，熟练掌握各运算的运算法则是解题的关键.16.化简：【答案】a【解析】【分析】括号内先通分进行分式的加减法运算，然后再

16、进行分式的乘除运算即可.【详解】原式=a.【点睛】本题考查了分式的混合运算，熟练掌握分式混合运算的运算顺序以及运算法则是解题的关键.17.如图，在ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高。请用尺规作图法，求作ABC的外接圆。（保留作图痕迹，不写做法）【答案】如图所示见解析.【解析】【分析】分别以A、C为圆心，大于AC的一半长为半径画弧，两弧在AC的两侧分别交于两点，过这两点作直线，与AD交于点O，然后以点O为圆心，以AO长为半径画圆即可.【详解】如图所示，O即为ABC的外接圆.【点睛】本题考查了尺规作图三角形的外接圆，正确把握三角形外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点是解题的关键.18.如

17、图，点A，E，F在直线l上，AE=BF，AC/BF，且AC=BD，求证：CF=DE【答案】见解析.【解析】【分析】利用SAS证明ACFBDE，根据全等三角形的性质即可得.【详解】AEBF，AFBE，ACBD，CAFDBE，又ACBD，ACFBDE(SAS)，CFDE.【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质，熟练掌握是解题的关键.19.本学期初，某校为迎接中华人民共和国建国七十周年，开展了以“不忘初心，缅怀革命先烈，奋斗新时代”为主题的读书活动。校德育处对本校七年级学生四月份“阅读该主题相关书籍的读书量”（下面简称：“读书量”）进行了随机抽样调查，并对所有随机抽取学生的“读书量”（单位：本）进

18、行了统计，如下图所示： 根据以上信息，解答下列问题：（1）补全上面两幅统计图，填出本次所抽取学生四月份“读书量”的众数为 ；（2）求本次所抽取学生四月份“读书量”的平均数；（3）已知该校七年级有1200名学生，请你估计该校七年级学生中，四月份“读书量”为5本的学生人数。【答案】（1）如图所示，众数为3（本）；（2）平均数为3；（3）四月份“读书量”为5本的学生人数为120人.【解析】【分析】(1)根据读书量为1本人数以及所占的百分比求出本次所抽取的学生数，然后乘以读书量为4本的百分比求出4本的人数，据此补全条形图，用1减去其余的百分比求出3本的百分比，据此补全扇形图，根据条形图即可求得众数；(

19、2)根据条形图利用加权平均数公式进行求解即可；(3)用1200乘以5本所占的比例即可得.【详解】(1)抽取的学生数为：3÷5%=60人，读书量为4本的人数为：60×20%=12(人)，读书量为3本的人数所占的百分比为：1-5%-30%-20%-10%=35%，补全统计图如图所示：读书量为3本的人数最多，所以“读书量”的众数为：3，故答案为：3.(2)平均数=；(3)四月份“读书量”为5本的学生人数=(人).【点睛】本题考查了条形统计图，扇形统计图，用样本估计总体等，从不同的统计图中获取必要的信息是解题的关键.20.小明利用刚学过测量知识来测量学校内一棵古树的高度。一天下午，

20、他和学习小组的同学带着测量工具来到这棵古树前，由于有围栏保护，他们无法到达古树的底部B，如图所示。于是他们先在古树周围的空地上选择一点D，并在点D处安装了测量器DC，测得古树的顶端A的仰角为45°；再在BD的延长线上确定一点G，使DG=5米，并在G处的地面上水平放置了一个小平面镜，小明沿着BG方向移动，当移动带点F时，他刚好在小平面镜内看到这棵古树的顶端A的像，此时，测得FG=2米，小明眼睛与地面的距离EF=1.6米，测倾器的高度CD=0.5米。已知点F、G、D、B在同一水平直线上，且EF、CD、AB均垂直于FB，求这棵古树的高度AB。（小平面镜的大小忽略不计）【答案】这棵古树的高A

21、B为18m【解析】【分析】如图，过点C作CHAB于点H，则CHBD，BHCD0.5，继而可得ABBD0.5，再证明EFGABC，根据相似三角形的性质得，即，由此求得BD长，即可求得AB长.【详解】如图，过点C作CHAB于点H，则CHBD，BHCD0.5，在RtACH中，ACH45°，AHCHBD，ABAHBHBD0.5，EFFB，ABFB，EFGABG90°，由题意，易知EGFAGB，EFGABG，即，解得：BD17.5，AB=17.50.518(m)，这棵古树的高AB为18m【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，相似三角形的判定与性质，正确添加辅助线构建直角三角形是解题的

22、关键.21.根据记录，从地面向上11km以内，每升高1km，气温降低6；又知在距离地面11km以上高空，气温几乎不变。若地面气温为m（），设距地面的高度为x（km）处的气温为y（）（1）写出距地面的高度在11km以内的y与x之间的函数表达式；（2）上周日，小敏在乘飞机从上海飞回西安途中，某一时刻，她从机舱内屏幕显示的相关数据得知，飞机外气温为26时，飞机距离地面的高度为7km,求当时这架飞机下方地面的气温；小敏想，假如飞机当时在距离地面12km的高空，飞机外的气温是多少度呢？请求出假如当时飞机距离地面12km时，飞机外的气温。【答案】(1)ym6x；(2)当时飞机距地面12km时，飞机外的气温

23、为50【解析】【分析】(1)根据从地面向上11km以内，每升高1km，气温降低6即可写出函数表达式；(2)将x7，y26代入(1)中的解析式可求得当时地面的气温；根据地面气温以及飞机的高度利用(1)中的解析式即可求得飞机距离地面12km时，飞机外的气温.【详解】(1) 从地面向上11km以内，每升高1km，气温降低6，地面气温为m()，距地面的高度为x(km)处的气温为y()，y与x之间的函数表达式为：ym6x(0x11)；(2)将x7，y26代入ym6x，得26m42，m16，当时地面气温为16；x1211，y166×1150()，假如当时飞机距地面12km时，飞机外的气温为50.

24、【点睛】本题考查了一次函数的应用，弄清题意，正确分析各量间的关系是解题的关键.22.现有A、B两个不透明袋子，分别装有3个除颜色外完全相同的小球。其中，A袋装有2个白球，1个红球；B袋装有2个红球，1个白球。（1）将A袋摇匀，然后从A袋中随机取出一个小球，求摸出小球是白色的概率；（2）小华和小林商定了一个游戏规则：从摇匀后的A，B两袋中随机摸出一个小球，摸出的这两个小球，若颜色相同，则小林获胜；若颜色不同，则小华获胜。请用列表法或画出树状图的方法说明这个游戏规则对双方是否公平。【答案】(1)P(摸出白球)；(2)这个游戏规则对双方不公平.【解析】【分析】(1)根据A袋中共有3个球 ，其中2个是

25、白球，直接利用概率公式求解即可；(2)列表得到所有等可能的结果，然后分别求出小林获胜和小华获胜的概率进行比较即可.【详解】(1)A袋中共有3个球，其中有2个白球，P(摸出白球)；(2)根据题意，列表如下：红1红2白白1(白1，红1)(白1，红2)(白1，白)白2(白2，红1)(白2，红2)(白2，白)红(红，红1)(红，红2)(红，白)由上表可知，共有9种等可能结果，其中颜色相同的结果有4种，颜色不同的结果有5种，P(颜色相同)，P(颜色不同)，这个游戏规则对双方不公平.【点睛】本题考查了列表法或树状图法求概率，判断游戏的公平性，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比23.如图，AC是

26、O的一条弦，AP是O的切线。作BM=AB并与AP交于点M，延长MB交AC于点E，交O于点D，连接AD.（1）求证：AB=BE；（2）若O的半径R=5，AB=6，求AD的长.【答案】(1)见解析；(2) AD。【解析】【分析】(1)由切线的性质可得BAEMAB90°，进而得AEBAMB90°，由等腰三角形的性质得MABAMB，继而得到BAEAEB，根据等角对等边即可得结论；(2)连接BC，根据直径所对的圆周角是直角可得ABC90°，利用勾股定理可求得BC=8，证明ABCEAM，可得CAME，可求得AM，再由圆周角定理以及等量代换可得DAMD，继而根据等角对等边即可求

27、得ADAM.【详解】(1)AP是O的切线，EAM90°，BAEMAB90°，AEBAMB90°，又ABBM，MABAMB，BAEAEB，ABBE；(2)连接BC，AC是O的直径，ABC90°在RtABC中，AC10，AB6，BC=8，由(1)知，BAEAEB，又ABC=EAM=90°，ABCEAM，CAME，即，AM，又DC，DAMD，ADAM.【点睛】本题考查了切线的性质，等腰三角形的判定与性质，相似三角形的判定与性质，圆周角定理等知识，准确识图，正确添加辅助线，熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.24.在平面直角坐标系中，已知抛物线L：

28、经过点A（-3，0）和点B（0，-6），L关于原点O对称的抛物线为.（1）求抛物线L的表达式；（2）点P在抛物线上，且位于第一象限，过点P作PDy轴，垂足为D.若POD与AOB相似，求符合条件的点P的坐标.【答案】(1) y=x25x6；(2)符合条件的点P的坐标为(1，2)或(6，12)或(，)或(4，2)。【解析】【分析】(1)利用待定系数法进行求解即可得；(2)由关于原点对称的点的坐标特征可知点A(-3，0)、B(0，-6)在L上的对应点分别为A(3，0)、B(0，6)，利用待定系数法求得抛物线L的表达式为yx25x6，设P(m，m25m6)(m0)，根据PDy轴，可得点D的坐标为(0，

29、m25m6)，可得PDm，ODm25m6，再由RtPOD与RtAOB相似，分RtPDORtAOB或RtODPRtAOB两种情况，根据相似三角形的性质分别进行求解即可得.【详解】(1)由题意，得，解得：，L：y=x25x6；(2)抛物线L关于原点O对称的抛物线为，点A(-3，0)、B(0，-6)在L上的对应点分别为A(3，0)、B(0，6)，设抛物线L的表达式yx2bx6，将A(3，0)代入yx2bx6，得b5，抛物线L的表达式为yx25x6，A(3，0)，B(0，6)，AO3，OB6，设P(m，m25m6)(m0)，PDy轴，点D的坐标为(0，m25m6)，PDm，ODm25m6，RtPDO与

30、RtAOB相似，有RtPDORtAOB或RtODPRtAOB两种情况，当RtPDORtAOB时，则，即，解得m11，m26，P1(1，2)，P2(6，12)；当RtODPRtAOB时，则，即，解得m3，m44，P3(，)，P4(4，2)，P1、P2、P3、P4均在第一象限，符合条件的点P的坐标为(1，2)或(6，12)或(，)或(4，2).【点睛】本题考查的是二次函数综合题，涉及了待定系数法、关于原点对称的抛物线的特点、相似三角形的判定与性质等，综合性较强，难度较大，正确把握和灵活运用相关知识是解题的关键.25.问题提出：（1）如图1，已知ABC，试确定一点D，使得以A，B，C，D为顶点的四边

31、形为平行四边形，请画出这个平行四边形；问题探究：（2）如图2，在矩形ABCD中，AB=4，BC=10，若要在该矩形中作出一个面积最大的BPC，且使BPC90°，求满足条件的点P到点A的距离；问题解决：（3）如图3，有一座草根塔A，按规定，要以塔A为对称中心，建一个面积尽可能大的形状为平行四边形的草根景区BCDE。根据实际情况，要求顶点B是定点，点B到塔A的距离为50米，CBE=120°，那么，是否可以建一个满足要求的面积最大的平行四边形景区BCDE？若可以，求出满足要求的平行四边形BCDE的最大面积；若不可以，请说明理由。（塔A的占地面积忽略不计）【答案】（1）点D所在的位

32、置见解析；（2）AP的长为2或8；（3）可以，符合要求的BCDE的最大面积为.【解析】【分析】(1)根据平行四边形的特点，分三种情况利用平移的性质得到点D的位置即可；(2)由题意可知点P在边AD上时，BPC的面积最大，为满足BPC90°，根据AB比BC的一半小，以BC为直径画圆，圆与AD的交点即可满足条件的点P，然后根据已知条件利用勾股定理进行求解即可；(3)可以，如图所示，连接BD，由已知可得BD=100，BED=60°，作BDE的外接圆O，则点E在优弧上，取的中点，连接，则可得为正三角形，连接并延长，经过点A至，使，连接，可得四边形为菱形，且°，作EFBD，垂

33、足为F，连接EO，则，则有，据此即可求得答案.【详解】(1)如图所示，有三个符合条件的平行四边形；(2)如图，AB=4，BC=10，取BC的中点O，则OBAB，以点O为圆心，OB长为半径作O，O一定于AD相交于两点，连接，BPC=90°，点P不能在矩形外；BPC的顶点P在或位置时，BPC的面积最大，作BC，垂足为E，则OE=3，由对称性得，综上可知AP的长为2或8；(3)可以，如图所示，连接BD，A为平行四边形BCDE的对称中心，BA=50，CBE=120°，BD=100，BED=60°，作BDE的外接圆O，则点E在优弧上，取的中点，连接，则，且=60°，为正三角形，连接并延长，经过点A至，使，连接，BD，四边形为菱形，且°，作EFBD，垂足为F，连接EO，则，所以符合要求的BCDE的最大面积为.【点睛】本题考查了直径所对的圆周角是直角，圆周角定理，等边三角形的判定与性质，菱形的判定与性质等，综合性较强，难度较大，正确画出符合题意的图形是解题的关键.