由一道语言文字运用题说语言的得体 语言文字运用做题技巧.docx

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1、由一道语言文字运用题说语言的得体 语言文字运用做题技巧由一道语言文字运用题说语言的得体作者/ 陈清华最近，笔者让学生做了一道语言文字运用题。如下：日常交际中，注意礼貌用语，讲究措辞文静是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中运用两个字的敬辞谦语。示例：探望挚友，可以说“特意来看您”，更文静一点，也可以说“特意登门探望”。1.想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_您了”。2.请人宽恕，可以说“请宽恕”“请谅解”，也可以说“请您_”。3.询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_”。参考答案分别是：拜托、海涵、高寿。这三个答案给得很精确，没有任何问题。该道题难度不大，不少学

2、生的解答与参考答案完全相同，该题训练好像可以轻松过关了。但在讲评时，我发觉同学们给出的答案有一些与参考答案相近，他们很想知道这些答案能否得分。还有一些是错误答案，须要明确指出来。另外几个答案，存在较大争议。笔者当堂搜集答案，分类整理，再次读题干，明确解答该道题的几个详细要求：系礼貌用语；措辞文静；敬辞谦语；两个字。这样，最先解除的是两个字以上的敬辞谦语，还真有几个同学没有留意这一限制，所给答案超过了两个字。于是再一次强调语言文字运用题的解题要求：审清题干，按要求答题；留意限制。接下来就是确定一些与参考答案不完全一样，但可以得分的答案。像第1题的“有劳”“麻烦”“烦劳”等，第2题的“见谅”“包涵

3、”等，第3题的“贵庚”“高龄”等。第三要做的就是明确指出一些错误答案。如第1题，有的同学答“叨扰”“打搅”“仰仗”“有请”等。第2题，有的同学答“宽容”“宽恕”“饶恕”等。第3题，有的同学答“享年”“长寿”等。最终就是解决有争议的答案。主要是第1题的“劳驾”，第2题的“包含”，第3题的“寿诞”。先说“劳驾”。劳驾，请别人让路或帮忙做事时用以表示谦恭的套语，犹言麻烦您。其结构为动宾式，因而其后不行以再加宾语，但是在实际运用时，用错的现象许多。一些词典并没有留意该词的结构特点，举了一些欠周全的例子，一些文学作品也把这个词用错了。我们应当留意到，“劳驾”一词多用于句首，有时会有“劳您驾”“劳您大驾”

4、的用法。但不管怎么样，“劳驾”后都不行以再加上宾语了。(语文教学论文)第1题用“劳驾”，因其后有宾语“您”，所以是错误的。汉语中，还有的词语不行在其后再加介词，如“涉及”“截至”后不须加“到”。这些都要求我们在学习时多加留意。再说“包含”。包含，一般有两种说明：里边含有；同“包涵”。宽容，宽恕。现代汉语词典只给了一种说明：里边含有。举例为“这句话包含好几层意思”。查阅相关资料，用“包含”其次种意思的多为古文，现代汉语表示“宽容”“宽恕”意思时，一般用“包涵”。故可以视“包含”为第2题错误答案。最终说“寿诞”。寿诞，寿辰、诞辰的意思，即生日。尽管知道生日可以推算出年龄，“寿诞”也是敬辞谦语，但题

5、目要求的是询问长者的岁数，用“寿诞”明显是不妥当的。还有一个同学第3题给出了“芳龄”的答案，可见，假如不会运用谦辞敬语，便会闹出笑话来。还记得，几年前一个挚友的女儿出嫁，给我的请柬上赫然写着：兹定于某年某月某日，为令爱敬设喜宴，恭请光临。“令爱”，指对方的女儿，用在此处明显不妥。写了以上这些，只是想告知大家，生活中的人际交往离不开语言，怎样称谓，怎样起先，怎样结束，怎样表达感谢，怎样表示拒绝，怎样使自己的语言精确得体，这一切都是有讲究的。我们要擅长积累一些称谓语、禁忌语、委婉语、寒暄语、致谢语、祝颂语、抚慰语、祥瑞语，不断探究交际中的语言运用，这样就能提高交际实力，还可以由此打开一扇了解传统文化的窗口。