小学上学期期中考试语文质量分析.docx

《小学上学期期中考试语文质量分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学上学期期中考试语文质量分析.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学上学期期中考试语文质量分析小学上学期 六年级语文期中测试质量分析 一、学科成果统计 参考人数 最高分 最低分 总分 人平分 及格率 优秀率 60分 以下 60-79 80分 以上 三率和 57 88 57 4251 74.58 96.49 24.56 2 41 14 195.63 二、 试题分析 本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本学问的驾驭状况，重视基础学问考查的同时也留意考查了学生理解、运用学问的实力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教化的理念。有利于学生语文综合实力的培育，为今后的语文教学指明白方向。题型结构的支配，分数

2、比例的安排也趋于合理，除了对基础学问的驾驭，基本实力的培育考察之外，还注意了对学生敏捷运用学问，综合素养及创新实力的考察，有肯定的梯度。三、 卷面分析 基础学问主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文学问的驾驭。试卷中要考查的字音、组词，都是本册教材中学生必需驾驭的，应当是很简单的。从得分来看，学生对字音、组词的驾驭较好。个别学生失分的主要缘由，一是答题时马虎大意；二是对字音、字词驾驭得不坚固，答题时出现推断的错误。四、答题分析 第一部分基础学问积累与运用达标测试 第一题：看拼音写词语。本题属于基础题，学生对这道题驾驭得较好，平常训练较多，学生能精确写出词语，较少差错。

3、其次题：在括号里填入同音字。本题考查的重点是本册书中基础学问的驾驭状况。本题的答题状况较好，大部分学生的基础学问驾驭的比较坚固，极少数学生出现错别字。第三题：选择词语正确的读音。本题属于检查学生简单读错的字驾驭状况，大部分学生能辨别出字的读音，失分较少。第四题：依据意思写四字词语。主要考察学生对成语的理解，学生驾驭状况很好。第五题:在括号里填上表示”说”的意思的词语.本题是语文园地中的训练题,主要是考察学生对语言的敏捷运用实力,学生驾驭得较好. 第六题：诗词积累与运用。本题一是考察学生对语文基本功的驾驭实力，二是考察学生对诗歌的理解实力。有一部分学生没能理解题意，错题较多。其次部分基本实力达标

4、测试 第七题:找出句子运用的修饰手法.本题前两个学生都能精确地写出答案,第三小题学生只想到<<花之歌>>这篇文章是拟人手法,而忽视了本题的句式构成是排比,造成失分. 第八题：读句子，回答问题。主要考核学生对课文内容敏捷运用的状况，一些学生不够敏捷。第九题：口语交际。考察学生在实际生活中运用语文学问的实力，学困生和优等生差别很大。第三部分:阅读实力达标测试 本次阅读中有两个课外阅读.主要是考察学生的课外阅读实力.本校学生大都是农村留守儿童，家庭缺少文化氛围，照看孩子的大都是爷爷奶奶，从来就没给孩子买过一本课外书，因此学生的语文实力都比较差。第一个阅读<<纪念,

5、不能忘却的历史>>比较简洁，除了几个学困生，大多数都能读懂，做的较好。其次个阅读是高尔基的童年本题也是第四单元阅读吧里面举荐的一本儿童读物。在上这一课时，只是给学生选择一些片段来分析，也举荐给了学生们，有些学生读过这本书，但大多数学生根本没有仔细阅读这本书，课堂上的讲解只是蜻蜓点水，过后就忘了。此题中只有少数读过这本书的学生能完成，大部分学生失分多。第十题：习作。大部分学生都能按要求把内容写清晰，但也存在一些问题；有些学生内容写得不正确，有的学生格式不正确，有的学生忘了写题目等等。五、主要成果 1、重视字词教学，字词驾驭比较扎实。2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学学问，使学

6、生达到学以致用。3、学生书写比较仔细，卷面整齐。六、存在问题 1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。2、课外阅读中第四小题失分率高。这说明学生对短文前后联系的内在关系驾驭的还不娴熟，理解实力还有欠缺。 3、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础学问和阅读、应用文都暴露出肯定的问题。 七、改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文学问、语文实力的基本状况，而且对今后的教学有所启迪。1、从这次检测中可以看出，部分学困生在看拼音写词语方面有较大的欠缺，须要加强训练。在审题方面也须要多加培育。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平常学生对所学学问的驾驭。如抓好学生的语文基础学问，强化训练字、词、句，让学生驾驭坚固，在平常教学中常常对学生进行学问的阶段检测。以时刻了解学生的学习状况。二是要抓好作业完成的质量。三是刚好查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。如抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文肯定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。如：仔细写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。