中小学教师培训工作总结.doc

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1、中小学教师培训工作总结2011年，在校领导正确领导下， 培训部本着“突出特色创新、强化网络研训、立足校本培训、服务基层学校、促进专业发展”的原则，依据内蒙古自治区自治区20092012年中小学教师培训工作的实施意见的文件精神，圆满的完成各项工作任务。为进一步提升我旗中小学教师队伍素质，努力提高校长及主任的自身素质和管理能力，提升我旗中小学班主任的班级管理专业化水平，全面提高教师教育、教学的能力和实施新课程教学的实际水平，提高中小学教育质量，促进教师专业发展，对今年是培训工作做以下总结。一、培训工作干训工作 贯彻执行中央教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见文件精神，根据20

2、11年莫旗教研培训中心工作计划的要求，完成了以下工作。一、 莫旗中小学校第二期培训工作2011年1月79日我们进举办了“莫旗中小学校长第二期继教班”的培训。培训地点在莫旗达斡尔中学的阶梯教室。参加培训的中小学校长200人，其中莫旗的中小学校长108人；呼伦贝尔市其他旗县的中小学校长92人。因为班级人员多我们安排了两位班主任，莫旗中小学校长的班主任是孟景慧副主任，呼伦贝尔市各旗县中小学校长的班主任是吴丽梅副主任。与此同时，我们在莫旗尼尔基一中的阶梯教室举办了“莫旗中小学第二期主任培训班”。参加培训185人。班主任是孟淑英教师。根据教研培训中心对莫旗中小学校长、主任的“调查问卷”、“召开座谈会”了

3、解到的培训需求，我们决定开设了六门课程。为了保证培训质量，利用优质的教育资源，我们聘请了南京市白下区的名校长、名师、专家为我们讲课。课程设置题目：德育教育工作的创造性和艺术性2011年1月7日上午，讲课教师：刘必豪（南航附属高中书记）题目：实施绩效工资提高教育效益2011年1月7日下午，讲课教师：郑明远（南京第五中学校长）题目：新课程高效课堂教学模式与导学案编制技术2011年1月8日上午，讲课教师：丁玉祥（南京市白下区教师进修校）题目：文化办学-朝向教育智慧的深处2011年1月8日下午，讲课教师：成剑（南京市游府西街小学副校长）题目传承创新中探索素质教育之路2011年1月9日上午，讲课教师：吴

4、虹（南京市二十四中学校长）题目：学校教学管理常规与常规管理2011年1月9日下午：讲课教师：赵燕宁（南航附属初级中学副校长）本次校长、主任培训，在呼伦贝尔市教育局领导、莫旗教育局领导和教研培训中心领导的大力支持下，在南京市白下区教育局领导的支持下和南京市各位教育专家、名位校长们的无私奉献毫无保留的支助下，在各位校长、主任们的共同努力下，我们轻松愉快完成了三天的培训任务。在这三天里，南京市的六位校长给我们讲座了六个精彩超前、实用、切合我们工作实际的有指导意义的专题，使我们呼伦贝尔市的中小学校长、莫旗的主任们耳目一新、拓宽了视野、增长知识、学习到了先进经验，为我们今后的教育教学工作和教育教学管理工

5、作指明了方向，我们呼伦贝尔市的教育事业，经过此次培训迈上了一个新的台阶。二、中小学校长任职资格岗位培训工作根据教育部19998号令中小学校长培训规定和莫旗教育局“十二五”教育干部培训规划，莫旗教研培训中心2011年工作计划要求，我们制定了2011年莫旗中小学校长任职资格岗位培训实施方案。培训方式（1）集中培训（2）岗位自修（自学教育理论学校管理研究）（3）集中考试 (4)实践研讨活动(5)先进地区考察（6）校长论坛五、培训时间安排第一期：1、教育专题讲座60学时 2、岗位自修56课时 3、集中考试4学时 第二期：1、实践研讨活动20课时 2、岗位自修56学时 3、异地考察80学时 4、撰写论文

6、20学时 5、校长论坛4学时（一）、集中培训2011年7月2124日我们组织实施了“中小学校长任职资格集中培训”。培训地点在教研培训中心五楼微格教室。 本次集中培训我们一共开设了9门课程，其中3门课由莫旗的名校长何树芳、蔡守东、白晶莹三位同志讲的；一门课由黑龙江省宝泉岭高中的政教主任王升江同志讲的；四门课是由南京市白下区的刘必豪、孙晓光、袁塞、杨静平四位名校长讲的；一门教育政策法规课由莫旗法律服务中心的于洪彬讲的。我们集中培训主要是理论方面的培训。这是从教育理论方面对我们新上任的校长们进行了理论培训、教育管理培训、学校管理培训，提高了我旗新任校长们的教育理论水平，更新了他们的教育理论。（二）、

7、教育实践活动2011年9月26日教研培训中心干训部组织“莫旗中小学校长任职资格岗位培训班”的教育实践活动。上午8:30分到兴仁学校。（1）听了中学赵丽贤老师九年级的一节语文课和小学原显翠老师五年级的一节语文课。因为兴仁学校已经两次到山东杜郎口中学去学习经验，是莫旗学习杜郎口教学模式先进学校，他们已经在全校开开始进行杜郎口教学模式试验了。(2)听了宫兆峰副校长的“介绍兴仁中学校园文化建设经验”。 通过听课活动使我们新上任的校长们看到了杜郎口中学的教学模式，初步了解了杜郎口教学模式，对我们莫旗中小学校学习杜郎口中学的教学模式奠定了基础。通过兴仁学校宫兆峰副校长校园文化建设经验的介绍和实地参观兴仁学

8、校的校园文化建设，使我们新上任的校长们学习到了如何进行校园文化建设方法和经验，对建设我们莫旗中小学校的校园文化建设起到了极大的推动作用。下午14:30时，我们“中小学校长任职资格岗位培训班”的学员们来到莫旗尼尔基第二小学进行听课活动。(一)听了原显莲老师六年级的一节语文课只有一个地球；又听了李丹老师的三年级音乐课小小足球赛。通过听了两节展示课，我们看到了尼二小教师们的讲课风采，学习到了新的讲课方法和教学经验。（二）我们还参观了尼二小的展览室，看到了尼二小学生们手工制作的哈妮卡、看到了尼二小的校本教材、看到了尼二小“庆国庆美术作品展览”对，对我们校长们的感触很大。尼二小的校本教科书编写的特别好，

9、给我们莫旗中小学校编写校本教材带了个好头，他是我们编写校本教材的榜样，是值得我们全旗中小学校学习的。三、异地考察活动 校长培训必须坚持理论联系实际的原则。我们在暑假期间进行了“校长岗位培训”的理论培训，收到了很好的效果。根据我们的培训安排，10月份组织实施了异地考察学习活动。此次活动的目的是，拓展新上任校长的视野、了解发达地区的教育现状、学习经验同时改进我们的教学方法，从而提高我们校长们的学校管理能力、推动莫旗教育向前发展。这次考察团我们一行30人，领队2人，学员28人。我们从10月10日出发，前往山东杜郎口中学和南京市白下区所辖四所小学参观考察学习，（一）杜郎口中学的教学模式（二）南京市白下

10、区四所小学的办学理念，都给校长们很大的启迪。历时15天，于10月24日满载而归。校长们今后工作思路：学员们一致认识到，今后工作的切入点就是课堂教学改革。在教学方式方法上，我们要转变观念，树立以人为本的教育理念。我们要有机结合学校和学生实际，进行有效的探索和改革。摸索适合自己本地区的教学理念。以为本地区的教育教学服务。异地考察学习座谈会2011年11月4日上午8:30时，在莫旗教研培训中心会议室召开了“异地考察学习座谈会”。座谈会由莫旗教研培训中心副主任许桂秋主持。到会的教育局领导有：王军（局长）、何树芳(副局长)、史桂华（副局长）、石常荣（人事股股长）、包玉霞（教育股股长）。参加会议的同志还有

11、教研培训中心领导和28位参加异地考察学习的学员。 为了把“座谈会“开的更好，教研培训中心组织召开了预备会，把28位学员分成了三个小组进行讨论、汇总为个人学习体会、意见，集中了每个小组的意见，并且选出了2人代表小组在座谈会上汇报。在座谈会上，教研培训中心副书记杜国发同志作了关于山东杜郎口中学和南京四所学校的考察报告。教研培训中心干训部副主任作了莫旗中小学校长任职资格岗位培训班异地考察学习班级管理工作报告。孟庆海、吴亮、孟玲燕三位学员作了关于学习杜郎口中学教学经验的汇。王彧、鄂玉彪、吴敏清三位学员作了关于学习南京市白下区四所小学先进经验的汇报。陈晓霞学员作了关于学习南京市第一幼儿园办学经验的汇报。

12、以上9位同志的汇报从不同角度，客观实在地汇报了在杜郎口中学、南京四所小学考察学习的亲身体会和感悟。相信通过本次异地考察学习，一定会推动莫旗教育的向前发展。师训工作完成了20092012新一轮中小学继续教育的第三期培训任务。暑假期间开办了十五个培训班级，涉及15个学科，培训了 1722人，是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次。寒假计划开展剩余9个小学科以及后勤共计565名中小学教师的继续教育培训。在中心的统筹安排下，各部门团结协作，使得各类培训有条不紊地进行，并取得了良好的效果。一、 各类培训有序开展1. 中小学教师继续教育培训本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期继续教育培训经验

13、的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本期各学科培训的课程菜单，依据广大一线教师的需要，确定了培训主题。根据上级教育主管部门的安排， 我中心于2011年7月15日至26日分别举办了中小学教师继续教育培训各学科共计十五个班级的培训。本次暑期的继续教育培训参训1549人，是我中心同时开设培训班级最多的一次，为了使培训更有实效性，还用了70多位骨干教师和将近800名学生。由于参训人员较多，本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的协助支持下，进行了精心策划和有效的组织，在培训模式上我们首次采用通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科

14、教师进行深入的探讨交流。每个班级不仅有专职班主任管理，而且有我中心教研员组织培训，还有南京教研员全程参与指导以及我旗优秀的骨干教师做课示范。本次培训教学模式的亮点是“杜郎口”培训模式，为了调动参培教师已有的经验，我们高度重视他们在培训活动中的参与，针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动交流和实践，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。灵活多样的培训形式，很受学员欢迎。大家都认为这次培训内容切合需要，培训效果良好，达到了预期的目的。2012年1月，举办2011年寒假中小学教师继续教育培训班，聘请有丰富教学经验的专家进行讲座，内容涉及教育发展形

15、势，教学方法和师德修养等内容。同时安排交流互动，专家和教研员与中小学教师就一些教学中的具体问题进一步交流研讨。全旗将有565名中小学教师参加本期培训。2.普通话培训说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响。因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平,保证幼儿教学质量，我中心于2011年8月4日8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。培训结束后，45名学员全部测试合格。3.幼儿教师继续教育培训2011年7月16日至7月18日，莫旗教研培训中心进行了暑期幼儿教师继续教育的培训，共培训173人。本次培训不仅课

16、程设置合理在本次培训中，我们请到了齐齐哈尔师专的汪艳秋老师为学员进行舞蹈课的教学和幼儿手指操的培训、齐齐哈尔市的管雪萍老师彩泥制作，形式新颖，可操作性强。通过这次学习，给我旗从事幼教的老师们提供了一次较快提升自身专业素质的机会。学习后能立刻运用到教学中去，因此都觉得受益良多，得到了学员的一致好评。二、 管理规范，公平公正 培训管理严格，服务热情周到。在培训过程中严格坚持培训管理制度和学员学习守则，学员的整体参培率比较高，从而保证了培训质量。培训工作在原有班级管理的基础上做了安排部署，严格遵守莫旗中小学教师培训工作管理规定，班级管理仍然采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤

17、情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完美，把继续教育工作落到实处，取得了比较好的效果。同时本轮培训为每位参训者发放培训手册，对每年参训情况如实记载，并建立电子档案，纳入全区统一档案管理，从而使全旗教师培训管理日趋科学化、规范化。三、及时反馈促发展为了使我们的培训工作更有成效，在每次培训结束之前都进行了问卷调查。学员们非常认可这种培训模式，管理规范，体现了公平公正的原则。学员调查问卷对这次培训给予高度肯定，认为培训既有针对性，又有实用性，真正做到了理论与实践相结合。德育工作 德育部在教育局的领导下，如何做好教师和学生的德育教育工作，始终是我们教研培

18、训中心的重要工作之一。今年我们认真贯彻上级精神，结合我旗实际，有针对性地开展了莫旗德育教育工作，取得了明显的成效。 教育局和中心主要领导、分管领导充分重视德育教育工作，在培训部中设立了专门人员抓此项工作，研究、落实和推动德育教育，将全旗的德育工作作为中心的主要工作进行安排部署。中心把德育教育工作列为重点，多次召开会议专门研究德育教育工作，精心部署落实德育培训，全旗德育教育工作呈现了良好的发展态势。中心主要领导认真过问德育培训工作，分管领导亲自抓，从工作计划到实施方案，把每个细节都渗透到培训过程中，做到“有部署，有落实，重效果”。对具体工作作如下总结： 一、常规教研培训 认真分析我旗班主任队伍现

19、状，加大对班主任教师培训的力度，使教学常规管理制度得到有效落实，抓好班主任专业化培训、心理健康教师培训、德育主任、学校德育工作及自身素质提高的培训。全力提升班主任教师和心理健康教育教师的综合素质，促进班主任教师和心理健康教育教师向学习型、研究型、反思型教师转变。 新一轮的班主任专业化培训启动，在原有班主任专业化培训的基础上，根据当前德育工作的现状，精心选择贴近班主任教师实际工作需要的培训内容，为此我中心在暑期邀请到南京市石鼓路小学副校长袁塞，南京市第五中学心理教师杨静平，南京市第三中学孙晓光，全国巡讲团讲师王升江对全旗600名班主任教师和心理健健康教师进行培训，为心理健康教师提供优质、可借鉴性

20、资源，这次培训从规模到质量都是前所未有的，因此我们的培训工作更具有实效性，时代性和前瞻性。并充分发掘我旗名优班主任的优质教育经验和资源，为名优教师搭建自我展示和自我提升的平台。 二、德育科研课题区域化研究推进 敦促参加德育课题的基层学校做好课题过程性研究。做好课题过程性研究的监督和指导。组织基层学校参加国家级重点课题的立项工作。3、 在旗教育局的领导下，11月初开展了弟子规的培训工作。弟子规的培训分两个层面，一是本中心全体教职工的培训，二是全旗教师的培训，对全旗教师的培训以送教到校为主要形式，共组织了四场培训，由教育局秘书李小兵主讲学国学，读经典，品幸福人生，有民中专场，一小专场，二小专场，培

21、训中心专场，培训人数达265人，这种培训形式得到了学校和老师们的认可，即实现了我们的培训目的，又方便了老师，节省了教学时间。二、培训者自身素质提高培训 积极参加中心组织的外出培训和学习，今年培训部外出学习5人次。 2011年4月份参加了市教育局组织的弟子规，5月份到齐齐哈尔参加了关工委组织的班主任培训，6月份2人到哈尔滨市的三所进修学校进行了学习，对德育工作及培训工作有了新认识，明确了方向，有了新部署，新安排。10月份，孟主任带队到南京、杜郎口进行学习考察，通过这些学习及培训，开拓视野，丰富知识，促进了自身理论及业务素质的提高。 三、组织参加国培计划中西部骨干教师远程培训。积极落实市级下发的各

22、类文件精神，2011年10月至12月，在市教育局的部署下，组织莫旗238名教师参加内蒙古自治区农村牧区骨干教师远程培训，培训采取网上学习、网上辅导、网上完成作业以及交流研讨的方式进行，既能学到先进的教育理念和教学方法，又能减轻学业负担和经济负担，因此这种培训形式学员们很喜欢，学习的积极性也非常高。中心还安排了专任教师对学员的报名信息、参加学习等过程进行督促检查，并就一些问题及时与主办方进行联系，确保培训顺利进行。为使培训者的教育理论水平和教育教学能力得到提高，在2011年11月14日又开始了“国培计划（2011）”县级教师培训机构培训者远程培训，我中心共有46名专任教师参加培训。国家级远程培训

23、项目正在有序开展。四.配合其他部门做好学校的各项工作 与各部门整合资源，协调共进。六月份配合教研部参加了小学六年级毕业考试及小升初体育加试，七月份在继教培训中李相琴承担小学语文教研员工作。协助科研部门课题立项评审工作，对全旗各校校本研修进行评估。四、其他工作1.完成每期培训总结、统计公布各校教师出勤情况2.及时做好每期培训班开班前和开班期间的各项工作（办班申请，课程设置，任课教师的安排，培训计划、学员考勤，考试等等）保证各类各期培训工作的有序开展。3.收集各类培训班的相关档案资料，诸如影像资料，花名册，点名册，意见反馈表，课程表，试卷，成绩册等原始材料，并将其及时归类存档。 总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使我们的培训工作越办越好！