小学教学工作计划2022 小学教学工作计划范文.docx

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1、小学教学工作计划2022 小学教学工作计划范文最新小学教学工作计划2022一 一、指导思想 以现代教育理论和党的十八大精神为指导，牢记科学育人，和谐发展的校训，坚持提升教育质量为核心的教育发展理念，把教育质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教育，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。全体教职工将以求真务实的工作态度，以与时俱进，开拓创新的精神风貌，以优化管理，丰富内涵，提升水平为工作思路，为实现立足山区实际，突出科技特色，整合教育资源，创办满意学校的办学目标而不懈努力。 二、工作目标 本学期，学校的教育教学工作将紧紧围绕质量核心主线，以大力开展五项工程（教学质量提高

2、工程、教师队伍建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推进素质教育，狠抓常规教学，努力推进课程改革，使我校教育教学质量再上新台阶。 三、具体措施 （一）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素质 1、大力提高教师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高认识，加强义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、家长开放日活动和师生座谈会等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动

3、。四是深入开展干部作风整顿活动，争做人民满意的教师，提升教育的群众满意度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。 2、大力实施教师素质提高工作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、一帮一等形式，发挥其辐射和示范作用。 3、进一步完善教师激励机制。改进并完善教师绩效考核办法，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。落实得胜小学教师教研成果奖励办法，激励教师总

4、结经验、提升科研能力。 4、继续开展形式多样的教师校本培训。学校在资金许可的条件下，采取请进来，走出去的方式，继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。 （二）加强教学常规管理，向细化管理要质量 质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。跟据县教育体育局平昌县义务教育阶段学校质量评估办法、平昌县全面提升教育质量实施方案文件精神，继续加强备、教、批、辅、考、评等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。 1、以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心，抓实三风建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点，以优良校风带高品教风、促良好学

5、风。本学期在质量上重点关注毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学科。各年级组都要根据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订质量责任书，各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去，并签订学科质量提升承诺书。每一位教师都要提升自己的质量意识，让质量立校成为全体教师的共识。 2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以年级组内的常态课研究为重点，以年级组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要认真落实

6、教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业，提高作业实效。 3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将学月检查与随堂听课相结合，用随堂课等方式了解教师教学的真实状况，及时肯定教师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课情况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查情况进行不定时抽样

7、督查。 4、严把教学常规（六认真）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，认真做好记录。教导处将每学月查情况，实行月查一表清，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。 （三）扎实推进校本研修，提高课堂驾驭能力 1、同课异构提升教学水平。 学校将直接对接县教研室、教育学会和县进修校教研员，通过多种方式与教研员共同深入开展年级组同课异构课堂教学，重点就加强有效校本教研，完善校本研究制度，进一步加强课堂有效教学研究，提高教师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和

8、积累。 2、自我反思锤炼内功。特别是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨，及时总结教学中的成败得失。学校通过多途径鼓励数学科学教师积极撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。 3、以微型课题研究为突破口，鼓励老师们进行教改和创新。在课题研究中要努力做到三结合：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。 4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，快乐读书。充分利用图书馆、网络等方便条件，做到人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会智慧生存。让书香飘满校园，让阅读成为习惯。 5、坚持教研科研

9、常态化，让教师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有计划，有落实，有实效，定期举行各项教研活动，教学相长）；教师论坛常态化（在交流中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家群xxxxxxxxxx；以课代训常态化（继续进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题研究课等活动，提升教师课堂执教能力）。实验课题常态化（做细做实学校课题研究，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参与评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进教师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（继续进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源

10、库，实现资源共享）。 （四）深化素质教育意识，促进学生全面发展 1、坚持育人为首，增强德育实效。 （1）细化常规管理，规范德育行为。细化常规要求，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，继续推行行政值周、教师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗。 （2）加强校园文化建设，凸显班级特色。建立优秀班集体评估机制，建设文明教室、温馨寝室，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，

11、陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 （3）加强主题教育，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教育、民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育等德育主题教育活动。充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （4）提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教育。面向全体学生，通过说悄悄话、谈心、评语、辅导等形式，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。继续把安全教育和法制教育作为德育工作

12、长期坚持的重点，定期进行安全演练，增强师生安全防范意识。 （5）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区三位一体建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。 （6）关注特殊儿童。强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特殊体质学生、三残学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。 2、实施有效课程，推进素质教育。 （1）实施有效课程，促进学生全面发展。 增强全体教师课程法规意识，按照省颁课程计划开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展。

13、 进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占。 深入开展学生阳光体育运动，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，坚持两操，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。 继续开展好特长团队活动，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校园文化。 构建绿色校园。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到早擦亮，午保持，晚扫净，构建绿色校园。 （2）突出学生主体，引导自主发展。 加强学生

14、学习常规教育，规范学习过程的每一个环节，培养良好的学习习惯。做实五个狠抓课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。 充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特别是实验室、多媒体教室、五年级教室）科学实验每月不少于1次，40岁一下教师每期多媒体课不少于12节，图书借阅向全校学生开放。 （3）加强过程监控，建立长效评价机制。 充分利用好学生成长记录袋和素质报告册的导向作用。鼓励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价教师，促进教师专业成长。 （五）刷新科技教育品牌，争创省科教示范校 加强青少年科技辅导

15、员队伍建设，注重各班科技辅导工作培训，培养学生创新的意识，努力争创省级青少年科技教育示范学校。一要强化载体建设，扎实开展青少年科普传播行动、中小学生科普夏令营、科普大篷车进校园等科技教育活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最后一周定为青少年科技活动周。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要积极参加各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。 （六）规范幼儿园建设，创幼教示范校 一要充实幼教师资，认真组织幼儿园老师学习，加强幼儿教育科研培训，避免幼儿教育小学化。二要制定以活动为载体，积极构建体现办园特色，培养幼儿全面兴趣的办园目标。三要保障经费投入，搞好后勤服

16、务。 总之，随着教育形势的发展，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持清醒的头脑，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，继续深化教育改革，全面提高教育教学质量。得小全体教师将以敢为人先的精神状态，以学校的可持续发展为己任，解放思想，与时俱进，开拓创新，团结拼搏，共迎得胜小学美好的明天。 小学教学工作计划2022二 为了更好的利用电教资源，让优质的教学资源为我镇的教育教学服务，积极推进教育现代化工作，本学期制订教学计划如下。 一、加强电教多媒体的使用培训，提高师资水平。 1、要充分利用周二周四的培训时间，继续学习现代教育理论，培训教师制作软件的方法、技能，要求每位教师掌握这项技术，使所有教师都能自

17、制较规范的电教演示文稿。 2、学校间周举行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位教师熟练掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除，真正达到规范化。 3、鼓励教师经常利用多媒体教室上课，每科每学期使用次数不少于5次。 4、本学年内建立教学资源库。包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、教研教改活动等。 二、加强电教教学实验的研究，提高电化教学课堂效益。 1、为方便学科教师开展电化教学实验课，本学期开设电化教学实验教室。在网络环境下开展研究性学习活动，尝试信息技术与学科教学的整合，尝试在社会学科与信息技术的整合。 2、各教研组要依据学校电化教学及教研计

18、划，要定期开展电教课教研活动，期间要有听评课记录。 3、对业务有水平、工作能力的骨干教师，学校要创造条件，让他们走出校园，不断学习提高电教水平。 4、学校还要创造条件，让广大教师有施展才能的机会，定期开展电教经验交流，举办电教公开课、电教观摩课等不同形式的电教活动，对突出的教师推荐参加镇县级优质课评比。 三、加强电化课堂教学设计与应用的指导与培训。 1、继续进行教学应用课件制作的培训，使每个任课教师都能自己制定教学计划、并完成演示文稿的制作。 2、提高培训。进行多媒体教学课件的制作技术与技巧、画面构图、文字应用、视频技术应用、音频技术应用、动画技术应用、合成技术等方面的指导与培训。 新的学期，

19、全镇的电化教学将力求做到制度化、科学化、规范化。相信在镇中心校的领导下，在学校校长的支持下，通过全镇师生的共同努力，电化教学将在我镇的教育教学工作中发挥更大的作用。 小学教学工作计划2022三 小学低年段说话写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。语文课程标准对小学低段写话教学的要求是：1、对写话有兴趣，写自已想说的话，写想象中的事物，写出自已对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。新课标强调了注重学生写话的兴趣和个性化的感悟体验。对于低年级孩子来说，激发兴趣是关键，用直观的画面来激发学生的说话写话兴趣，也是激趣的一种手段。看图说话写话画面生动形象

20、，学生能言之有物。为了发展学生的言语和思维，在指导学生看图说话写话上，试拟定以下计划： 一、充分调动学生说写的兴趣。 说话是写话的基础，有了说的欲望，也就自然地能够唤起学生写话的兴致来。学生愿意并敢于说话了，可以训练说完整话，力求完整、通顺。其次给孩子一些词语，鼓励学生用到句子中，使句子变得生动一些，同时注意观察方法的渗透和指导。 1、一年级能就画面简单的描述这件事，教会学生看主要的内容，说写主要内容。力争达到由写一句话到写几话，使句子由完整变得具体。 2、二年级能抓住图画的主要内容，根据事物之间联系，展开想象和联想。由写几句话到一段话，为求生动具体。通过观察图画来训练学生的口语表达，现计划从： 训练状物性的说写