201-年六年级班主任工作总结范文.docx

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1、201*年六年级班主任工作总结范文一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植。1、抓好纪律教育一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出得当本班实际的班级品德分制度和班级公约，使学生有规可循。为优越班风的形成奠下根基。2、协调竞争，协作提高，康健成长。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要冲破这种相对均衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争场所场面，就必需勉励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以赓续更替，当他们达到本身的

2、目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根基上，赓续地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的才能，班上形成了你追我赶的学习气氛。作为六年级的班主任，我不仅注意他们良勤学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面动手，力争使他们相识自我、独创自我、确立自信。在所实行的一对一互帮合作互学、成功心理培育、讲故事擂台赛等一系列运动中，孩子们慢慢拥有了优越的心态、主动向上的心理，养成了念书读报的好习惯。二、道德为先，养成教育为重。老例治理是德育的重点，只有老例治理跟上去了，实力更好地开展各项养成教

3、育工作，而习惯的养成也利于老例的树立。1、身先士卒，身正为范。在学校，与学生打仗最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接收班主任的教育，不光听其言，还会不雅其行。班主任只有用行动做出模范，使学生耳闻目睹。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在茅厕乱扔的不良习惯很广泛，我只是躬身一一捡起，送到课堂后面的卫生角。从今，课堂地面起先慢慢干净起来。学生工作面广量大，要想取得好后果，班主任必需抓住每一个用手说话的机会。比如顺手排一排桌椅;下学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的模范，进而产生此时无声胜有声的独到后果。2、规范教育，

4、养成训练。本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学诞辰常行为规范、陆逸中队学生品德分制度、陆逸中队班级公约，开展争创行为规范斥候的运动，要求每位同学言语文明、生动向上、酷爱劳动、探究卫生、爱惜公物、俭朴勤俭。这些方面的内容便是同学们养成优越行为习惯的基础要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比照大的提高。3、文明礼貌教育，树立协调的人际关系。协调的人际关系是康健生活、开心学习的惊慌包管。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的协调关系。我结合班级实际，树立班主任→班干部→学生治理布局并形成反省制度，层层

5、反省，逐级落实。分手反省学生每天的家作完成环境、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天依据反省的反馈结果进行教育。三、培育学生优越的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各类措施，并且要坚持下来。详细操作如下：(1)抓学习环节课前预备：俗话说，优越的开端是成功的一半，一节课的课前预备非常惊慌，预备铃一响，我就先到课堂里去。很多多少学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督匆忙他们做好课前筹备，然后在课堂里巡察一圈，反省学生的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多半学生

6、没有课前预习的习惯，我要求学生应用课前2分钟光阴，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生优越的习惯(课前预习-课中听讲-课后温习)一旦形成，班主任的工作变得异样轻松，班级的治理异样顺心。(2)抓保持干净课堂的干净往往做得很清洁，便是保持得不敷。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)抓诚信教育实事求是地对学生提出他们力所能及，颠末尽力可以或许达的到要求：保持班上的干净卫生，疼惜班上的公共家产，维护班上的组织纪律。上课居心听讲，仔细完成作业，培育优越的学习习惯。勤奋地学习，为往后的人生打下一个坚实的根基。讲文明，守纪律，做个得才兼备的勤学生。四、主动抓好落后生的转化工作落后生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教授教化质量进步至关惊慌的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们。阿深化查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可托赖的挚友，实时对落后生增加心理疏导，赞助他们打消或减轻种种心理担忧，让他们相识到本身的代价。同时，我还创建条件和机会让落后生表现其特长和优点，实时赞扬他们，实时使他们品尝到成功的欢畅和喜悦。