大学英语四、六级考试口语考试介绍 2018英语六级考试时间.docx

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1、大学英语四、六级考试口语考试介绍 2018英语六级考试时间为进一步推动我国高校英语教学，适应国家改革开放的须要，使高校生更加重视英语口语学习，获得更强的英语口语交际实力，经教化部高等教化司批准，全国高校英语四、六级考试委员会自1999年起起先施行高校英语四、六级考试口语考试(CET-SpokenEnglishTest)。六级考试口语考试的对象和报考条件报考条件是近两年内参与过高校英语四、六级考试的笔试已经获得高校英语四、六级考试证书且六级成果在80分及以上、四级成果在85分及以上的在校高校生。高校英语四、六级考试口语考试每年实行两次，分别在5月中旬和11月中旬实行。目前在全国十九个省市设有考点

2、，尚未设立考点的城市，符合条件的考生可以到指定的就近城市考点申请报名参与考试。考试形式高校英语口语考试的每场考试都由两名主考主持、三名考生参与，时间为20分钟。考试由三部分组成。第一部分主要是热身练习，先由每位考生作一个简短的自我介绍，目的是使考生进入良好的应考状态，然后，主考对每位考生逐一提问，所提的问题依据每次考试的话题而定，每位考生回答一个问题。时间约5分钟。其次部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的口头表达实力，以及传达信息、发表看法、参加探讨和进行辩论的口头交际实力。主考先向每位考生供应文字或图片等形式的提示信息，让考生打算一分钟后，要求每位考生就所给信息作一分半钟时间的

3、发言，然后，主考要求考生依据发言的内容，就规定的话题进行小组探讨，尽量取得一样看法。时间共约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际实力。时间约5分钟。考试内容一、语言功能CET-SET考试要求考生参加不同形式的口头交际，其语言实力将依据其在考试中的表现进行测定。考生须要驾驭的语言功能和意念在高校英语教学大纲中己明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。友好往来问候，介绍，告辞和告辞，祝福和庆贺，感谢和应答，致歉和应答，提议、邀请和应答。相互沟通起先交谈，接着交谈，变更话题，停止交谈。看法情愿，希望，意向，决心，责任，实力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜爱和不喜爱，偏

4、爱，指责和埋怨，推断、确定和看法。劝告吩咐，劝说和建议，承诺，提示。感情焦虑，惊异，爱好，加重感情色调。存在存在和不存在，有和没有。空间描述位置，方向，运动，距离。时间时刻，时段，时间关系，频度，时序。发表看法和看法询问看法和看法，发表看法和看法，对看法和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清看法和看法。争论探讨，探讨观点，反对论点，提出进一步论证，劝告和对劝告的反应。二、输入信息CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：1)画面提示（如图片、图表、照片等）；2)文字提示。评分标准及标准描述一、评分标准CET-SET主考在评分时运用以下标准：1. 精确性：指考生的语音、语调以

5、及所运用的语法和词汇的精确程度。2. 语言范围：指考生运用的词汇和语法结构的困难程度和范围。3. 话语的长短：指考生在整个考试过程中的参加程度和讲话的多少。4. 连贯性：指考生有实力进行较长时间的、语言连贯的发言。5. 敏捷性：指考生应付不怜悯景和话题的实力。6. 适切性：指考生依据不同场合选用适切语言的实力。二、标准描述语言精确性和范围、话语的长短和连贯性、语言敏捷性和适切性5分语法和词汇基本正确表达过程中词汇丰富、语法结构较为困难发音较好，但允许有一些不影响理解的母语腔调在探讨有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的间或停顿能够自然、主动地参加探讨语

6、言的运用总体上能与语境、功能和目的相适应4分语法和词汇有一些错误，但未严峻影响交际表达过程中词汇较丰富发音尚可能进行较连贯的发言，但多数发言较简短组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际能够较主动地参加探讨，但有时内容不切题或未能与小组成员干脆沟通语言的运用基本上能与语境、功能和目的相适应3分语法和词汇有错误，且有时会影响交际表达过程中词汇不丰富，语法结构较简洁发音有缺陷，有时会影响交际发言简短组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿、影响交际，但能够基本完成交际任务不能主动参加探讨，有时无法适应新话题或探讨内容的变更2分语法和词汇有较多错误，以致阻碍理解表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际发音较差，以致交际时常中断发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际不能参加小组探讨口语考试成果与证书高校英语四、六级考试口语考试评分为A、B、C、D四个等级。高校英语四、六级考试口语考试成果合格者由教化部高等教化司发给证书。证书分为三个等级：A等、B等和C等。考试成果为D等者不发给证书。A等 能用英语就熟识的题材进行口头交际，基本上没有困难。B等 能用12下一页 英语就熟识的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。C等 能用英语就熟识的题材进行简洁的口头交际。D等 尚不具有英语口头交际实力。(杨惠中上一页12