青少年的健康成长离不开法律,教案-青少年的健康成长离不开法律.docx

《青少年的健康成长离不开法律,教案-青少年的健康成长离不开法律.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年的健康成长离不开法律,教案-青少年的健康成长离不开法律.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青少年的健康成长离不开法律,教案|青少年的健康成长离不开法律青少年的健康成长离不开法律 教案教学目标认知目标青少年的身心健康须要法律赐予特别爱护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；驾驭未成年人爱护工作的基本原则。实力目标结合个人的亲身感受，所见所闻，教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例，对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的相识，使学生在此基础上提高分析、解决问题的实力和明辨是非的实力，特殊是逐步培育学生的探究实力。思想觉悟目标结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型

2、事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特殊是对“我国颁布实施未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的相识，逐步提高自己的法律意识和遵守法律自觉性，使自己健康地成长起来。教学重难点青少年的健康成长离不开法律。教学过程导入新课通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严峻的环境问题，爱护人类共同的家园须要法律，那么，爱护青少年的健康成长需不须要法律呢？请同学们看投影片：（投影）家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，但有时也会给青少年带来损害，对于这些损害，靠指责教化、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必需立法，用法律爱护青少年的健康成长。从今日起先，我们学习：第六

3、课 依法爱护青少年健康成长（板书）讲授新课现在请同学们阅读第六课的课题、框题、目题。副板书写出本课的学问柜架结构。现在我们讲第一个框题：一、青少年的健康成长离不开法律（板书）请同学们依据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律？（归纳学生发言）1、青少年的身心健康须要法律赐予特别爱护（板书）从同学们的发言中我们可以看到，由于青少年年龄小，自我爱护的实力很弱，甚至缺乏自我爱护的实力，简单被动地受侵害。为防止青少年的合法权益受侵害，就要动员社会力气，运用各种手段进行有效爱护，其中一个重要的手段就是立法，制定特地法律，来明确社会各界的职责，强化社会对青少年的教化和爱护。这是第一点。（1）青少年

4、缺乏自我爱护实力，维护青少年的合法权益不受侵害须要法律。（板书）青少年正处在长身体、长学问的时期，各方面都不成熟，有着不同于成年人的生理和心理特征，内在欲望剧烈，自我约束实力弱，加上判别是非的实力差，可塑性又很强，极简单受到外界不良影响，若有不法之徒教唆、引诱、就简单走上犯罪的道路。浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子嬉戏，最艳羡的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而很多犯偷盗罪的少年犯最憧憬的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的

5、“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。年份 犯罪比例 以1987年为100 备注 1987年1991年1997年 136/万219/万30/万 100%161%220% 另：未成年人犯罪人数肯定值增加，近几年每年查获15万，比1986年增加1倍浙江省未成年人犯罪率：1983年 2995人 100%（以1983年为100）1996年 7663人 256%（与1983年比较）不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严峻的社会问题。对此除了加强思想道德建设之外，必需制定

6、特地的法律，进行综合治理，才能有效预防和限制青少年犯罪，这是其次点。（边进边板书）：（2）预防青少年犯罪，约束青少年的行为须要法律。（板书）现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？（同学发言后，老师归纳）2、青少年的健康成长关系重大，须要国家赐予特别关注（板书）（1）青少年能否健康成长，关系到国家存亡、民族兴衰。（板书）毛主席曾经对青少年说：“你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄予在你们身上！”青少年头表着国家的将来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史给予的重任，干脆关系到革命前辈开创的社会主义事业是否

7、后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教化、引导和爱护，为青少年的成长创建良好条件和环境做了大量的工作，这些您感受到了吗？请说说看。（同学说完，可引导学生看书条75页最终一段楷体字，请一个同学读一下）（2）目前我国社会上仍旧存在着一些不利于青少年成长的因素。（板书）请一位同学读第76页楷体字部分有关不利于青少年健康成长的因素的各种表现。（目的在于让学生知道这些现象都属于严峻阻碍青少年健康成长的因素，今后在社会生活中要能够识别和抵制这些行为）。3、特地爱护未成年人健康成长的法律（板书）（1）未成年人爱护法的颁布实施（板书）我国宪法和教化法、老师法、义务教化法等都对青少年的爱护工作做了

8、明确规定，有的还特地规定青少年特有的合法权益，但是比较零散，不系统。随着我国社会的发展以及现实社会生活的状况，迫切须要制定一部特地的法律，明确规定青少年的合法权益及社会各方面的责任，逐步建立较为完整的爱护青少年的法律体系。所以我国制定了一部特地爱护未成年人健康成长的法律。未成年人爱护法为爱护未成年人的健康成长供应了法律依据，它规定了爱护未成年人工作的基本原则，明确了国家、社会、学校、家庭等各类爱护主体的职责及其应负的法律责任，从而把爱护未成年人的工作纳入法制化的轨道。未成年人爱护法的颁布施行，标记着我国爱护未成年人的工作进入了新阶段。我国未成年人特地立法工作起先于1980年，发展于1987年，

9、以1991年9月未成年人爱护法通过为标记，我国的青少年特地立法工作进入了一个新阶段，随着形势发展的须要，我国还将逐步建立和完善青少年法规体系。（2）未成年人爱护法爱护的对象（板书）未成年人的含义：在我国，未满18周岁的公民都是未成年人。（板书）我国法律的年龄界定都以周岁计算，民间的虚岁年龄不符合法律规定。截止到满18周岁生日的前一天都属于未成年人。爱护对象：只要是未满18周岁的我国公民都属于未成年人爱护法的爱护对象。（板书）凡具有中华人民共和国国籍的人，只要是未满18周岁的我国公民，包括婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18岁周岁的青年，不论是男性、女性、健康的还是残疾的、在学与不在学的，婚生的与非

10、婚生的，都属于未成年人爱护爱护对象。提问：有违法犯罪行为的未成年人属不属于爱护法的爱护对象呢？为什么？（学生回答后，老师归纳）有违法犯罪行为的未成年人，也属于未成年人爱护法爱护的对象。因为这些未成年人，也有其合法权益，如受抚养权、受教化权等等，对这些未成年人赐予特别爱护，有利于促使他们改过自新，成为社会主义建设的有用之才。提问：那么在我国境内居住或旅游的外国或无国籍的未成年人，是否也属于未成年人爱护法的爱护对象呢？（同学探讨后，老师归纳）对此，未成年爱护法并未做出干脆规定。但宪法第32条规定：“中华人民共和国爱护在中国境内的外国人的合法权利和利益。”依据这一规定的原则精神，在我国境内的外国或无

11、国籍的未成年人，同样也应当获得应有的爱护。（3）爱护未成年人工作的基本原则（板书）第一、保障未成年人的合法权益（板书）此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法爱护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、回复已经被侵害的未成年人权益。其次、敬重未成年人的人格尊严（板书）人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到敬重是公民做人的至少权利。宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵扰。”敬重未成年人的人格尊严尤其重要。不敬重人格尊严，就谈不上爱护。第三、适应未成年人身心发展的特点（板书）各项爱护措施都要适应未成年人特别的年龄、

12、生理、心理特征，才能有效。第四、教化与爱护相结合，简称教化原则（板书）提问：为什么说对未成年人的教化和爱护是相辅相成的呢？（学生回答，老师引导学生看书，边读边讲）教化和爱护是相辅相成的，因为，爱护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教化他们；而加强对未成年人的教化，提高他们的思想相识，培育其高尚的道德情操，增加其辨别是非的实力，又能促使他们加强自我爱护，英勇地同侵扰自己合法权益的行为做斗争，达到爱护的目的。小结这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人爱护法的必要性；两个详细学问：未成年人爱护法爱护的对象，四项未成年人爱护工作的基本原则。课后练习结合青少年的特点，说明我国为什么要制定未成年人爱护法。