班主任工作总结（精选6篇）.docx

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1、班主任工作总结（精选6篇）班主任工作总结（一） 转瞬又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。 本学期我担当的是x班级毕业班的班主任，越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 于是，我和我的同学建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人 为了当好班主任，说准确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细

2、制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、利用宣扬阵地诱导 板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。 原先我们把主题班会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用班会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。 二、注意同学良好的行为习惯培育 尊师守纪是我们的传统美德。怎样

3、尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、调动小助手的乐观性 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好

4、一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。 班主任工作 每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们班的班风。 x班级同学，独立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、谈心得法 作为班主任应当知道，孩子需要鼓舞，需要信念。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我

5、慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 这一学年，我担当的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类竞赛中，均能取得肯定的成果。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份积累。 回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了

6、班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个同学宠爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了同学，使师生关系健康和谐进展。 班主任工作总结（二） 学校班主任特殊是x班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体

7、会。 班级的日常管理应当刚柔并济 一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学 作为一名班主任，要敬重同学人格，擅长进行“换位思索”，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。 二、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路 同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给同学一点笑脸，多给一点赞扬，让同学在自信中成长！ 三、民主地处理问题，给同学“辩护”

8、的权利 教育同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不对！假如同学已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理同学消失的问题，班主任可以先让同学为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得同学感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决！ 四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育 在实际的教育工作中，只要班主任在与同学的交往中留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不

9、能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。 2、选准教育时机。在教育时机未消失时，班主任要急躁等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育同学，最简单被同学接受，教育效果最佳。 五、优等生更需要鼓舞，更需要管理 后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育鼓舞工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在2班的.管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以

10、至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定！同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。 六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽 与同学成为伴侣关系，并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。 部分年轻老师心理误区：对同学宽容，与同学成为伴侣，同学很兴奋，成果始终上不去，弄得老师同学都焦头烂额！ 有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法

11、做到真正的亲，只要严出于爱就肯定可以得到同学的理解，严不等于与同学不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候同学感谢的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师！由于同学感知到了那份真挚的爱！ 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 班主任工作总结（三） 用爱点亮孩子心中的信念之火 时间荏苒，转瞬一学期又已结束。回顾这一学期来的班主任工作，可谓是劳碌又充实。一年来，为了将班主任工作做好，我要求自己不断学习新的教育理论，准时更新教育理念。由于新的教育形式不允许我们只停留在

12、“一桶死水”上，而应当具有小溪流般的活水，要常流常新，时刻具有先进的教育观念，才能与时俱进，适应教育的进展。 为了做好一名班主任，我坚持以身作则，对同学进行言传身教。注意言行全都，要求同学做到，我首先要求自己做到。比如，看到地上有纸，我就主动弯腰去捡；平常小病小痛不轻易请假，上课不迟到、不早退；说话文明，不随便对同学说不合适的语言等；学校布置的任务和竞赛活动，我会尽心尽力地去完成；同学作业做好我会准时进行批改，培育他们做事不拖拉的习惯等。 为了做好一名班主任，我坚持仔细备课，尽心上好每一堂课。同学哪方面比较弱，我就想方设法去探究摸索适合我们同学实际学习状况的教学策略。比如，自从我x班级接手这个

13、班后，我发觉同学的课外学问面非常狭窄，语言积累非常贫瘠，了解缘由，是由于大多同学是外来务工子女，家庭环境都不怎么乐观，家庭课外用书少之又少，于是我就动员全班同学捐书，每人捐一本，全班每人就能阅读到四十多本的课外书，每人捐出两本，每个同学就能阅读到八十多本的课外学问。 通过资源共享，既解决了同学没书看的问题，又丰富了同学的课外阅读。再如，当我发觉我们大多数同学不擅长口语表达，发言缺乏自信的时候，我就利用班队课和综合课支配每位同学轮番上台演讲，很多孩子刚第一次不敢说，经过一次次鼓舞、一次次指导，很多孩子声音响起来了，自信念也足了。还比如，我发觉孩子们不喜爱写周记，许多孩子写周记流于形式。于是，为了

14、提高孩子们写周记的爱好，我将写周记改成写流淌日记，五人一组，共用一个周记本，小组成员自己推选组长，自己支配写的轮番挨次，写的好的日记入选班级纪念册。结果实践下来，我发觉孩子的爱好很高，没轮到的同学每天期盼着轮到自己写，写了的同学总是记着来打探自己得到了几星，能否被入选。最重要的是孩子写的日记的的确确生动了，内容也丰富好玩了。 为了做好一名班主任，我坚持关注班级里的学困生的成长。在我所接的班里，有两名学习力量特差的孩子，差的是连字都不会认的程度，更别说是听写了。对于这样的孩子，我觉得对他们假如用其他孩子的标准去要求，确定是不现实的。所以，我对他们俩的要求是在学校的最终两年里能认得一些字，能学会写

15、常用的一部分词，让他们学校没有白读，将来能拿得起笔写可以了。由于多年的放任，他们对学习没有自我要求，也没有信念，所以我为了激发他们对学习的爱好，首先是支配学习优秀的同学跟他们同桌，并不时要求其他同学要关心他们，善待他们，要让他们感受到集体的暖和。在我的一再强调下，他们俩由以前的自卑变得开朗了，由以前的抵触同学的眼光，变得自信了，友好了，虽然考及格对于他们来说还是个遥远的梦，但是现在教过的每课词语基本会读了，听写也能写出一部分，甚至能给其他同学报单元的词语。看到他们取得的进步，作为老师的一股幸福感油然而生。 除此之外，班级里还有两个思想、行为极其怪异的男孩子。一个男孩，脾气急躁，常常会心情失控，

16、很不受教。对老师的管教经常是怒目圆瞪，仇视心理极强。很多老师因此而不敢去管他，任他上课在听还是没听，在玩在看书甚至再在课堂上自由散漫走动，都不管他。于是就养成了作业不写、两操不做、仪表不佩戴等系列不良的行为习惯。对于这个孩子的教育，我可以说是费劲了心思，我既对他加倍的关怀，又对他的不正确的行为进行严峻地订正，每次犯错时，我都会尽可能地从他的角度去理解去与他沟通，在得到他的信任之后，我再跟他晓之以理，让他渐渐学会体谅别人，学会自我分析，自我反思。如今，他虽然还有不足，不如常常会有些作业没完成，但是行为常规已经完全能遵守，仔细做操，仔细值日，每天仪表佩戴齐全，与同学友好相处等，最重要的是，现在不管

17、发生什么样的事，他也能掌握心情，不会消失像以前那样乱打人、或破坏公共财物等恶劣行为了。看到他的转变，我的内心是由衷的感到兴奋。 班里的另一个问题同学是一共性格孤僻、不愿听别人批判，又超自负的一个孩子。这个孩子一旦倔强起来，闭上嘴巴，谁也没方法让他开口。对于这个孩子，我曾用关怀、表扬的正面教育法去教育，可效果并不佳。对他用严峻批判的方法更是行不通，虽然到现在为止，我还是没能完全地把握住教育他的方法，但是我还是信任，只要我始终关注他，多给他表现的机会，多表扬，有一天他终究会明白的。 “教育是一辈子的事”，虽然在教育的路上免不了会遇到一些磕磕碰碰，但我会始终努力下去。 我的幻想永久不会变：与时俱进，

18、当好一名老师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育进展的_大海！ 有时候幻想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追赶的过程。有幻想的人生是幸福的，有幻想的人生是布满盼望的。高远的幻想可以激发一个人生命中全部的潜能，会让我们摆脱平凡和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。让我们用幻想点亮胜利，让胜利开启我们美妙的人生吧！ 班主任工作总结（四） 我是一名新上任的班主任，对于班主任工作可以说是既熟识又生疏。班级是同学学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。他既是同学的长者，又是同学的伴侣。在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深化情理，促使同学行为习惯和思想

19、品德的养成。我主要从以下几个方面入手： 一、进行因材施教，提高思品素养 不同的同学存在着不同的水平差异，对待不同类型的同学，就要针对个别同学的特点和问题准时进行教育，让同学扬长避短，得到全面和谐的进展。 优秀生的教育 “优生”由于学习成果优秀、品德良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类同学往往因学业成果特殊优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，不再满意现有的学习成果，而连续努力。 后进生教育 后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比较落后，这类同学在班中人

20、虽少，老师应准时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品德。如我班的东波同学，成果相当不抱负，而家长对孩子又置之不理，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对他加紧教育、监督，准时联系家长，加强协作。在学习上赐予乐观的鼓舞，抓住教育契机，准时赐予真诚的表扬和激励。经过一学期的努力，很明显他的学习成果进步了很多。 中等生的教育 中等生，在他们身上乐观因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育更不行忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信念；向优生学习跟优生竞赛。班级常常利用班队会开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的机

21、会。 二、心理素养教育，促进健康成长 爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加重要。”因而，健康的心理是教育工作绽开必不行少的条件，班主任和同学接触最多，责任最大，观看要深化儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对同学存在的，能象心理医生一样作出推断，准时处理治疗。 我班张迪同学常沉迷于网吧，这学期开学初有两三次未按时到校上课，晚上又很晚才回家。针对这一现象，我多次找他谈话，要求父母担负起当家长的监督责任。老师则是多次找他谈心，进行“晓之以理，动之以情”，最终“功夫不负有心人”，张迪同学在学校老师、家长的多番协作努力下，最终改掉了坏习惯。现在他在学习上也上进了很

22、多。 在进行心理教育时，班主任要满怀热忱，反复抓，矫正同学的过错行为。要持之以恒，并且对新时期消失的新问题要敏捷处理，区分对待、稳定、强化良好的行为习惯。 三、健全班级集体，提高整体素养 班级也是一个小小的社会，班级中同学的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而，建立正常的常规，是同学受教育的保证，让同学“通过集体”，“在集体中”受到教育。每周每天强化学校生守则及学校生日常行为规范，如每天带红领巾、戴校徽、勤剪指甲、集队静齐快等。老师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”，良好的班风也慢慢形成了。 班干部的榜样示范，带动了

23、班级工作的开展。x班干部的推选：老师光对班干部提出当选的条件，让同学推行自己信任的班干部，也可以毛遂自荐。利用班会课全体同学通过，老师考核，这样班干部不仅自己明确了重任，而且还要不负大家厚望。x班干部的培育：在管理班级工作中，要不断培育班干部自己学会管理班级。常常召开班干部会议，给干部们熬炼的机会。如，本学期学校开展的“跳蚤书市”活动，本次活动我完全放手让班干部去方案去实施，活动也在精彩中落幕，本次班级干部的力量得到了很大的提高。通过活动的开展班干部心中有同学、有集体，他的威信也就树立起来了。他们管理班级也就无须再狠“抓”、狠“管”。同学们的意识、行为在不知不觉中也要以某一干部为楷模。 班主任

24、工作总结（五） 时间过的很快，转瞬一个学期又将结束，回顾这学期的班主任工作，或许是有了上个学期的阅历，摸出了一点规律，所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了，但班主任的工作总是繁杂的，所以有的地方做得还可以，有些地方做得就没那么到位了，回顾反思，一个学期的班主任工作大致如下： 一、培育同学的良好习惯 上学期我班同学的行为习惯不是太好，上课总是闹哄哄的，学习习惯差从而导致学习效率低，所以吸取上学期的阅历教训，这学期我特殊注意同学行为习惯的培育，开学初就下定决心在这方面要多下功夫，重点整治。 我每个星期抓一点为学习重点，着重教育和培训，一个星期效果不好就多花时间，引起同学重视，直到同学做得差不

25、多了再换一个习惯来培育。经过一学期的强调和教育，同学这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，由于正是由于他们身上存在缺点和不足，才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中，我争取不让一个同学掉队，所以在放学后给一些后进生进行辅导，有一部分同学经过一学期的课后辅导，成果上有了肯定的进步。在生活上，我也是尽可能的关心他们，关怀每个人的身体状况，最近传染病许多，加上小伴侣反抗力又差，所以每次发觉有身体不适的小伴侣我都让他们休息，准时和家长取得联系，送到医院检查。关怀爱惜同学其实很简洁，有时候一个微笑，就能让同学感到很安心，激励他

26、们的士气。 三、培育良好的班集体 良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务，良好的班风能润物细无声的促进同学的学习，这学期一开头就分班，所以利用这次机会，我重新组织了班干部队伍，选出了几名既有力量成果又不错的同学担当班干部，权利下放，让他们自己管理班级，我从旁帮助，这样既减轻了我的负担，又培育了同学的力量，一举两得，而且发觉同学自己管的还不错，有条不紊。 在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获，看着自己的同学在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业

27、比造就人的事业更宏大？ 班主任工作总结（六） 过了一个国庆，感觉时间过得特殊快，一刺眼的工夫又到了月底。忙劳碌碌中仍在做着一些细碎的工作，许多事情大家都一样仔细地根据学校的规定仔细做着，也就不多说了，下面我将这个月中做的2项我认为比较重要的工作简洁地向大家汇报一下。 一、回家作业进步不小 班里总是有几个同学作业不完成或者很拖拉，有x个同学甚至有点“死不悔改”的感觉。虽然知道他们x个以前也是这个样子，许多时候留到天黑都还是不完成，但是我一向很反感作业不完成的，所以我下定决心非让他们完成不行。有那么2、3个星期，这x个同学下午的体育课、音乐课等副课我就让他们在办公室补作业，有时甚至半天半天补和抄。

28、虽然我清晰这样做的方式并不是很好，也有违学校的一些规定，但是不来个杀鸡儆猴，不给个下马威，我想以后可能有更多同学会不完成作业。虽然手段有点苛刻、残忍，但效果倒还不错，作业状况明显好了许多，语文作业很少不完成。但我心里清晰，假如回家作业家长不监督，只靠我在学校让他们补那确定不是长远之计，于是，我请他们x个同学的家长来学校，让他们更明确回家作业记录本的状况，并且要求肯定要每天检查签字。x个同学的家长都来过x次以后，我发觉作业状况越来越好了。所以从x月底开头到今日为止，这x个同学作业没有一次不完成的，而且班里这个月作业特殊整齐，每次作业都是全数上交，我真的比较快乐，也觉得这个可能是我这段时间做的最胜

29、利的一点了。 二、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。学校生健忘，自我约束力量较差等，这就需要我时刻提示和教育。当同学行为错误时，准时的进行批判指导教育，指出缺点，关心同学改正缺点；当发觉良好的行为习惯时，准时的给以表扬确定。而本班的学习行为不够抱负，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日班长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平常也时刻留意他们的卫生，一有发觉，立刻指正。二抓纪律，为学校打造“无声走廊”做好基础，每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个月下来，班级纪律有明显进步。 以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏，另外一些工作，我将不断的反思和总结，不断的探究，创新。乐观主动的向有阅历的班主任请教、学习，踏踏实实地工作。