2022教师个人专业成长心得体会及感受.docx

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1、2022教师个人专业成长心得体会及感受2022老师个人专业成长心得体会及感受我想每一位老师都会想成为受学生欢迎的老师，我也不例外，虽然美女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度等因为先天因素不行能做到，其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型，可是因为语言天赋不够也难以做到，所以就只好往其他类型去努力了。充溢爱心的老师应当是最简单达到的类型。可是我觉得光有爱心好象并不足以成为受学生欢迎的老师，必需同时具有真才实学才行，怎样才能让自己多点才学呢?刘教授提出了老师的专业成长道路。刘良华教授告知我们：老师可以通过行动探讨来促进自身的专业成长。老师的行动探讨详细包括老师学习、老师行动

2、与老师发表。老师学习是老师行动探讨的基本前提，老师发表是老师行动探讨的动力。假如没有老师学习，老师就不行能获得发觉问题和解决问题的眼光，老师的行动探讨将不会启动。没有老师发表，老师就不行能获得他人的建议和看法，行动探讨也不会走得太远。一、老师学习我们在教学过程中会遇到许多困难，这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。只是有时候，仅仅凭借个人的阅历并不能解决全部的问题。当凭借个人阅历无法解决问题时，刘教授告知我们老师须要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智往往保存在专家、书本或图像中，老师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。拜师。闻道有先后，术业有专攻，专业水平和业余水平

3、是有差距的。假如老师不具有专业水平，他可以虚心地向专家请教。就某个学科的教学而言，真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干老师和学科带头人。这些专家的建议是重要的，而且往往是以非语言的、师傅带徒弟的方式表达出来的。师傅带徒弟就是传统而有效的隐性学习。就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。我们在听课议课的过程中就学到了许多的专业学问，惋惜时间太短。阅读。老师曾经是读书人，可一旦做了老师之后，却少有人还在持续读书的习惯。我视察到工作室的叶老师基本都是手不离书的，怪不得学问那么渊博。除了读书之外，老师还应当有一些基本的读图，可阅读的图像至少包括教化电影、教化电视和教化录像等。研

4、修。除了拜师与阅读之外，老师也可以选择正式的学历教化。正式的学历教化经常因其形式化遭遇指责，但正式的教化也有它的可爱之处。比如，它给人供应一个适合学习的环境，这个地方往往是环境美丽的高校;它让人可以系统地倾听讲座，还可能倾听到大师的声音。人才的评价标准之所以经常看重学历是有理由的。不能说拥有高学历就肯定是高水平的人才，但普遍而言，正规的学历教化对人的综合素养是有主动影响的。二、老师行动刘良华教授告知我们，只要老师有了阅读和思索的习惯，就会发觉自己行动中的问题，就会转变教学观念和教学行动，老师变更自己的行动就是行动探讨书中介绍行动探讨主要从校本课程开发、校本教学探讨和校本管理探讨三方面进行。校本

5、课程开发探讨是现在提到比较多的一个名词，在我的感觉中这应当是一个很困难和深邃的东西，看了刘教授的书之后，我才知道其实不然，对课本进行补充、更新，使整个课本完全变一个样，这就是课程开发。而狭义的课本课程开发就是国家课程之外开发的特地课程。刘教授举例说假如你有丰富的阅读量，课上的时候给学生补充了许多课外学问，学生课堂时间不够用了，那么这些多出来的课外资料就可以成为一门校本课程。对我们历史课来说对一些重大历史事务进行探讨也可以是一门课程，但目前就我自身的学问面来说要独立完成一门课程还有肯定的困难。校本教学探讨。探讨详细的课堂教学是行动探讨的一个基本追求，即老师用行动探讨的方法探讨和解决教学问题。这种

6、校本教学探讨经常显示为用行动探讨的方法来探讨教学的个案，有人称之为课例探讨或教学个案探讨。课例探讨指针对一节详细的课进行教学设计、教学实施和教学反思，其中教学反思尤为重要。教学反思指老师个人对自己的教学进行的回顾和回忆，但老师的反思又不只限于个人的回顾和回忆，还可以是观看录像的形式，通过观看自己的教学录像来思索自己的教学才智和教学缺憾。除了个人反思，还可以邀请他人进入自己的课堂听课，通过他人的听课和评课来促进自己的反思。这就有些类似于传统教学探讨中的观摩教学、公开课以及集体备课-集体听课-集体评课等形式。这种形式简单操作，只要我们多听、多想、多探讨，其实是很能促进个人的成长的。校本管理探讨。老

7、师除了探讨课程问题和教学问题之外，也可以探讨学校的管理问题。当老师用行动探讨的方法来探讨学校的管理问题时，行动探讨就显示为校本管理探讨。三、老师发表老师通过行动探讨会有肯定的探讨成果，须要把这些探讨成果发表出来才会有意义，这些东西不行能一一被发表在杂志或期刊上，但是，当代社会为我们供应了一个有效的平台网络博客。在这里，老师可以随意的发挥，通过老师讲解并描述自己的教化故事来积累自己的财宝。包括我今日读了什么，这是阅读日志;假如老师没有任何阅读，老师可以讲解并描述我今日看到什么，这是视察日志;假如老师既没有阅读，也没有视察，那么，老师可以讲解并描述我今日做了什么，这是行动日志。博客有个好处，能让别

8、人知道你在想什么、做什么，只有发表之后才能够得到别人的公开赞许或者指责，假如不公开就没法得到别人的建议，也就没法去改善自己的教学行动。以前我没有发表过博客，曾经有上完课很兴奋的时候，因为觉得那节课学生很感爱好，曾经也有听了某节课觉得特别有帮助的时候，这时就有想写出感悟的冲动，但有时只是刚开了一个头就因种种事停下了笔，再拿起笔想写时却没有了灵感。所以这次培训要求我们每天发表日志就是一种很好的鞭策。延长阅读：2022年老师个人廉洁自律心得体会近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分相识开展廉政文化进校内活动的重大意义。 我国教化的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关

9、系到社会主义祖国的前途与命运。对人民老师，我们不仅提倡对教化事业的献身精神，更注意强调老师的义务感和责随意识。学高为师，身正为范，在当前形势下，要特殊强调廉洁从教，每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。通过学习，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只

10、是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分相识开展廉政文化进校内活动的重大意义。 我国教化的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民老师，我们不仅提倡对教化事业的献身精神，更注意强调老师的义务感和责随意识。学高为师，身正为范，在当前形势下，要特殊强调廉洁从教，每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响老师必需要更新原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能;

11、另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。老师还必需发展整合课程内容的实力。这一点我校的老师做得比较好，因为通过学习教材教法等，老师依据学生学问水平以及学生的实际状况，编撰各年级的有效作业，既满意了学生的需求，也发展了老师的实力。今日，党和政府高度重视教化工作，想方设法提高老师待遇，老师工作已成为被人艳羡，受人敬重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。 青少年儿童是将来社会的建设者，也是今后各条

12、战线的主力军，提前对他们进行廉洁教化非常必要，也特别重要。他们正处于身心发育，人生观价值观形成的重要时期，很简单受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以订正。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上积累着对奢侈生活的描写，生活中耳闻目睹的也是父辈们的迎来送往。在这种环境下，假如不对他们进行正确的引导和提示，许多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小接受廉政文化教化，是对未成年人思想道德教化建设方面实行的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，对于青少年从小具有反抗腐败的免疫力，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略意义。 中共中央颁

13、发的建立健全教化，制度，监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要特殊指出，要把廉政教化作为青少年思想道德教化的重要内容，培育青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，这标记着廉政文化进校内已正式纳入我国反腐倡廉教化的格局。我们要通过廉政文化进校内这样一种有效的形式，使每位老师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的心坎里;使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。各学校的领导肯定要高度重视此项活动，充分相识活动的重要性和必要性，将其作为加强学校师德建

14、设和德育工作的一项重要工作，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰难性，老醇厚实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教化事业贡献力气。廉洁，是老师职业的本质要求，是老师形象的感人魅力。现代教化家陶行知先生，捧着一颗心来，不带半根草去。把毕生精力都献给了劳苦大众的教化事业，身后竞没有留下一丝家产。全体教化工作者，要以点燃自己，照亮学生的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校内活动，让每位老师从思想深处相识到

15、加强老师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体老师中兴起和提倡廉洁从教为荣的良好风尚。各学校要将青少年廉洁教化活动纳入学校德育建设整体规划，依据人生的主题启蒙化，肃穆的课题情感化，单一的说教艺术化，不同的年龄层次化的教化原则，开发校本教材，形成坚实载体;要通过班会，团队会，黑板报，橱窗，征文演讲，文艺汇演，开通网页等多种形式，细心设计寓教于乐的活动载体，营造校内崇廉氛围;要重视开展小手拉大手活动，发挥崇廉教化的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教化家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻留意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。 三，加强

16、领导，将廉政文化进校内活动落在实处 廉政文化进校内活动是反腐倡廉和学校道德教化的重要组成部分，各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使这次活动成为提高师生素养，陶冶师生情操，净化师生心灵的过程。各学校要加强对此项活动的领导，要明确校长负总责，一名副校长详细负责，充分发挥德育干部，班主任，学生干部的作用，主动动员和组织全校师生参与到这次教化活动中来，形成党政各部门齐抓共管，各负其责，亲密协作的教化机制。要制定周密的活动方案，依据学校实际，丰富活动内容，创新教化方法，突出教化特色，确保教化成效。要加强宣扬工作，主动向新闻媒体宣扬活动的好做法和新成效，大力宣扬此次活动中典型的人和事，

17、营造良好的社会氛围。各学校要将廉政文化进校内活动作为一项常常性工作，抓实，抓细，抓出实效，促进老师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。总之，学习其实就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我以自己的发展成长为己任，为学生成长为重任，好好做人，好好学习，每天向上，每天欢乐，做老师足也!阅读拓展：2022年老师个人工作心得体会本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上

18、一层楼。现将有关方面总结如下：一、政治思想我酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。我宠爱并关切我的学生，不但在生活上、学习上关切爱惜他们，还教化他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。二、教化工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教

19、的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化和常规教化，刚好结合学生中出现的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。2、发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开

20、展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。三、教学工作(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方（2022 学会感恩,与爱同行 感恩节活动方案及文案）参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对

21、低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并刚好耐性的指导。(二)调动学生的主动

22、性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我

23、始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、方法得当，效果明显。孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往手足无措。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐性的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固。熟能生巧这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。