小学语文1-6年级阅读理解练习及答案（1）（1）.docx

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1、小学语文1-6年级阅读理解练习及答案（1）（1）小学语文1-6年级阅读理解练习及答案 一年级阅读理解 （一） 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得特别可爱。小白兔的毛洁白洁白的，在绚丽的阳光下，真像一堆(du)闪闪发光的雪花。它头上竖(sh)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xing）在白玉里的红宝石。我很喜爱小白兔，每天给它吃簇新的青草。1.这篇短文有 ()个自然段。2.小白兔的 ()、()和()很可爱。3.文中把小白兔的毛比作()，把小白兔的大眼睛比作()。 （二） 桃花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑

2、娘像刚睡醒一样，睁（zhng）开眼睛，望（wng）着这新颖的世界。看！她们渐渐地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个漂亮的春天。 1依据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （）的桃花 （ ）的世界（ ）的春天 2短文中的小姑娘是指（）。3你能把写桃花颜色的词语用“”画出来吗？ （三） 树 医 生 一棵老树生了病（bng），有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qio），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，渐渐地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。 1 本文有()个自然段。 2 依据短

3、文内容填上动词。（）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子 3 为什么说啄木鸟是树的医生？ 参考答案： 一、1. 3段 2.毛、耳朵、眼睛 3.雪花；红宝石 二、1.粉红； 新颖；漂亮 2.桃花 3.“粉红” 三、1. 4 2.伸；飞；吃；长 3.因为它吃掉虫子，帮助大树治好了病。 二年级阅读理解 （一） 好玩的小刺猬 刺猬是一种好玩的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿特别锐利，门牙特殊长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu

4、n jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连猛烈的野猪也拿它没有方法。刺猬不仅用硬刺（爱护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！ 夏天，正值人们进入梦乡的时候，它静静地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜走了。 细致短文，回答下列问题： 1.小小裁判员：选择（ ）里正确的读音或字词，用“”画出来。2.看，我的词语火车多长啊！ 月光（ 光明 ）（ ）（ ）（ ） （ ） 3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 （二） 小公鸡 我很喜爱我家的那只喔喔叫的小公鸡。 小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样

5、的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮敏捷的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五彩缤纷的大尾巴，显得很威猛。小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地用劲叫，催人们快快起床。平常，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫非常机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼望见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来漫步，就让小公鸡发觉了。只见小公鸡飞速地跑到树下，用它那尖利瘦长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。我特别喜爱这只漂亮、可爱的小公鸡。 1.第2自然段共有_句话，分别介绍了公鸡的_ _、

6、_ _、_、_、和_。 2.依据短文内容填一填： （ ）的冠子 （ ）的外衣 （ ）的衬衫 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的大尾巴 3.短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出相关的句子。 （三） 猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能刚好辨出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1.短文有句话。 2.短文写了猫的( )、( )、( )和( )。3.用“”划出描写猫的耳朵的句子。4.这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很敏捷。（ ） 猫是捉老鼠的能手。（

7、） 猫的脚趾上有锐利的爪子。（ ） 参考答案 一、1. 四（肢）蜷（qun）背（bi） 2.看，我的词语火车多长啊！ 月光（ 光明 ）（明天）（天空）（空气） （气候） 3.刺猬是一种好玩的小动物。 二、1.第2自然段共有_5_句话，分别介绍了公鸡的_ 头_、_ _羽毛_、_眼睛_、_嘴_、和_尾巴_。 2.依据短文内容填一填： （火把一样）的冠子 （深红闪亮）的外衣 （金黄色）的衬衫（透亮敏捷）的眼睛 （尖尖）的嘴（五彩缤纷）的大尾巴 3.我很喜爱我家的那只喔喔叫的小公鸡。 三、参考答案： 1.有5句话。 2.耳朵、眼睛、胡须和脚爪。3.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能刚

8、好辨出。4. 三年级阅读理解练习 （一）夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个漂亮的大花坛。” 1、这是一段写小兴安岭的景色。2、这一段共有句话。先写，接着描绘，然后描写，最终写。3、这一段话有二个比方句。一句把比作，另一句把比作。 （二）大草原 这里的天特别蓝，空气也特殊清爽。白色的羊群在绿草地上悠然地漫步，就像绿地毯上绣着的白色大

9、花。牧羊人骑着疾驰的骏马，挥动着羊鞭，唱着那好听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”响亮的歌声，传四方。啊，漂亮的大草原上一派生气勃勃的景象！ 1、在文章中找出一组意思相近的词语。 ”（）（） 2、依据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）清爽簇新（）生命力旺盛（） 3、用“_”画出文中的比方句。 4、为了突出草原上生气勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，快乐的牧羊人_。 （三） 蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_里时常地飘散出一丝淡淡的_香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：

10、“快来看呀，这是什么花呀？“ “它叫小蝴蝶花。“另一个孩子回答。“多好看的小蝴蝶花呀！“孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前 小蝴蝶花的心情安静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间傲慢当然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。 1给本文加个标题。 2从“ “中选择恰当的字填在前面横线上。 3给本文分段，用“标在段首，并写出各段段意。 _ 4文章最终一句话的含义是什么？ _ 参考答案 一、1、夏天漂亮 2、四树木茂密早上的雾太阳草地上的花 3、阳光比作箭草地比作成大花坛 二、1、特别-特殊 2、清爽生气勃勃 4、特别蓝特殊清爽漫步骑马和唱牧歌 三、 1标题：小蝴蝶花 2瓣 清 3第一段：

11、1、2小节。段意：小蝴蝶花在草丛里时很傲慢。 其次段：第3小节。段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。第三段：4、5、6、7小节。段意：小蝴蝶花明白傲慢，泄气都不对。4. 文章最终一句话的含义是当自己比别人强时，不应傲慢自满，当自己比不上别人时，也不应当泄气、消沉。 四年级阅读理解练习 （一）沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上，傲慢地对泥土说：喂，你没有发觉吗？我是一粒多么宏大的金子啊！ 你是一粒宏大的金子，这怎么可能呢？泥土说。 你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。假如你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、傲慢自大、只会空想的坏心理，

12、你恒久只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。你为什么埋没我呢？沙子问泥土。假如你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发觉我呢？沙子感叹道。孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。我们这些薄命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不行摧的混凝土了。泥土说。 1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。 2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 3.填写近义词 安逸（ ） 埋没（ ） 淘洗（

13、 ） 傲慢（ ） 告诫（ ） 感叹（ ） 自高自大（ ） 沙里淘金（ ） 4.用横线划出表明本文中心的句子 5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发觉我呢 6.找出文中对应的句子。一粒黯然无光的沙子 （二）蜗牛与它的大海 有一只蜗牛，很想去见识一番大海。然而，它算计了一下，悲观地发觉，假如根据每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于很多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。” “因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛接着

14、自言自语道：“假如我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微乎其微。但是，我假如坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海对于一只蜗牛来说，这已经够了。” 于是，这只蜗牛踏上了大海之程。 1.在文中找出下列词语的反义词 乐观（ ） 丢失（ ） 奔跑（ ） 放弃（ ） 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。 3.“微乎其微”指特别渺小，不值得一提，它的近义词是（ ） 4.蜗牛渴望望见大海，人也渴望望见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ） A 大海一望无际，开拓了认得视野。

15、B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。C 大海有气概，大海波涛汹涌，一浪接一浪 5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 后一次是为了 6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？ （三）小牛和老骡子 有一段时间，老农夫始终用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今日我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们须要工作做完，因为耕种的季节很短啊。” 但小牛还是装病了，农夫给它弄来簇新的干草和谷物，尽量让它舒适些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的状况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙

16、说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。其次天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今日怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” 慵懒是一种自我扼杀。 1.小牛两次装病，第一次是 其次次是 2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明白什么？ “老家伙”指 一再询问，表明 3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？ 4. 老骡子和小牛的差距在哪里？ 5“他停下来和屠夫说了好长时间

17、的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ 6.最终一句破折号的用处是 A 说明说明 B 话题突然转换 C 声音延长 参考答案： 一、 1.假如你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢 2.从沙子里淘出黄金。比方费劲大而成效少。也比方从大量的材料中选取精华。 3.悠然 ；埋藏；清洗； 傲慢；劝诫；感慨 自傲自大；浪里淘沙 4.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了 5. A 6. 一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子 二、1.乐观（ 悲观 ） 丢失（ 拥有 ） 奔跑（爬行 ） 放弃（坚持 ） 2.A 3.微乎其微 4. ABC 5.自我劝服;自我勉励 6.蜗牛爬行

18、三、1.第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息； 其次次是为了偷懒； 2.“老家伙”指老农夫 一再询问，表明小牛有点担忧后果，心里布踏实 3.马 4. 老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒散，装病，说明它太过于精明。 5.屠夫是特地宰杀牲畜的。意味着小牛有危急了，不要再偷懒，否则会被害了。6.A 五年级阅读理解练习 （一）种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，细致视察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心高兴地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告知我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵

19、小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵洁白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就起先结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人宠爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒起先由青变红，看上去更让人宠爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的季节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！学问来源于实践，而实 践又必需付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？

20、 1找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。 3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ） 我飞一样地跑到窗台前。（ ） （二）蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠闲于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆忙的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。突然 迎面一辆 的士 疾驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左

21、腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没胜利。最终，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发觉小伙子走路不太自然，细致视察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间时常地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜爱在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停

22、了一会 儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了深思 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告知了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上洁白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告知了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，望见你爸妈来后，他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1给其次自然段中没有标点的地方加上标点。 2联系上下文说

23、明加粗词的意思。 逞强 风风火火 3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。 4在其次自然段中用“ ”画出比方句，这句是用_比方_。 5写出其次、三自然段段意。 其次自然段： 第三自然段： 6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ （三）情意 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。其次天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫，渐渐地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不谋而合地放下课本，抬起头用怜悯的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里稀奇的静，好象没有

24、人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难受！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标记。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲”“玲玲” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力限制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来 1说明词语：稀奇 2给文章分段，用“”在文中标出，并写出段意。 3选择短文的中心思想（在正确答案序号上打） 反映了“我”受灾后哀痛的心情。 抒发了“我”特

25、别感谢同学们的思想感情。 表达了同学们对“我”的纯净真挚的友情。 4短文是按什么依次写的？（在正确答案序号上打） 时间的改变 地点的转移 总分结构 事物几方面 事情发展依次 5将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6短文最终一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时须要稍加停顿，用“|”标出。 参考答案 （一） 1学问来源于实践，而实践又必需付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？ 2分段： 第一段：（1） 写我决心种点植物视察它的生长过程。 其次段：（24） 写我种植辣椒的过程。第三段：（5） 写我懂得了学问来源于实践，而

26、实践又必需付出。辛勤的劳动。3拟人 比方 （二） 1，“ ” 。，。“，？”。2显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。3心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！ 4温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温顺如丝比方春雨。5其次自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了深思。6 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子马上把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面对他表示谢意。 （三）1特殊，不寻常。

27、 2分段 第一段：“昨夜渐渐地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。其次段：“教室里玲玲。”段意：写其次天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。3 4 5我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。6看着听着我用力极力那大颗大颗的泪珠 六年级阅读理解练习 （一）追逐风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能

28、把风筝逮住！” 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中翱翔呢？”一个 “飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从今，他们起先留心视察鸟类高飞和滑翔时双翅的改变，并细心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍旧接着探讨翱翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，最终变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的独创家，正是二十年前，奋力追逐漂浮在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。 （1）填空。 “追逐风筝的孩子”是指 。“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 。（2）短文说“科学的幻想经

29、过人们的勤奋努力，最终变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。 （二）麻雀 这是群精明的家伙。 它们贼头贼脑，好像心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本事。你看，全部麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟簇新的佳肴，麻雀却在人间活下来。 这种活在人间的鸟儿，长得瘦长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却非常锋利。由于时时提防人，它得到处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地瞻前顾后。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没望见它，它也连忙逃掉。

30、它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透亮的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的志气。它盯着、叫着，然后腾身而去这是因为它望见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。 它们不仅仅机警多疑，而且具有不行驯服性。 大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜爱的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着逍遥自在的日子。

31、它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以拂过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不愿在镀银的鸟架上稍息片刻。假如捉它一只，拴上绳子，它就要朝着光明的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。其次天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。 （1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”，母麻雀说： （2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”，母麻雀说： 。 2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？ 3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章

32、，是为了告知我们 （三） 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学讪笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参与班上的集体活动，只是经常趴在教室的最终一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发觉了小男孩的愁闷。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我望见一些人正在安葬那条可爱的小狗。”男孩子哀痛不已。 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芳香而绚丽，小男孩的哀痛忽然一网打尽。 “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚摩挲着小男孩的头说，“你知道吗?在老师

33、的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起志气参与了，并获得了胜利。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校内里的小明星。后来，小男孩参与美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最闻名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思索和行动方式，你将开启的是胜利的大门。 1、在老师里，小男孩在

34、不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的改变？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。 2、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。 3、读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 参考答案 一、 （1）莱特兄弟；两个孩子猛追着一只断线风筝。 （2）“飞”向天空。（3）独创了螺旋桨飞机。 二、1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。 （1）母麻雀说：“望见了吗，向我这样练习。” （2） 母麻雀说：“预备起先。” 2. 这三段讲的是5只小

35、麻雀在母亲的指导下练习飞行 3. 小动物其实和人类一样，也有语言、也会沟通、也有母爱，我们应当爱惜小动物，维护和谐自然环境 三、 1.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被安葬的哀痛景象，从其次扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芳香绚丽的欢快明媚的景象。*心情改变：小男孩的哀痛忽然一网打尽。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“其次扇窗”喻主动乐观的心态。 2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应当只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面或许正是自己的最大优点。 3.受到的启发：不要自暴自弃，随意看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，或许正视自己的闪光点，要对自己充溢自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。4.*有许多这样的状况。*当遇到不顺心之事的时候，起先的确有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，或许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能胜利的。于是有复原了信念，把事情做好了。*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充溢信念，信任自己肯定能行。这样，就没有过不去的坎！