数字化校园建设项目建设方案2.docx

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1、数字化校园建设项目建设方案2数字化校内建设项目建设方案2 一、工作目标 加强数字化校内建设，实现中小学校内环境、教学资源、教化管理、教学应用数字化，推动教化现代化。到2015年，创建100所以上市级数字化示范校，建成覆盖全市的数字化教化服务体系，实现教化管理、教化内容、教学组织与手段现代化，教化信息化管理和应用走在全省前列。(一)校内环境数字化。构建技术先进、扩展性强、平安牢靠、高速畅通、覆盖全校的校内环境网络，到2015年实现“校校网、班班通”，全市朝气比、多媒体教学小平台班机比、建网率、应用运用率等主要指标达到或超过全省一流水平。(二)教学资源数字化。加快建设教学资源网、学科教学基础资源库

2、、校本网络课程资源库等网络教学资源平台，实现共建共享。(三)教化管理数字化。整合完善学校oa、学校主页、广播、一卡通系统、校内平安监控等系统，强化信息技术在教化管理领域中的应用。(四)教学应用数字化。建立功能齐全的教学管理系统;加强网络教学应用平台建设;加强教化信息化组织机构建设和老师教化技术实力培训，完善技术支撑服务体系。二、实施步骤 (一)启动部署阶段 1.20XX年1至4月。探讨制定工程实施方案，各地各校依据方案制定配套实施安排，分步推动实施。召开全市中小学数字化校内建设工程推动会，统一部署实施工程。2.20XX年3月至5月。从全市中小学推选确定示范数字化校内建设试点学校，组织试点学校校

3、长考察学习全国数字化校内建设的先进阅历，邀请有关专家来温指导讲座，明确数字化校内建设的目标、任务和内容。(二)全面推动阶段 1.20XX年6月，制定温州市中小学示范数字化校内建设的评估细则，开发“温州市中小学示范数字化校内建设的评估”的软件平台。成立全市中小学数字化校内建设技术指导小组，调查指导试点学校并做好评估细则审核完善工作。2.20XX年9月，组织示范数字化校内创建申报。申报学校利用开发的“温州市中小学示范数字化校内建设的评估”的软件平台，依据温州市中小学示范数字化校内建设的评估细则上传参评的相关材料。3.2011年12月，成立由市教化局督导、中教、小教、职教和电教馆(教化信息中心)人员

4、组成的专家评审组。以“评估细则”为标准，对申报学校上传的创建材料，结合实地查验，开展创建评审，对符合标准要求的学校进行发牌、表彰、嘉奖。20XX年至2015年，每年创建不少于25所数字化校内示范校。4.20XX年-20XX年建立和完善覆盖全市的教化oa系统、校内平安监控平台;20XX年-2014年建立和完善老师信息管理系统、老师接着教化管理系统;逐步形成教化信息化管理服务大平台。5.从20XX年起先，每年上半年，从上一年数字化校内建设成效显著的学校中评比出创建工作先进，每年评比25所共评比100所先进学校。由学校申请，县(市、区)教化局初评举荐，市教化局审核表彰。6.20XX年10月，召开全市

5、中小学数字化校内建设研讨推动会，总结两年以来数字化校内建设成果和先进阅历，分析解决存在的问题和困难，实行针对性措施，接着推动创建工作。(二)总结推广阶段 20XX年，完成100所示范数字化校内创建工作，召开全市中小学数字化校内建设工作总结表彰大会。在全市总结推广“示范数字化校内学校”先进阅历，推动数字化校内建设工作。三、保障措施 (一)强化组织领导和技术保障。市教化局成立中小学数字化校内建设领导小组，加强对全市中小学数字化校内工作组织领导和督查。领导小组下设办公室，办公室设在市电化教化馆、教化信息中心，负责日常管理。中小学数字化校内建设技术指导小组供应技术服务支撑，做好技术指导、询问等工作。各

6、县(市、区)教化局、学校应成立相应的领导机构、工作机构，切实把数字化校内建设纳入教化事业发展规划，全力推动中小学数字化校内建设。(二)切实保障数字化校内建设经费。各地要将中小学数字校内建设、维护和运行经费纳入年度预算，制定本地区五年专项经费投入方案，并建立保障机制，在全市形成共同建设，同步发展的局面。各中小学要充分利用农村远程教化工程、新农村新校内改造工程、中小学标准化建设等项目经费，推动数字化校内建设。市教化局依据创建安排，对数字化校内示范校和创建先进学校予以项目奖补。(二)课题引领数字化校内建设。市电化教化馆、教化信息中心要把区域推动中小学数字化校内建设作为探讨课题，以探讨引领和推动全市中小学数字化校内建设。各地各校要把数字化校内建设作为“十二五”教化系统重要课题，加强探讨和探讨，刚好解决存在问题。(三)加强教化培训和考核督查。全面落实市教化局关于进一步提升中小学老师教化技术实力的看法温教电20XX84号，进一步提升中小学老师教化技术实力水平，为推动数字化校内建设奠定基础。加大督查力度，把数字化校内建设作为现代化学校、素养教化示范校、重点示范学校、评估内容，并纳入县(市、区)教化科学和谐发展业绩考核。