幼儿园数学活动教案 幼儿园数学教案 幼儿园教案.docx

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1、幼儿园数学活动教案 幼儿园数学教案 幼儿园教案数学教学活动教案一：两只笨狗熊 【活动目标】 1、通过尝试性的操作和推断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。 3、进展幼儿的观看力量，比较力量，推断力量。 【活动预备】 1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形(有二等分，也有不是二等分的)。 2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。 【活动过程】 一、故事导入。 以两只笨狗熊故事引发幼儿争论。 问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当?毕竟笨在哪里? 老师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐

2、狸的当。 二、探究操作。 1、供应幼儿材料，指导等分方法。 师：假如请你帮忙，你会分吗?老师为你们预备了各种图形，请你们想方法把它们分成一样大的两份。 材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。 2、幼儿动手操作，老师巡回观看。 (在数学教学中必需强调让幼儿亲自操作材料，在实际的操作中探究和学习，获得有关数学概念的感性阅历。) 三、争论理解。 1、组织幼儿争论各材料的等分方法。 谁来告知大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的?怎样证明这两份是一样大的呢?还有其他方法吗? (阅历阐述，沟通各自不同的方法：注意幼儿之间阅历的沟通与共享，鼓舞幼儿依据自己的操作结果共享自己的发觉，体验发觉的欢乐。

3、然后在每一个操作环节都有老师和幼儿的共同小结，注意阅历的巩固和归纳。) 2、老师小结： 向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。 一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。 请幼儿操作。(给没这样折过的幼儿重新试一次。此环节在幼儿的椅子底下供应正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探究多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别力量强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，老师应准时赐予表扬、鼓舞，能激发幼儿乐观性和独创精神。老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。) (此环节供应正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探究多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别力量强的

4、幼儿能想出对角线折的方法二等分，老师应准时赐予表扬、鼓舞，能激发幼儿乐观性和独创精神。老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。) 3、争论部分与整体的关系。 请幼儿把等分部分与原来的材料作比较，看它们的有什么不同。 总结：整体大于部分，部分小于整体，二个部分合起来是原来的一份。 四、巩固提高嬉戏：找伴侣。 1、嬉戏：找伴侣。 嬉戏方法：老师把各种几何图形等分成二份，一份在参与的嬉戏幼儿手中，另份贴在磁性黑板上.嬉戏前，幼儿在活动室四周边走边唱儿歌：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼呀，握握手，你是我的好伴侣。念到最终字时，幼儿分别把自己手中的图形和黑

5、板上同样的图形贴在一起，并把两份图形拼成一个整体，看谁拼得又对又快。 嬉戏法：通过竞争性的嬉戏，达到在玩中学的目的，在嬉戏中进展幼儿的思维，变被动为主动。 【活动延长】 1、正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢?开动脑筋想想方法。(次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。) 2、从物体(或外形)二等分，延长到数量的二等分。如： 四颗红枣给两个人分，每人分得几颗? 八块蛋糕分给两人吃，每人吃得一样多，可以怎么分? 2块肉和2块面包给两只狗熊吃，每人各吃到多少? 附故事：两只笨狗熊 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

6、有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，突然观察路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀! 大黑说：咱们分了吃，可要分得公正，我的不能比你的小。 小黑说：对，要分得公正，你的不能比我的大。 哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她观察干面包，眼珠骨碌碌一转，说：噢，你们是怕分得不公正吧，让大婶来帮你们分。哥儿俩说：好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。 狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，赶忙叫起来：不行!不行!一块大，一块小。 狐狸大婶说：你

7、们别焦急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。 狐狸大婶说：你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：那块大的被你咬一口，又变成小的了。狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。 大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小伴侣说说看，它们是不是两只笨狗熊? 【活动评价】 本活动首先以干面包为例引起幼儿的爱好，激发幼儿对

8、等分的愿望。活动以故事形式导入，运用多媒体课件直观、生动的形象设置悬念，充分激发了幼儿学习探究的欲望，接着围着图形层层绽开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探究操作，对熟悉新事物具有乐观意义。在幼儿有操作的愿望后，我又通过幼儿的操作活动来满意幼儿的求知欲，让幼儿探究二等分的方法，在幼儿操作探究时我没有急于指导，而是让他们有充分的操作摆布时间，使他们通过自己的操作探究得出二等分的含义及理解部分与整体的关系。此外，老师在活动中要面对全体，注意个别幼儿地进展，对力量弱地幼儿赐予充分的思索时间和思索过程，使幼儿的个人力量在原有水平上得到提高。并且在讲评时老师应供应比学具大4

9、倍的教具，这样幼儿才能看清。而后我又采纳巩固提高的方法，让幼儿做练习纸，加深幼儿对等分的进一步熟悉，最终以嬉戏活动将整个活动推向高潮，整个活动以探究，争论，嬉戏贯穿全过程，充分发挥幼儿的主体作用。充分体现寓教育于嬉戏操作活动中，起到了较好的效果。 数学教学活动教案二：好玩的图形宝宝 设计意图： 教小班幼儿熟悉的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班其次学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的熟悉这些图形，进展幼儿的外形知觉、观看力和初步的分析概括力量，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在嬉戏中通过自身的实践、动手操作、主动探究来加深对几何图形的熟悉，以及

10、让幼儿能初步排解图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。 活动目标： 1.通过嬉戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的熟悉。 2.能初步排解图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已初步熟悉圆形、正方形、长方形 2.材料预备：大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片，饼干、鲜奶、筐、毛巾等。 活动过程： (一)引入主题 今日，老师要带小伴侣们跟图形宝宝做嬉戏 (二)复习熟悉圆形、正方形、长方形 1.逐一出示圆形、正方形、长方形卡片，引导幼儿观看并说出图形特征 这是什么图形宝宝?这个图形宝宝长得怎么样? 2.引导幼儿进行联想 小伴侣吃过、玩过、看到过的东西中，有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的? (三)图形宝宝找家 引导幼儿对圆形、正方形、长方形按外形进行归类 (四)制作夹心饼干 1.老师交待活动要求 2.幼儿自由制作夹心饼干，老师鼓舞幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。 教案设计频道