小学教研活动总结锦集8篇.docx

《小学教研活动总结锦集8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研活动总结锦集8篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教研活动总结锦集8篇 不知不觉中一个欢乐好玩的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的阅历，不如来好好的做个总结。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是为大家收集的学校教研活动总结8篇，盼望能够关心到大家。 学校教研活动总结 篇1 综合实践活动是基于同学的直接阅历的一种课程形态，它亲密联系同学自身的生活，充分体现对学问的综合运用而突出追求综合素养的协调进展。作为一门新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺乏教育教学和管理的理论支持，更缺少教学实践的积累。这种全新课程的消失，对我们老师来说也是一个全新的开头，同时也是一种全新的考验和挑战。 在本学期的中心教研组活动期间，我参加了课例沟通、综合实践

2、网站的制作、倾听两位老师的综合实践课感受颇多，下面谈谈自己的对综合实践课程的几点想法。 一、实践活动的开展要从同学实际和爱好动身。 综合实践活动的主体是同学，如何真正发挥和体现同学的主体性，从同学实际和爱好动身尤为重要。比如在教学“奇异的水”这一课题时，同学参加搜集水的学问，上网查找水中生活的植物以及特性，绘画出爱护水资源的方法等等。通过这些活动的开展，展现同学的才智，取得了可喜的成果。所以我认为在选择的课题时，贴近生活、贴近同学的阅历、贴近同学的爱好、贴近社会现实，同学越能够较好地操作，越有乐观性。 二、老师要在同学的实践活动中应赐予指导和关心： 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。同学是活

3、动的主体，强调要通过同学的自主学习和实践活动获得直接阅历，老师的指导和关心是必不行少的。老师而是同学活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与同学共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给同学各种猎取学问的方法，培育同学各种力量。比如在教学“奇异的水”这一内容时，有的活动需要同学在网上查询资料，于是老师先要教给她们如何在网上打开相关网站，而同学面对着纷繁简单的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。此外，在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与

4、督促，要指导同学准时记载讨论状况，为以后进行总结和评价供应依据。 综合实践活动的真正主体是同学，我们更应关注的是我们的同学实践了没有，我们的同学经受了没有；我们的同学在活动过程中发觉了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的。 三、综合实践活动中要面对全体同学。 综合实践活动不是面对少数同学培育特长的活动，而是面对全体同学，培育创新精神和实践力量的活动。因此老师要激发同学的活动爱好，赐予每一个同学自主活动和表现自己的机会，鼓舞每一个同学都能乐观参加活动。在我们班一开头就消失了两极分化的现象，总是几个优秀的同学在忙乎，像杜雨薇和夏钰，而平常成果差、不太发言的同学王大宝和朱宇同学，似乎并没有多少在

5、参加，对这些同学应赐予他们特殊的关照和乐观的鼓舞，使他们有机会、有信念参加到活动中来。后来王大宝和朱宇同学在我和小组成员的鼓舞下，也乐观参加了对退休老老师的访问。因此我们老师在讨论过程中要留意不要只让几个优秀的同学掌握和把持着局面，要让每一个人都对讨论活动都有所贡献，让每一个同学共享和担当讨论活动的权利和义务，体验获得讨论成果的欢乐。同时老师要多鼓舞同学，不管是力量强的还是弱的同学，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应当赐予确定，要知道老师的一个眼神、一个动作都会对同学产生极大的影响和鼓舞。 我们学校的综合实践活动课虽然刚刚起步，但只要我们在大胆实践中不断地发觉，就能在乐观的反思中不断的成

6、长；只要我们在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，它定会呈现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。 学校教研活动总结 篇2 时间荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学老师亲密协作下得以顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课标，内化教学观 本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了

7、解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。四个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高 了数学教研组整体教学教研水平

8、。 3、连续深化生态导学式课堂改革。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们

9、只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 学校教研活动总结 篇3 老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初制定的教学工作方案，以新课程改革为契机，以学校语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成果，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、

10、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。 二

11、、取长补短，集思广益 1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与同学竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进行集体备课16次。 2、教研组内8位老师每人都细心预备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位老师听课都在20节以上。 三、团结协作，努力进取 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养，把作文教学作为同学、老师、文本之间对话的过程

12、，敬重同学多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动同学的习作爱好，激发写作热忱，提高写作质量。经过一个学期的尝试，同学的习作力量在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了同学的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了同学和家长的好评。 4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案文件精神，我们组深化开展县教育局关于“六

13、个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组等老师被评为优胜者。 5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”班级硬笔书法竞赛，激发了同学练习书法的爱好，陶冶了其情操。 四、今后的努力方向 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、升入高班级，我们将连续把思想教育渗透于教学过程中，特殊加强感恩，平安、礼仪等方面的思想教育。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教研活动总结 篇4 为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参与了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了学校数学课

14、堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结： 一：听课、评课活动亮点 1、比如陶兰兰老师把生活中的糖果带到学习中，让同学通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习爱好，为学习创设布满趣味的学习情景。老师是教学的引路人，不断地揭示学问的新冲突，让同学用数学思想去思索问题，解决问题。最终得出认知的理念。 2、比如胡莉老师通过嬉戏环节在教学中引导同学，让同学自主探究解决问题的方法，整节课，老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。 3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让同学理解路程与距离，整节课

15、同学的气氛深厚，在教学中应以同学为主体,老师为主导。老师在“导”中关心同学主动建构学问，充分发挥同学的主动性,乐观性和首创精神,最终达到使同学有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。 二、听课、评课活动不足 1.数学教学中肯定要留意同学多理解，多做题，数学教学中肯定要留意同学的巩固练习。 2.听课时要仔细做好记录，填写好课堂教学记录，留意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。 三、改进措施 1.加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让老师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发觉问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。 2.以主题教研提升质量，推动教学改革。凡是

16、教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进行，骨干老师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必需写课后反思，听课体会，做到一课一得。 3.平常老师要多关注细节，留意培育同学良好的学习习惯，如课前做好上课预备，课堂要举手发言，仔细倾听，站有站姿，坐有坐相等。 虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开头新一轮“深化课堂、讨论课堂、转变课堂，提高课堂有效性”的活动。 学校教研活动总结 篇5 本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成果的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高老师素养，提升教研组整

17、体教科研力量，进展同学科学素养，现将工作总结如下： 一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范 学期初，我们制定了校本教讨论方案。提出“落实常规教学，使课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学老师进行了第一专题的研讨活动。 会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们仔细备课，邀请学校领导和老师参加试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的讨论课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东学校的科学老师和两位执教老师一起围围着落实常规对两节课进行了深化、真诚的探讨。大家全都认为，两位老师的课堂教学符合科

18、学课改精神，以同学为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，老师执教过程中，留意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓舞老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少老师的指导，王广明老师对两位老师的试验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞美，对中区科学老师的课堂教学艺术表示敬佩。 同时，我们也不得不圆满的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的乐观性，没有对老师们作详细关心，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使其次主题教研活动没有落实。这说明

19、我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学老师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位老师都走进学片教研中来。 二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高 本学期，本片老师参与了各级各类教学评比活动，经过老师们的努力，取得了一些成果。马磊、王文斌老师在市试验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参与中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，乐观适应新岗位，新要求，作为一名中年老师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了预备参与市试验课她更是废寝忘食，全

20、身心地投入到备课、材料预备中去。为了使试验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学老师，有付出就有回报，这次评比，她执教的转变浮和沉获得济宁市试验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。 逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很深厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教力量。我们取得成果和优秀老师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，老师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我

21、们将针对学片全部老师的不同特点，分别提出成长方案，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。 三、小课题讨论初见成效，但过程指导有待细化 提起小课题讨论工作，我们只有圆满。本学期，我们仔细学习了董老师对小课题讨论工作的支配和指导，对小课题讨论的目的、意义有了新的熟悉。学期初，我们向领导汇报了小课题讨论工作的方案，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分同学家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题讨论活动小组，在三四五三个班级中汲取了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行讨论工作。同时，

22、我们也糊涂地熟悉到由于多种缘由，主要是本人的缘由，我们对讨论过程的指导不够准时，有时放任同学，有时急功近利，总之，讨论工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注意细节，把小课题工作做细，做好，全面提高同学的科学素养。 学校教研活动总结 篇6 20xx年x月8日，在试验中学进行了第四届学校英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密协作，以及各学校学校英语老师的乐观参加，取得了圆满的胜利。 本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，老师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学帮助手段；课堂组织教学敏捷多样，语言条

23、理清楚，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了同学的乐观性。但是，也有个别的老师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展现了教育教学水平，论文质量特别高，活动特别胜利，盼望下次活动搞得更好，使我们的学校英语老师队伍不断壮大和提高。 这次活动获得了圆满的胜利，与教育教学老师细心预备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了老师的业务素养和思想素养，为华蓥市学校英语教育加油！ 学校教研活动总结 篇7 一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，

24、在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。 一、人人学课标，人人进行课标的争论 我们隔周的课标研讨始终在进行着，大家在学习课表的基础上，仔细地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家乐观发言，仔细地听取别人的看法，虚心向别人学习。 二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色 我们洞台学校的语数组中，有年龄40的老老师黄永起老师，虽然担当六班级的班主任工作特别繁忙，但是还是乐观的上汇报课，并且把自己教学阅历进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参与工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经受，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现

25、了自己学习的成果。 李建锋老师乐观进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让同学学到了学问。谢双丽老师的课让同学的学习在情境中探究学问。我们每一个人都热忱高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。 三、细心培育年轻老师尽快成长 我校最年轻的两位老师都在我们语数组，所以我们的任务艰难。老老师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起争论新课标，争论教学方法，传授教学阅历，大家在一起争论教学中的胜利与失败，两位老师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获

26、。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位老师也在成长。 在以后的工作中，我们洞台学校语数组会连续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。 学校教研活动总结 篇8 一学期即将过去，回顾几个月所走过的脚印，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必需从导入教学开头。闻名老老师徐康赢说：“在课堂教学中要培育、激发同学的爱好，首先应抓住导入新课的环节。一开头就把同学牢牢地吸引住。”超群的教学导入艺术，是经过老师

27、细心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，乐观实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。 李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新老师来说已经是很不简单了，当然提升的空间很大。 学校数学教研活动总结 通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的讨论成果。 一、 抓常规工作的落实，每位老师心中有教研 良好的开端是胜利的一半，这一学期我们依据学校的教

28、研主题，仔细学习其精神，制定符合我校实际状况的教研方案，并通过教研日历的形式将方案细分，做到人人了解工作方案，个个知道自己常规工作。 课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深化钻研教材。 每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育同学的力量作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。 2、以

29、同学为本，培育同学的力量 课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学乐观性，数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为同学供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使同学利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样猎取的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。 提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在温柔、安静的情感中学习，使同学喜爱上数学。 3、课后反思 ，受益无穷 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们教研组在这一

30、点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住同学的心，这样可以更好提高自己。 4、共同合作，集思广益 一、新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点讨论创设情境导入新课的策略。我们组6个人争论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、争论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。 二、 仔细

31、落实教研活动，确保教研圆满胜利 1、理论学习是推动老师成长的有效手段 这一学期，我们进行数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习学校数学新课程教学法、新课程课堂教学技能指导与训练等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平常，我们还将学校数学老师等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。 2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师供应解决问题的钥匙 这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节消失的集中问题进行研讨，集思广益，高效解

32、决，起到立竿见影的成效。 3、扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本 这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采纳专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中消失的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让同学学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。 李情情这节练习课上的很好，值得学习，但是有些地方还是不令人满足，今后还是要努力学习。 学校数学教研活动总结 通过创设有效情境导入新课，诱发了同学探究新学问的深厚爱好，开启了同学思维的阀门，使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有爱好。在数学教学中创设有效的教学情境是进一步深化课程改革的需要，是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境，老师必需吃透教材，深刻地挖掘教材中的情与境的因素，紧密联系同学的生活实际，从同学的已有学问和阅历动身，在教学过程中，精确、鲜亮、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童熟悉规律的导入情境来，以利于扣击同学情感的闸门，激趣同学剧烈的求知欲望与情感共鸣，激活同学的思维。邱建忠这节课体现了一名骨干老师的风范，值得学习。