20xx年秋教学工作计划：深化课堂教学改革丰富学校发展内涵.docx

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1、20xx年秋教学工作计划：深化课堂教学改革，丰富学校发展内涵20xx年秋教学工作安排：深化课堂教学改革，丰富学校发展内涵一、指导思想本学期，仔细惯彻区教化局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，坚持科学发展的理念，以“创先进推动教化改革，争先进提升教化质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高教化教学质量、开展“课堂视察”互惠互赢、开发和运用“学案”实现“国家课程校本化的探讨”开展形式多样的“双语”拓展活动，开展“我与我的书”阅读年活动等。形成“人人议质量，人人重质量，

2、人人想质量，人人有质量”的工作氛围。加强素养教化，推动精细化管理，全面完成区教化局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。二、教化教学工作目标。1七、八、九年级巩固率为101%。2老师接着教化、各类培训合格率101%。3体育达标率为101%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为101%。4老师全期全勤率95%。5图书、器材运用率为101%，完好率为96%6教学事故发生为零。7各年级全面完成区教化局下达的“三项目标”。九年级完成接着升学目标101%”。(谭衡)三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。1严格执行课程安排，开齐开足课程，面对全体学

3、生，提高课堂教学效益。深化开展课堂效率大探讨，优化课堂学习过程，以学案为基础、学生自学、合作探讨、老师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成学生良好的学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。(谭衡、赵茹)2以新课程教学理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参加到课堂学习中，体现民主、同等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班

4、学生主动参加学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主子又是生成学问和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台，老师既是教学的组织者又是学习的参加者。（张青芳）3加强校本探讨，引领老师发展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂视察、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与探讨落到实处并取得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学探讨，互动、沟通，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对教化教学的思索与总结，促进老师的专业发展。大力提倡教研组长及科任老师撰写教化教学手记，促进老师向探讨型发展。（张青芳）4开展形式多样的

5、活动，全面提高教化教学质量。仔细开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程探讨，提高学生学习语文、英语学科的爱好，将“双语”拓展活动向纵深推动。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长学生老师联系本、导师记载本、召开学生座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、学生评教等多种形式，刚好了解课堂教学的状况，反馈状况做到刚好落实。开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸学问养分，在学问的海洋里遨游，阅览室成为学生学习的乐园。强化体卫艺教化。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班每天有歌声”为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共

6、同读书的氛围，创建书香校内。深化开展和推动胜利教化，让每一个学生胜利，创建胜利和谐的班集体。开展“千名老师进万家，不让一个孩子辍学”号召，扎扎实实开展家访工作，大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高巩固率，巩固普九成果。（赵茹、张青芳）5精细化的管理，提高教学效益。建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对老师的科学评价机制，和对学生发展性评价的管理，规范老师的教学行为，为提高教学质量供应保证。加大对学生八高校习环节的管理。每节课学生有学案、有预习本、有改错本和难题本、学问积累本。宣扬、制定、推行、监管、考核老师业效工资的科学合理的发放，来充分调动全体教职工的主动性和创建性，营造良好、和谐

7、的合作竞争环境。（谭衡、赵茹）6对学生进行发展性评价和小组评价。依据平常各学习小组课堂参加学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成果，每班在期中、期末评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出4-6名优秀学员，3名进步最大的学生。（赵茹、何学文）7加强老师队伍建设，促老师专业化发展。全校开展“我与我的书”阅读年和征文评奖活动，通过阅读让校内内渐渐形成全员学习、终身学习的氛围，培育探求学问、崇尚科学的精神，不断拓宽视野，更新学问结构，努力提高其职业素养和教书育人的水平。制定老师培训安排、每学年对老师的培训进行总结，依据区继教中心的安排支配、组织、布置老师接着教化集中培训和校本培训工作，仔细做好老师各项培12下一页