翠鸟第一课时教学设计.doc
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1、翠鸟第一课时教学设计宁陕小学:陈 芳【教学目标】(一)知识与能力1、会认11个生字,会写“翠、秆”等7个生字。能联系语境理解“鲜艳、小巧玲珑”等词语。2、了解翠鸟的外形特点,感受翠鸟的美丽。3、学习作者抓住事物的特点观察描写的方法,体会关键词在表情达意上的作用,养成积累好词佳句的习惯。(二)过程与方法先通过看翠鸟图,激发学生学文的兴趣;再检查预习情况,初步感知课文内容;接着,找一找课文描写翠鸟外形和动作的部分,说一说,读一读,体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的方法;最后摘抄或背诵自己喜欢的部分。(三)情感态度价值观通过对全文的学习感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生热爱大自然的意识。【教学重
2、点】学习作者按一定顺序及抓特点进行观察的方法;了解翠鸟的外形特点。【教学难点】在指导学生进行阅读训练的同时,有效渗透习作方法的指导,将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体,综合培养学生多方面的素质。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、启发谈话,揭示单元主题师:今天我们学习第二单元,通过预习,你知道了这一单元的专题是什么呢?围绕这一专题编排了哪几篇课文?对了,这一单元以“保护周围环境”为专题,共设计了四篇课文,分别是翠鸟燕子专列一个小村庄的故事路旁的橡树。安排这四篇课文主要是让我们通过阅读课文内容,看看人们对待动物、植物的态度和做法有什么不同,结果怎样。也希望你通过学习后,学会留心观察周围的环
3、境,再想想,为了保护周围的环境,我们能做些什么事。这节课我们来学习本单元的第一篇课文翠鸟二、激趣导入,走进翠鸟世界1、学习“翠”字师:下面就看老师写课题。咦?这个“翠”字怎么写啊?提笔忘字了,谁能提醒一下老师?“翠”字怎么写呢?应该注意什么问题?(“翠”上面是个“羽毛”的“羽”字。不带钩的。) 师:噢,明白了,谢谢大家的提醒,“羽毛”的“羽”字下面是不带钩的。你们会写吗?那好,请你们伸出手来跟着老师把课题写一写。2、介绍翠鸟在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄莺等,我们今天学习的课文写得是翠鸟(出示翠鸟图片 ),这是翠鸟又名“钓鱼郎”,也叫鱼狗,体条大约有15厘米,头大体小。在我国东部和
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- 翠鸟 第一 课时 教学 设计
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