20xx农村幼儿园转岗教师国培心得体会.docx
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1、20xx农村幼儿园转岗教师国培心得体会20xx农村幼儿园转岗老师国培心得体会为期15天的20xx农村幼儿园转岗老师国培学习立刻就要结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自省内各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述,让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了常德市教化学院的亲切关怀与照看,敞亮的教室、喷香的饭菜、干净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教化空前的关注与重视,内心狂喜。15天的培训时间好像太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;15天的培训又
2、很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。一、重新解读了3-6岁儿童的年龄特点、学习特点和学习爱好湖南省幼儿师范高等专科学校高级讲师余才智在她的讲解并描述中系统全面的阐述了到:3-6岁儿童的年龄特征相识活动靠动作,心理活动有持续性。认知活动直观形象,老师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习爱好。他们心情作用大,坚持性不强,依恋性剧烈,爱仿照,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得阅历。幼儿学习方式可以通过多种学
3、习方式来完成,视察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,敬重特性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。二、对幼儿园的保教结合、教化特点有了很清楚的相识与理解。进入幼儿园多年来,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程须要成人的细心照料,幼儿园的进餐、
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