教师节活动总结幼儿园大班.docx

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1、教师节活动总结幼儿园大班老师节活动总结幼儿园大班（一） 今年9月10日是我国第xx个老师节，为和全园老师一起渡过一个快乐、难忘的老师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下总结。 活动中我们组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲自做好的卡片亲自送给自己敬重的老师，小班孩子只是在老师预备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子，并对老师说：“老师节日欢乐！老师您辛苦了！”在一片严厉的音乐声中，老师们亲自接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。 然后幼儿园拿出一笔经费组织老师两日游，老师节当晚组织老师唱K活动。我园组团前往xx酒店。我们全园老师在一片欢呼声中开头了幸福的旅程

2、。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢乐，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了xx镇。大家分组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉；午餐时间，享用当地特色海鲜美食；下午，前往xx沙滩，老师们一起享受沙滩的满意、宽广。 一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢快的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。下午全体老师一起泡入大海，大家在海边玩耍，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳。快乐之极，令人流连忘返。晚上入住xx酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、

3、熏衣草池、薄荷池等多个池之间来回穿梭，乐不思返。老师节当晚，全体老师前往xx会所，大家在xx房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”，时而碰杯共同祝愿彼此老师节欢乐。 活动结束已经好几天的时间了，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对xx幼儿园这个大家庭更多了一份归属感， 老师节活动总结幼儿园大班（二） 尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教育，我班在9月10日特开展了老师，节日欢乐的主题教育活动。盼望通过这些活动，关心幼儿丰富以下阅历：每年的9月10日是老师节，是老师的节日。老师特别关爱小伴侣们，为小伴侣的成长付出了

4、辛勤的劳动，我们应当敬重老师。小伴侣们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。 活动一开头，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室打扫得干洁净净？是谁每天为小伴侣洗碗、叠被子？是谁中午陪小伴侣睡觉，帮我们叠被子？当孩子们用稚嫩的声音告知我：“是老师！”时，我心里布满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦，内疚的是，在照看幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。 然后，我就给每个孩子一次机会，让他们展现自己在幼儿园学的本事。xx、xx等小伴侣都大方地展现了自己学会的儿歌，xx、xx还给小伴侣表演了学会的手指嬉戏。但我发觉，部分小伴侣胆子小，不擅长表现自己

5、。于是我就逐个请他们上来，在老师的腿上表演骑大马的嬉戏，在老师的怀抱里，他们既享受到了与老师亲近的欢乐，又放松了自己的心情。 最终，我告知孩子们今日是老师节，请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝愿，有个“骑大马”时最快乐的小伴侣小声说了句：“抱抱老师”，我就请他来抱抱老师，他的动作引来了更多的小伴侣，他们都争着上来抱老师，让我得到了最真的节日祝愿！ 反思整个活动，我发觉，部分幼儿的乐观性还没有充分调动起来，或许是刚入园，还没有适应幼儿园的生活的原因吧。今后，我会多与孩子们亲近，从细节处多关怀他们，争取使他们今早融入这个集体。 老师节活动总结幼儿园大班（三） 本次活动由于设计提前，使得预备的时间

6、比较充分，同时预备实施过程中又进行了不断的.修改与优化，使得活动开展得比较顺当，活动效果明显。本次活动的设计目标，主要有以下几点： 1、使幼儿知道9月10日是老师节，知道老师工作的意义，知道老师对自己的关怀、关心和爱，激发幼儿敬重老师、关怀老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。 2、培育幼儿从小爱自己身边的人开头，引导幼儿有意识的感知老师对自己的关爱。 3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对老师的爱意。 围绕目标老师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍老师节的来历然后其次个环节引导幼儿为老师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道老师节已经来到时，都会用语言表达，祝福老

7、师节日欢乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满足的状况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们，这时老师准时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很快乐呢？于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最终在老师引导下还知道可以用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给老师。 在这一环节中我们发觉其实孩子对老师的感情也在查找机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历，把握

8、了一些表达自己情感的方式方法，老师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关怀别人的欢乐，而老师所做的就是供应这样一个沟通的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙嬉戏中，可以说是老师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开头老师神神奇秘地要在一名幼儿耳边说一句静静话时，他很严厉有些紧急，当我对他说出“我爱你”时，我发觉幼儿的脸上立即绽出了笑容，当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时，我发觉他们每个人都很快乐，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了老师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了老师的回

9、应，感受到了情感的是可以传递的。 其次部分，主要是让幼儿了解老师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与老师的距离，满意幼儿的奇怪心。在这一环节中老师预备了一些自己家人的照片，自家四周环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“x老师家的小娃娃，x老师家的小娃娃”仿佛发觉了好东西，他们不但相互说着，还将看到的照片内容兴奋地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们布满着奇怪，这个活动恰恰迎合孩子们的奇怪心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在

10、拉近老师和孩子们的距离。 第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师由于爱他们所以把神奇的“口红”送给他们，他们由于爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达自己对老师情感的同时也体验着欢乐。由于是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，假如是小托班的孩子，直接鼓舞他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对老师的情感。 通过这次活动，幼儿不仅展现了自己各方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了喜爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。 老师节活动总结幼儿园大班（四） 九月是个收获的季节，第x

11、x个老师节伴随着温馨的祝愿洋溢在每个xx人的心中。xx幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。 一、社会宣扬显力度 老师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣扬手册。园长向他们汇报一年来我们学校的进展状况、所取得的成果和我们的老师的工作状况、所取得的进步，并听取群众对学校的看法建议。对他们历年来赐予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的确定的支持。政风行风监督员们对老师节的到来表示庆贺，并提出了一些合理化的建议和看法。 二、节日气氛浓满园 老师节期间，校内内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。x月x日上午，全体教职员工参与镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。x月x日周x升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日开心。老师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬老师的内容。 三、师德承诺显真情 为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚同学，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向同学推销教辅资料及其他商品。xx人用整齐、洪亮的声音齐声吟诵xx教育系统政风行风建设公开承诺书，作出对家长、孩子们的庄重承诺，彰显一份份为师之真情。布满激情、布满力气的话语，更道出了作为一名幼教工的傲慢和尊严。