幼儿园中班绘画活动教案【优秀8篇】.docx

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1、幼儿园中班绘画活动教案【优秀8篇】 作为一名默默奉献的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是辛苦为大家带来的幼儿园中班绘画活动教案【优秀8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。 幼儿园中班绘画活动教案 篇一 目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 准备： 水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带） 过程： 一、欣赏作品、讲讲议议： 1、出示部分幼儿于家长一起制

2、作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？ 二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起打扮。 2、重点观察：幼儿使用材料情况？ 遇到困难如何解决的？ 三、交流分享： 你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ 幼儿园中班绘画活动教案 篇二 活动目标 1、了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。 2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。 活动准备 1、蓝印花布PPT。 2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。 3、音乐紫竹调。 活动过程 一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕） 1、小朋友，你们见过

3、这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？ （告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。） 2、欣赏颜色美感。 师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？ （引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？ 3、欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。 师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围绕着花朵的？ 小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安

4、，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。 二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问 师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？ 有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样？ （薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。 师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？ 三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导 1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。 2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。 3、适当指导能力较弱的孩子。 四、结束部分，作品展示 把画好的蓝印花布放在

5、黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。 幼儿园中班绘画活动教案 篇三 活动目标： 1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上颜色。 2、增强幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。 活动准备： 练习册、油画棒。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师：小朋友，你们的家是不是很漂亮吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家在什么地方呢？ 教师引导幼儿说说自己的家的位置。 2、教师：每个小朋友都有自己的家，那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗？它们的家又会在哪里呢？ 教师引导幼儿说说自己所知道的。 3、教师：森林里的每个小动物都有自己的家，它们都可能干了，把自己的家建得非常好！ 教师出示练习册内容。

6、 4、教师：瞧，这就是小动物们自己建的家，漂亮吗？小朋友，现在就请你们来动动手，给森林里的小屋涂上颜色吧！ 二、教师示范绘画 1、教师：森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头，我们就一起把这些都涂上颜色吧！ 2、教师示范操作。并问小朋友，如果是你们，你们会把这些都涂成什么样的颜色呢？ 教师边进行绘画，边提出绘画要求：在涂颜色的时候尽量涂整洁，不要用手去摸，不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满，不要留下空白的部分。先择好看的，自己喜欢的颜色来涂色。 三、请幼儿进行绘画 1、教师发练习册和油画棒，请幼儿翻到第十九页。 2、请幼儿开始进行绘画。 3、教师边提醒幼儿绘画要求，巡回指导。 四、

7、作品评析 1、教师：小朋友，把你们涂好的让老师看一下吧！ 2、教师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里？不足的在哪里？ 3、请幼儿收拾整理作画材料。 4、结束活动。 幼儿园中班绘画活动教案 篇四 一、活动目的： 1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。 2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。 二、活动准备： 1、“六一”活动的照片及部分活动道具。 2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。 三、活动过程： 1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？ 2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。 引导幼儿说

8、出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。 3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。 4、幼儿绘画： 重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。 老师帮助能力弱的幼儿构图。 5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。 四、活动反思： 活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品

9、的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。 幼儿园中班绘画活动教案 篇五 【活动目标】 1、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。 2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。 3、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。 【活动准备】 1、各类蜗牛的图片、实物蜗牛。 2、蜗牛线描范画一幅。 3、记号笔、画纸、水彩笔。 【活动过程】 一、猜谜语，引出主题。 组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物？

10、 二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。 1、请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。 引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。 2、重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。 引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。 三、教师讲解示范。 1、出示范画、观察感知。 引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。 2、示范蜗牛的画法。 （1）画出蜗牛的轮廓。 先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线

11、与线之间不要太密。 （2）用线条、图案装饰蜗牛的壳。 提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。 1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 （1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。 （2）涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。 （3）画画时注意画面的整洁。 五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。 教师观察并了解幼儿的

12、绘画情况，给予必要的指导和帮助。 六、作品评价。 1、比一比谁画的蜗牛最美丽。 2、与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。 幼儿园中班绘画活动教案 篇六 活动目标： 1、试用油水分离的方法画出桃花 2、创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删 3、感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感 活动准备： 1、在活动室布置桃花园版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。 2、桃花园大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同） 3、油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页 活动建议： 1、引导幼儿欣赏桃花

13、图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？ 小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！ 2、开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。 （1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样 （2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染 （3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。 3、请幼儿作画，教师

14、巡回指导。 （1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。 （2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。 4、引导幼儿展示、欣赏评价作品。 （1）指导幼儿将作品展示在桃花园的大背景图上，互相交流欣赏。 （2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。 幼儿园中班绘画活动教案 篇七 活动目标： 1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。 2、欣赏各种丰富有趣的xx表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。 3、在与同伴的互动中体验创意美术活动

15、带来的快乐。 活动准备 1、各种味道的食品及相关图片。 2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。 3、各种丰富有趣的xx表情课件，xx消息提示声以及一段欢快的背景音乐。 活动过程 一、品尝美食，表达感受 1、品尝美食，说一说。教师打开xx消息提示音，导入语：听，这是什么声音？ 小结：原来是我的xx好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢？这些食品又是什么味道的呢？让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。 2、看食物图片，演一演。 师：这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗？ 二、欣赏各种各样的xx表情，感

16、知表情的丰富有趣 1、欣赏xx表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。 师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情？猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物？为什么？ 师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化？ 2、欣赏夸张有趣的xx表情，感知表情的多样化及趣味性。 师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣？什么地方最特别？ 师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？ 三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情 1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。 师：小朋友，请你先选一种自

17、己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。 2、幼儿创作，教师巡回指导。 四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏 教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。 幼儿园中班绘画活动教案 篇八 活动目标 1、根据不规则图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。 2、体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。 活动准备 1、印有“xx”图形黑影的作业纸若干。（每张纸上黑影的位置、角度可不同。） 2、用黑色卡纸剪出一个“xx”，后面贴上小磁铁

18、。 3、绘画材料人手一份，音乐一段。 活动过程 一、出示黑精灵“xx”，激发幼儿的活动兴趣 教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗？我可淘气啦，我喜欢变来变去哦，你们看看我像什么？猜猜我能变成什么呢？（教师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和讨论。） 二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维 教师：小朋友们看，老师添一添、画一画，黑精灵变成 1、教师边引导边添画有趣的画面，启发幼儿展开想象： 2、教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象： 三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导 教师：小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最有趣。 音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。 四、展示作品，相互欣赏，分享创意 幼儿相互介绍、共同欣赏，分享黑精灵带来的创意故事。