艺术类辅导员开展日常思想政治教育工作探析-辅导员思想政治教育.docx

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1、艺术类辅导员开展日常思想政治教育工作探析|辅导员思想政治教育艺术类辅导员开展日常思想政治教化工作探析张 纯（浙江树人高校 艺术学院，杭州 310015）摘 要：随着艺术高等教化的不断发展，高校艺术类学生日常思想政治教化在实践中凸显出特别性和困难性。通过剖析对高校艺术生的特点，结合自身实际工作阅历，主动探究艺术类辅导员在日常的教化管理工作的有效方法，从而引导和促进高校艺术生的全面发展。关键词：特质；人格魅力；育人模式中图分类号：G641 文献标记码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0274-02一、高校艺术生的特质高校艺术生是我国当代高校生的重要组成部分之一，他们有着自身独特的

2、、显明的特性和特点，往往被誉为高校中的“特别群体”。由于诸多因素的影响，高校艺术生在思想、思维、行为、学习、心理等方面有着自身独有的特质，详细表现为。思想特质：艺术生思想前卫、多元，但政治理论素养欠缺，政治信念淡薄，易受不良风气的腐蚀。艺术类高校生受长期集中接受专业教化的影响，虽然他们思想活跃，有丰富的想象力和创建力，但是政治热忱不高，思想道德相识和社会公德意识缺乏深度和广度，这就使得他们大部分在世界观、人生观、价值观比较简单跟实际脱节，偏离出正常的轨道。与此同时，简单受到享乐主义、拜金主义等社会负面因素的侵蚀和冲击，民族感和社会责任感不强，有些学生甚至存在信仰危机。思维特质：艺术生思维活跃，

3、视察力强，富于想象力和创建性，但考虑问题过于感性，求异心强，易冲动、欠理性，忽视现实基础。艺校类的高校生受专业教学和创作理论与实践的影响，形象思维比较活跃，他们擅长用直观的、显明生动的抽象思维去理解和表现客观世界，擅长求新、求异、求变，擅长敏锐捕获社会和人的内在改变和特征，依据社会的审美标准、受众的审美心理和需求，创作受人欢迎的艺术品，而回避严谨、精确的抽象逻辑思维。艺术思维与实践在铸就了艺术类高校生敢于独树一帜、富有创新精神的前卫意识和行为习惯同时也使得他们遇事过于感性缺乏理性思索，忽视现实基础。行为特质：艺术生行为上崇尚特性与自由，外表、服饰和言谈举止上求新、求异甚至求怪。艺术类高校生由于

4、受艺术多元性的影响，使得他们从外在装扮到内在特性上都崇尚自由不羁，把“我选择，我喜爱”作为自己的行为准则。生活上他们更倾向于追求开放、自由、独立、浪漫、“随遇而安”的生活，“敢为天下先”、不畏人言、敢于离经叛道。学习特质：艺术生专业情结深厚，文化意识淡漠，“重专轻文”现象严峻。艺术是一种动态的、活跃的、激烈的文化，这就导致艺术类高校生在学习上与一般高校生相比更加务实，讲求实际。他们思想中充溢危机感与忧患意识，重视竞争，努力在高校里、社会中完善和发展自己。同时他们的思想也更加实际，重视现实，把大部分时间和精力用在自己的专业学习上，在文化课的学习上投入的时间和精力就会削减，这就使得他们的文化基础相

5、对薄弱，理论学问相对缺乏，进而导致他们的人文素养和艺术修养不高。心理特征：艺术生对外界刺激敏感，心情简单受外界干扰，自尊心强，缺乏现实考虑，简单钻“牛角尖”走极端，与此同时，他们的家庭观念淡薄，亲情感“淡漠”，是心理问题发生的高危群体。二、艺术类辅导员开展日常思想政治教化方式方法探析“工欲善其事，必先利其器”，高校生的思想政治教化工作与管理方法是“事”与“器”的关系，作为艺术类的辅导员要依据艺术类高校生的特质，从发挥人格魅力的感染力和打造全新育人模式这两个角度不断探究可行有效地工作方法。1.塑造人格力气，发挥人格魅力的感染力作为高校生思想政治教化工作的骨干和主力军的辅导员，其人格力气和魅力与实

6、际工作效果休戚相关，它们就像一块磁石，牢牢地吸引着学生，影响着学生，使之受益终身。辅导员的个人示范，对于学生潜移默化的影响，是任何东西都不能代替的最直观最有效的教化方法。对于特性比较剧烈的艺术专业的学生，辅导员要保持自己独立显明的特性，用人格力气和魅力去感染他们，塑造他们高尚的品质。首先，加强思想道德修养，培育优秀品质。人格力气的塑造很大程度上是源于高尚的品德，辅导员应具有高尚的道德情操和优秀的传统美德。所以，作为学生亲密接触者的辅导员必需具备较强的政治敏锐性和鉴别力，必需加强自己的品行修养，必需为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的优良品质和言行举止去影响教化学生，不屈服

7、于世俗一些错误的观念做法。用自己的实际行动去熏陶和感染学生，使学生受到启迪和激励，这样思想教化和管理工作才会取得满足的效果。其次，扎实文化底蕴，构建科学学问体系。人格魅力的发挥还须要才智和力气的象征学问，作为高校学生日常思想政治教化和管理工作的组织者、实施者和指导者的辅导员要具有厚重扎实的文化底蕴和科学的学问体系。(德育管理论文)渊博的学问，不仅是辅导员自我完善的须要，开展工作的保证，而且还是其业务水平的标记。学识愈深、视野就愈广，处于信息时代的当代高校辅导员，要想造就出适应时代发展的新型人才，只有不断捕获新的有价值的信息，不断革故纳新，不断创新工作方法。用自己深厚的学问底蕴感染学生，用紧贴时代潮流的工作方法引导学生。再次，言传身教，以身为则。人格魅力的发挥关键点在实践，作为高校高校生生活和学习的指导者和引路人要在实际工作中知行统一，用行动践行自己的言论，展示自己的魅力。在生活中要言行一样、表里如一、以身作则，要说实话、办实事、求实效，用自己的一举一动、一言一行去感染引导学生。12下一页