跟岗心得体会.docx

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1、跟岗心得体会 跟岗心得体会惠阳区新圩镇红卫小学周思稳 11 月 18 日-22 日，受新圩镇指导中心的支配，本人到博罗县罗阳第五小学参与为期一周跟岗培训学习，参与本次培训主要是了解博罗县教化教学现状，通过与罗阳五小的学科带头人全方位密切接触，探讨罗阳五小在新教材的实施和课程教学改革的深化，找寻本校与罗阳五小在开展教学探讨和课堂教学方面的差异和问题，仔细学习他们的先进的做法和阅历。通过与跟岗学校领导、老师共同学习沟通和实践探讨，为今后的教化教学工作打好根基。同时，进一步开拓自身视野，丰富自身经验，切实提高自身综合素养和专业发展水平为教化事业，教学改革献上自己的一份力气。刚想踏进五小大门，我被 4

2、0 多个牌匾所吸引，德育示范学校、家长学校、先进单位，走进校门高大宏伟的教学楼、综合楼、宽敞的操场，浓密葱郁的绿树，使我觉得自己置身在花园里徜徉，让人心旷神怡。在这样的环境中工作、学习，是罗阳五小师生之福也。很快我们步入正常的学习状态中，我被分为第五组成员且担当该组组长，对我来说真是一个大挑战，来此之前，我一窍不通，究竟如何引导，如何开展工作，幸好我组有四个成员，分别来自镇隆，仲恺高新区不同地方，大家不分你我，通过五天的相处， 我们生活的很融洽。在罗阳五小二年级级组长曾玉珊老师的耐性、有安排的指导下，我坚信他山之石，可以攻玉，以下是我在本次跟岗培训中的小小体会。 1、开阔了我对教化教学的视野

3、博罗县是惠州市下的一个县区，乃人杰地灵之所，人文荟萃之乡，人文底蕴特别深厚，他们的教化理念也特别先进。来到罗阳五小，我们所接触的每一位老师，都是饱学之士，对教化教学有独到而深刻的理解，常规教学都有独挡的一面。在校容、校貌、教风、学风上，他们通过设立 教学能手、骨干老师、学科带头人、名老师等，让老师有一个明确的努力的方向和奋斗的目标，由此来促进和提升老师专业化发展，显明的办学特色与显著的办学成果都给我留下了深刻的印象。充分体现了校长的办学思想，学校的管理理念。学校特别重视校内文化建设，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蕴和优秀的人文传统，安静而洋溢着书香气息的校内；都使我们无时无刻不在熏陶和

4、感染之中。独特的管理模式，与办学理念有效结合，充分显示出五小的独特。此外教育处高度重视课堂教学，重视课堂教学效率的提高，以此来促进教学质量的提升。2、在观摩与沟通中提升老师课堂教学实践实力 课堂常规规范，学生精神饱满，我们一走进听课的教室，虽然学生较多，但都坐的整整齐齐，学生们在课堂中回答问题时的有板有眼、铿锵有力的表现一眼就能看出这里的学生的精神面貌 饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，确定是老师在平常的教化实践中重视学生练习。而且从中我也感受到了学生的学问的积累是多么的丰富，当然这些确定与老师的平常训练是分不开的。此外，老师基本功扎实，课堂驾驭实力突出，

5、爱岗敬业，教学中，无论是老师的身体姿态，语言表达，还是老师的教学风度，几位老师都表现的特别的精彩，老师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。特殊是从我的指导老师黄玉珊老师身上我体会到应当做一个博学的，具有丰富教学阅历的老师。作为一名老师假如在课上你能给给学生精确地的点评会使你的学生钦佩你、信任你。曾玉珊老师在上课时充分发挥了他扎实的数学专业学问和老师基本功，丰富的阅历，与学生的沟通自然、和谐，使学生耳目一新。对每堂课都细心进行设计，根据教学规律，对教学活动进行系统规划。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅备教材，还

6、备学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。从其他授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，每位老师能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好。在教学过程中各位老师在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去 归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。老师的教学，往往非常重视一节课的整体设计，如学问的引入、合作学习、小组探讨、学生展示、师生互动等环环相扣，一挥而就。同一个问题，不同的老师会从不

7、同的角度，用不同的语言进行阐述。他们都非常注意自己课堂语言的锤炼，甚至形成了自己独特的课堂语言风格。特殊是苏老师的课，看似随意但确能简洁的解决学生全部的疑难，可见老师们自身的素养很高。他们娴熟地运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增加学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。给我印象最深的是苏梅香老师的课，我被她那精致的课件给吸引住了，特殊是赵州桥图案的运用，充分调动了学生课上学习的主动性。适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的主动性,而且更有助于学生对学问的理解与驾驭，并能使老师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。3、重视开

8、展课题探讨，促进老师专业化水平 课题探讨是目前很多老师想主动参加却又盲目无措的，处于非常尴尬的境地，大多数老师的科研往往停留在论文或教学设计方面，真正对于开展课题探讨是门外汉，通过这次培训，我在罗阳五小参与他们的如何上好复习课的课题探讨，我学到了许多，知道了怎样选题、制定方案、实行开题报告以及后期探讨等 等方面的学问，也加深了课题探讨对老师专业化发展具有巨大的促进作用的相识。4、在探讨中发展，在沟通中提升 就我们学员之间来说，来自不同的地区，各个地方也有不同的教化工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，相互沟通探讨:对教化教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的胜利之处与不足的地

9、方的探讨，对如何开展学校校本探讨的探讨，每次都是真诚和激烈的。这些是我们平常在学校里都无法完成的，博罗进修学校校长说得好大家要珍惜这次学习沟通的机会，在博罗的这些日子里要多和我们本地的老师、学校沟通，大家相互学习，取长补短。我们也特别真诚地向五小的老师们学习、探讨。通过这些看似一般的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与沟通中我们得到了思想上、相识上的提升。经过这次跟岗培训，对我来说，可以说是一个全新的旅程，学习的旅程，也是一个满载而归的旅程。对这次行程的这个总结，其实只是这次所获的一鳞半爪而已。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，以指导自己的教学，借他山之石，臻攻玉之境。