语文教学中注重培养学生观察能力-社区护士应注重哪几方面的能力培养.docx

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1、语文教学中注重培养学生观察能力:社区护士应注重哪几方面的能力培养 有人说，视察是才智之母，是智力活动的门户，是相识社会、相识自然的第一步，从视察起先，人们才可以进一步认知、理解我们身边的这个客观世界。从视察起先，我们从视察这一步走进试验室，走进大自然，视察微观世界，视察花草树木，视察鸟兽虫鱼，进而理解自然科学学问；从视察起先，我们从单纯走向成熟，一步步体察人情冷暖，一步步相识困难纷纭的社会关系。有人说：“思维是核心，视察是入门。”这很有道理。视察力是人类智力结构的重要基础，是思维的起点，是聪慧大脑的“眼睛”。在中学语文教学中，我们肯定要注意培育学生的视察实力，这对于学生语文素养的全面提升有着重

2、要的意义。 那么，怎样才能很好地在中学语文课堂上提高学生的视察实力呢？ 1. 引导学生养成良好的视察习惯 日常生活中时时刻刻都在发生着应引起我们留意与思索的事情，关键是我们学生对这一切有意义的食物都熟视无睹，视若无物。我们要想培育学生的视察实力，就肯定要指导学生养成平常留意视察、留意思索的性格习惯，对于一些司空见惯的现象，我们肯定要看在眼里，想在心上，多问一下为什么，从平常的现象中引申出肯定的新意来。一些阅历丰富的老老师在这方面有着肯定的心得，比如老师要求学生写日记这一项作业就很有必要，而多数学生将这个作业流于形式的关键因素在于老师对学生视察实力的指引不够，不能使学生形成良好的视察习惯。有一位

3、老师在上了放风筝一课以后，让学生实地视察体验放风筝时，便分设了做风筝、看风筝、放风筝等几个环节，让学生依次体验视察，并写成片段作文，然后，再让他们写成一篇大作文。由于视察时目的明确，每个同学写放风筝的过程，写得尤为精彩： “我来到操场，抖开风筝线。把风筝轻轻放在地上，然后，我迎着到来的和风，舍命地跑了起来，渐渐地，我觉得背后有一个人在拉我，原来风筝飞起来了。这时，我紧紧握（住）线轴，缓缓地放线。风筝渐渐升到了半空，我这才停下脚步，在原地站好，把拽着线的右手举过头顶，匀称地把手中的线向后一拉一松，一拉一松。就这样，小燕子越飞越高，越变越小了”。（引用时没加任何改动，仅添加了一个漏掉的字，加上一些

4、着重号）这段文字细腻，精确地写出了放风筝的全过程。假如没有细致的视察、体验，是很难写出来的。 由于老师的指导到位，这些同学的日记这项作业便不再流于形式，作文也就有了真情实感，有血有肉，写起文章来也就文思泉涌，一泄如注。另外，课堂上的要求还可以让学生养成爱动脑筋的习惯，使学生即使看到一些日经常见的状况，也会在心里加以思索，挖掘这些现象背后隐藏的本质状况，培育他们细腻的情感。这些做法尤其适合于小学和初中阶段的学生，老师应当多加激励和引导，这对他们视察习惯的养成和视察、思维、语言实力的发展都有好处。 2. 激发学生对视察的爱好 为了培育学生的视察爱好，还可以开展一系列的活动：带学生走出校门，走出教室

5、，走向广袤的天地，面对鲜活的实境，视察生活，把看到的和见到的都记录下来；指导学生课外阅读，帮助学生订阅各种书报杂志，一面阅读一面摘抄。每个人打算笔记本记录各方面的学问，既进行了思想教化又积累了作文素材；，指导学生办手抄报，爱好盎然；用幻灯片、录象教学等手段，让学生视察即兴口头作文；运用各种方法，引导学生进行想象、联想，使学生产生剧烈的视察欲望。 几乎全部的读者都认为在从百草园到三味书屋这篇文章中鲁迅对百草园和三味书屋的描写特别逼真，使读者都如身临其境；也认为朱自清的背影中，作者通过朴实无华的语言把父亲对儿女宏大、无私的爱变现得淋漓尽致，催人泪下，使人读后感同身受。作者的笔下，为什么能在平凡中见

6、宏大，于一般中发觉珍奇，把人物写得活灵活现，把景物写得美不胜收呢？这其中的缘由就在于他们重视去视察生活，有深刻的视察实力。 3. 对学生要进行一些视察方法的指导 要培育学生良好的视察实力，老师对学生的指导必不行少，中学语文课堂上，老师肯定要对学生进行视察指导，如对建筑物的视察，就要求学生根据肯定的方位依次去视察、去写作；对发生的一些事务的视察肯定要留意从现象到本质的依次；而对一些动植物的视察就肯定要留意有一般到个别的依次等等。引导学生驾驭视察方法和视察要领：常言说：“到处留心皆学问。”一些好的文章，好的诗篇都是作者专心视察的结果。不同类型的文章，方法也不同。记叙文中充溢视察要领，应引导学生通过细致阅读课文驾驭。说明文中的描写要以科学事实为依据，让学生进行细致视察。另外，在详细的教学中，最好举一些实际的事例来说明视察对于一个人的重大意义，以增加学生视察实力的培育效果。同时要注意平常多积累学问。积累则要常常留心视察四周的事物，把看到的、听到的、想到的都记在本子上以备后用。 总之，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石非一一日之功，冰冻三尺非一一日之寒。”我信任长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多视察，多练笔，通过各种渠道来培育学生的视察实力。 收稿日期：2012-04-17