幼儿园中班户外活动教案大全精选.docx

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1、幼儿园中班户外活动教案大全精选幼儿园中班户外活动教案大全精选(一) 设计意图 小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。 活动目标 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。 2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。 3、养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备 场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。 活动过程 1、热身运动

2、：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。 2、情景导入：今日老师变个魔术，把小伴侣们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)， 变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路) 变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路) 变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路) 3、嬉戏：小动物找家 规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪

3、、汪) 师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次开头。 活动延长 老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。 活动反思 这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(二) 一、活动目标 1.培育反应力和团结力。 2.养成乐于助人的好习惯。 二、活动预备 呼啦圈，小篮子，椅子，帽子。 三、活动玩法

4、将幼儿分成四组进行嬉戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿连续。 规章： 1.嬉戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。 2.在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌才能连续。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(三) 活动目标 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡潜力。 2、培育初步的合作意识和竞争潜力。 活动预备 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)。 活动过程 (一)请幼儿扮演主角、活动身体 老师引导幼儿在音乐伴随

5、下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 (二)熟识器材、探究玩法 1、老师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“这天我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧” 2、请小伴侣选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分散活动，老师观看指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 (三)沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又平安? 2、请多名幼儿演示，大家评议。 3、老师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁

6、能英勇地走过独木桥，能表演各种动作” (1)老师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 (2)幼儿分散、自由地选取帮助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 (3)老师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 (4)请幼儿轮番演示，师生评议。 (四)放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、专心参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(四) 活动目标 1、通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的力量。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作进行嬉戏的力量。 活动预备 音乐：月光。 活动过

7、程 1、开头部分。 练习走圆，为嬉戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、基本部分。 (1)幼儿站成一个大圆，老师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。 老师：“今日老师教小伴侣玩一个嬉戏，名字叫贴人。 我请两位小伴侣，一位跑，一位追，被追的小伴侣可以跑到里圈任意一位小伴侣面前站住(贴人)这时后面一个小伴侣赶快跑。 以免被追的小伴侣捉住。 留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。” (2)幼儿嬉戏。 老师留意观看，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者，以免太累。 (3)“结冰”嬉戏： 幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

8、 3、结束部分。 做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(五) 活动目标 1、遇到突发大事时，同学能准时快捷地撤离到平安地带。 2、同学熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 活动预备 1、同学、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程 1、组织同学观看图片，让同学感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”引导同学说说自己的见识和感受。明白遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、出示班级撤离图，带同学观看并找出班级在紧急状况下

9、撤离的路径和位置。 引导同学争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使同学了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带同学观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导同学争论：怎样走，到达平安地带最快?启发同学叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。 4、熟识警报录音，组织同学“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地 带。如同学在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带同学查找缘由，再次演习，使同学把握正确、快捷的撤离方法。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(六) 活动目标 1、理解嬉戏

10、规章，快速反映进行追赶嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。 2、提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。 3、体验传统合作追赶嬉戏的乐趣。 活动重点 提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。 活动难点 理解嬉戏规章，快速反映进行追赶嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。 活动预备 阅历预备：幼儿有肯定追赶跑的平安意识，知道基本的躲闪要领。 物质预备：平坦操场。 活动过程 一、创设“冻冰块”情景激发幼儿爱好，热身。 老师扮演大风，通过口令提示幼儿依据需要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳动、左

11、右躲闪练习。 要求：我来扮演大风，吹到哪就要想方法躲开。 老师说“头”引导幼儿弯腰;老师说“腿”引导幼儿跳动，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风嬉戏情景，幼儿逐步进行躲闪追赶跑嬉戏。 1、语言指令，幼儿能掌握身体摆不同造型。 要求：当说“北风来了，孩子们立刻变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应，加强掌握力。 2、老师随机触碰幼儿，被遇到的幼儿快速反应不动。 要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以连续动，看谁反应快、作得对。幼儿依据有求作出反应。 3、老师追赶幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。 要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反应变出造型，看谁反应，变

12、成冰块能坚持到最终始终不动。 留意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。 4、提高趣味性，没被老师摸到的幼儿解救冻住的幼儿。 要求：没有被冻住的孩子可以在我不留意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救连续跑了，看看谁能救到自己的伙伴。 强调规章，被冻住的要掌握自己不乱动，耐性等待被救。鼓舞幼儿大胆营救。 5、提高追赶躲闪跑得难度，配课老师关心一起抓幼儿。 要求：我找一个厉害的伙伴帮忙，两个人抓你们，要当心躲避我们两人。提示幼儿更加认真观看躲闪。 6、合作嬉戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。 提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住?男孩又没有方法，不被女孩都冻住? 引导幼儿想方法，

13、合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都冻住。男孩、女孩角色交换。 三、创设晒太阳情景，放松。 老师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作，让不同部位朝向太阳，进行拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐溶化吧 老师说“晒到脸”幼儿仰头;说“晒到肚子”幼儿挺胸;说“晒到后背”幼儿弯腰;说“晒到脚”幼儿抬腿;说“变成水”幼儿仿照水的流淌;说“变成水蒸气”，幼儿仿照动作。 活动延长 可渗透科学水的循环。 幼儿园中班户外活动教案大全精选(七) 活动目标 1、培育幼儿乐观的参加意识和在集体中的协作力量。 2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。 3、培育初步的规章意识。 活动预备

14、 1、哨子一个，小红旗两个。 2、音乐向前冲。 活动过程 1、幼儿随音乐入场，做热身运动。 2、练习弯腰半蹲走。 3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景，其他幼儿仔细看。 师问：隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?幼答：不怕。你们想不想参与这个嬉戏啊?幼答：想。下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?幼答：好。此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。 4、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行嬉戏。 5、开头嬉戏 幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不时看看另一组的小伴侣，可怕被他们争了先。 6、一轮完成后，幼儿换角色进行嬉戏。 活动反思 过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。