小学数学教研组工作计划(实用5篇).docx

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1、小学数学教研组工作计划(实用5篇)篇一：学校数学教研组工作方案 一、指导思想 本学期，我们教研组连续在校长、教育处的领导下，以“规范、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各班级段教育教学质量。同时以新课程改革为契机，乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的讨论，着力打造和谐校内，构建和谐教育。 二、基本状况 略 三、工作要点 (一)扎实推动课程改革 1、仔细学习课程标准，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深化长久地开

2、展下去。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。 3、乐观探究评价改革，根据新课程标准的理念开展

3、对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对同学现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 4、加强课改过程管理，制定好课改实施方案，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，准时总结讨论成果。 (二)加强教学常规管理 1、切实做好“七仔细”工作，“七仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师共性化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”

4、为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种乐观而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教研的实践和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。 (三)加强老师队伍自身建设，进一

5、步提高老师教学水平 1、连续开展新老老师拜师结对的传、帮、带活动，使新上岗的老师以更快的速度适应自己的工作。同时要加强青年老师基本功练习，提升每一位新老师的业务水平和自身修养。 2、课堂教学规范用语，授课、谈话、接待家长必需使用一般话。仔细批改作业，不写不规范字。 (四)进展同学共性爱好，培育同学学习爱好 1、进展同学共性特长，积淀数学素养。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们熟悉数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 2、引导同学开展丰富多彩的数学实践活动，培育同学的探究力量和创新意识。 篇二：学校数学教研组工作方案 一、指导思想 以学校教育处教学工作方案要点为指导，以

6、新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和同学的学习效果。 3、乐观开展双备双上、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求

7、效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动， 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展双备双上，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出公开课的阅历、成果。 (3)学习阳光课堂的相关教育教学

8、理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现阳光教育的精品课堂。 5、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 四、各月活动支配： 九月 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。 2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。 3、开展集体备课活动。 十月 1、开展双备双上教学讨论活动。 2、检查老师备课、同学作业。 3、开展公开课教学讨论活动。 十一月 1、检查老师备课、同学作业。 2、老师沟通教学阅历。 十二月 1、各班级制订期末复习方案。 2、

9、组织一至六班级期末测试及教学质量分析。 3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 篇三：学校数学教研组工作方案 一、基本状况： 我校数学教研组16班级有9个教学班，由7位数学老师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人(教育主任、办公室主任、工会主席)七位老师都是教学阅历丰富，仔细负责的老师。上期教学质量测评，我校二班级、五班级数学都取得了不错的成果，教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想： 以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满足的教育”为宗旨。尽量减轻同学的

10、过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培育同学的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各班级数学成果达到上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据学校工作要求，合理支配

11、时间，乐观参与各级培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。 2、各数学老师仔细拟定教学方案和辅导同学方案。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学。 3、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学方案和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。 4、乐观开展相互听课、网上学习

12、、心得沟通等教研活动。 5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进行试卷分析，依据每次的测试状况进行分析，准时调整课堂教学。并对成果有进步的同学发给学习进步奖，以此激励同学。 6、急躁辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 五、活动支配： 九月： 1、教学任务支配，制定本期方案。 2、各位完成教学方案和扶优辅后方案的.撰写。 3、第一次教学检查。 4、成员沟通学习会。 十月： 1、其次次教学检查。 2、观看网络优质课，并评课。 3、各班级同学数学竞赛。 十一月： 1、第三次教学检查。 2、期中检测与评价分析。 3、观看网络优质课，并评课。 十二

13、月： 1、成员教学沟通。 2、组织论文撰写。 3、作业抽查。 元月： 1、教学进度调查。 2、最终一次教学检查。 3、进行工作总结，上交资料存档。 4、期终检测，质量讲评。 篇四：学校数学教研组工作方案 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 (一)提高理论水平，增加课程实施力量。 1、聚焦核心素养。 基于同学进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键力量是对老师的必定要求。义务教育学科核心素养与关键力量框架对数学核心素养和关键力

14、量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、同学学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和同学数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习力量。 连续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有方案，有预备，有主题，有思索，有提升。 本学期连续要求每位老师上传4篇