幼儿园数学教育活动教案 幼儿园数学教学教案 幼儿园数学教案.docx

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1、幼儿园数学教育活动教案 幼儿园数学教学教案 幼儿园数学教案幼儿园数学教育活动教案一：找伴侣 【活动目标】 1、初步感知两个相像特征的东西可以配在一起。 2、能将两种相同的或者相关的物体配对。 3、体验配对的乐趣。 【活动预备】 音乐、小象玩偶、动物头饰若干(如，两只小鸡，必需两两可配对) 【活动过程】 一、导入部分：创设情境通过老师扮演小象，让幼儿初步感知两个相像特征的东西可以配在一起。 老师微笑走进教室，向小伴侣问好：小伴侣们好，今日有一位新伴侣来我们班做客，我们看看它是谁呢?(拿出小象玩偶)引导幼儿说出小象。(老师仿照小象的口吻说话：小伴侣们，你们好，我叫笨笨，平常我总是一个人玩，可是我也

2、很想和其他小象一起玩，我的小伴侣们，你们在哪里?接着老师拿着玩偶走向伴侣们，用小象玩偶碰碰小伴侣的头或者是肩膀，然后说你是我的伴侣。(用小象玩偶碰几位小伴侣就可以了)然后老师仿照小象口吻：笨笨好兴奋，笨笨最终找到我的伴侣了，我要邀请他们一起到森林里去玩耍。 二、嬉戏环节：动物找伴侣能将两种相同的或者相关的物体配对。 (1)小象找完伴侣后，老师说道：那就请小伴侣们扮演森林里的小动物，找到自己的同伴，和小象一起去森林里玩耍吧，那现在我们也来找一找自己的小伴侣吧。 (给他们带上事先预备好的动物头饰，当音乐响起让幼小伴侣开头找小小伙伴，音乐停止，师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴并抱在一起，看哪个小伴

3、侣最快找到小伙伴，对于没有胜利找到的幼儿师准时赐予引导他们找到小伙伴。嬉戏可以反复进行。) (2)当幼儿找到同伴并且抱在一起的时候，老师说道：我们除了可以和同伴抱抱，我们还可以做什么呢引导幼儿想出其他方式，比如说碰碰头啊，拍拍肩膀啊握握手啊等。接着在音乐响起让幼儿开头找小伙伴，音乐停止，师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴，并和小伙伴碰碰头或拍拍肩膀，看看哪个小伴侣最快找到小伙伴，对于没有胜利找到的小伴侣，老师准时赐予引导他们找到小伙伴。 (3)待到嬉戏玩过几遍后，老师仿照小象的口吻说：伙伴们都玩累了吧，都饿了吧，我都为你们预备好了很多好吃的食物，但是我不懂你们都喜爱吃什么食物，你们要找自己头饰

4、上小动物喜爱吃的食物哦，那我们现在一起去找食物吧。 (助教把预备好的食物图片放在桌面上，让幼儿去找自己扮演的动物所喜爱吃的食物) 对于找错食物的幼儿，老师要引导其选出正确的食物(哪位小伴侣们可以告知老师XX喜爱吃什么吗?幼儿答不出来，老师就公布正确食物(XX动物喜爱吃XX，对不对)，直到幼儿选出正确的食物。 (4)手指嬉戏： 师：小动物们都吃饱了吧，让我们一起来手指嬉戏吧，大家都伸出小手，跟着老师一起做哦。接着老师边做动作边说着：两个拇指，弯弯腰，点点头;两个食指，变公鸡，斗斗斗;两个小指，钩一钩，做伴侣;两个手掌，碰一碰，拍拍手。 三、结束总结 小象和小象是好伴侣，小鸡和小鸡是好伴侣，由于它

5、们都是同一种动物。小伴侣们，以后我们假如发觉有两种相同的或者相关的东西我们可以把它们凑在一起做伴侣。 今日小伴侣们在嬉戏中都和自己的同伴玩玩累了，让我们一起休息吧。 幼儿园数学活动教案二：熟悉立体 【活动目标】 1、熟悉长方体和圆柱体，简洁了解它们和长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。 【活动预备】 1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。 2、同等大的长方形、圆形若干。 3、纸条。 【活动过程】 一、幼儿在玩中探究发觉玩具的特征，并进行分类。 师：小伴侣，老师带来了很多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。 幼儿任意挑玩具，自由玩。师：刚才你们发觉了什么?

6、他们能滚动吗? 师：请小伴侣把能滚动的玩具放到红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。 二、让幼儿对长方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。 1、小伴侣放的真好，我们一起来看一看能滚动的玩具是什么样子的?我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的? 师：小伴侣观看的真具体，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗?(一样大)这个长方形的玩具每个面一样大吗?(幼：不一样大。) 2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。 3、老师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像

7、盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，另一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。 三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的熟悉。 老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小伴侣先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。 老师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。 四、请小伴侣们说一说，你见过哪些物品是圆柱体的?哪些是长方体的? 五、幼儿选物品，构建对圆柱体、长方体的学问阅历 1、请每个小伴侣选一种圆柱体的物品，一种长方体的物品。 2、小伴侣都选了自己的物品，请你说一说选了什么?物品有什么不一样的地方? 老师小结：这些圆柱体的物品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的物品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，另一种两个面是正方形，四个面是长方形。 六、幼儿分组用选的物品造型。 请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子?应当怎么做?(幼儿自由用选的物品搭房子) 【活动延长】 1、请小伴侣回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。 2、我们把这些物品放到区域中，有时间再来玩好吗? 教案设计频道