高一生物主要知识点总结 高中生物知识点总结.docx

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1、高一生物主要知识点总结 高中生物知识点总结高一网权威发布高一生物主要学问点总结，更多高一生物主要学问点总结相关信息请访问高一网。当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就确定你一生的成败。胜利与不胜利之间有时距离很短只要后者再向前几步。大范文网高一频道为莘莘学子整理了高一生物主要学问点总结，希望对你有所帮助！1、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜视察移动视野中心(偏哪移哪)高倍物镜视察：只能调整细准焦螺旋;调整大光圈、凹面镜2、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞3、原核细胞与真核

2、细胞根本区分为：有无核膜为界限的细胞核原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充溢耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu主要元素：C、H、O、N、P、S基本元素：C细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最

3、多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘*(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)(1)性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交试验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)

4、性状分别是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型生物个体表现出来的性状。(9)基因型与表现型有关的基因组成。(10)等位基因位于一对同源染色体的相同位置，限制相对性状的基因。非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因具有遗传效应的DN*断，在染色体上呈线性排列。一、被动运输：物质进出细胞

5、，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。(1)自由扩散：物质通过简洁的扩散作用进出细胞(2)帮助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，须要载体蛋白的帮助，同时还须要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。逆浓度梯度的运输。保证了活细胞能够根据生命活动的须要，主动选择汲取所须要的养分物质，解除代谢废物和有害物质。三、试验1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)试验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多限制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。比照试验：除一个因素外，其余因素都保持不变的试验。原则：比照原则，单一变量的原则。2、影响酶活性的条件(要求用限制变量法，自己设计试验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。