节能减排周宣传教育活动总结.docx

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1、节能减排周宣传教育活动总结 节能减排周宣扬教育活动总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的节能减排周宣扬教育活动总结，欢迎大家共享。 依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。学校打算从12月20-26日开展为期6天的节能减排专题教育活动。现将

2、我校开展的活动状况总结如下： 一、成立教育活动组织机构。学校成立了以分管副校长为组长，政教到处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教育活动由学校德育处牵头，一是分班级组实施，由教育处负责组织考核各班级各班同学节能减排宣扬教育状况。二是发挥团委会、班干部的作用。将这项活动与“除陋俗、树新风”活动相结合，与城乡环境综合整治进校内、进家庭相结合。 二、节能减排学问进教学课堂，作为教学内容进行补充。要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，做老师到有上课教案，同学有听课记录。重点向同学讲明节能减排的重大意义及相关措施。针对学校的铺张现象进行教育，组织争论克服铺张的

3、相关制度。让同学真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小仆人、学校小仆人、社会小仆人的责任感投入到节能减排活动中去。注意引导同学以实际行动来节省用电、节省用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 三、校内节能减排文化氛围浓。学校团委会支配专人出环保节能墙报一期四版。校内广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯”手抄报评比活动，共评比出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次“节能环保学问”有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣扬学问单。 四、开展节能减排献计进言活动。各班开展了以“节能伴我在校内，我把节能带回家”为主题的活动，组织同学沟

4、通争论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电同学管理员；各处路灯改用声控节能灯。 五、开展节能减排社会实践活动。以争当“节能环保小使者”为载体，组织同学向家庭、社区宣扬节能学问，以“节能从我自己做起”为主题，开展节省一粒米、一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的“六个一”的教育活动，各班建起“两站一行”：废塑料瓶回收站，废纸回收站，用两所得资金建立班级绿色环保银行。 总之，整个教育活动的开展以班级组班级为主，同学、团员、队员乐观参加活动。通过专题教育活动，全体同学了解了节能减排的主要目标和总体要求，懂得了节能减排的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能减排的相关日常生活行为。