班主任2017年学期工作计划.docx
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1、班主任2017年学期工作计划 以学校和班集体方案为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以同学为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班同学特点为基础,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。以下是班主任2022年学期工作方案,欢迎阅读参考。 班主任2022年学期工作方案 我是一名学校班主任,面对新学期的开头,我给自己做了班主任个人工作方案范文,想成为一名优秀班主任,我对自己这样要求: A、首先在教育教学方面: 为仔细做好本职工作,努力探究,大胆尝试,调动同学上课参加的乐观性,发挥同学的主体地位
2、,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让同学上课乐观思索。 3、探究讨论新教法,新课型,全面提高同学的语文素养。 4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。 B、再次到班主任工作方面 由于低班级的同学自理力量、自我约束力、自觉性都较差。许多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时,将在育好人这方面连续下工夫。我在班主任工作方案中,将主要围绕“爱”和“严”两个字。 1、带着一颗“爱心”去工作。 带着一颗“爱心”去工作。让同学觉得你是真心地关怀他,缩短师生之间的距离。这种爱,有对同学
3、思想形成的正确引导,更有对同学生活上实实在在的关怀。教育同学不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的急躁。在平常的工作中细心观看,发觉了同学的错误,坦诚地和他沟通,同学是能够接受的。 2、严格要求,措施得力。 “严是爱,松是害”,在对同学关怀爱惜的同时,也不忘对他们严格要求。制定班级文明公约,在班宣读、张贴,师生一起严格遵守。 C、最终到自身素养方面 在工作的同时,我也不会忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求,增加职业道德,把握教育规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教育教学水平。 1、多学习。我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的珍贵阅历,学习专业学问。要
4、让读书、学习成为自己生活的一部分。 2、多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,同学的活动方式,教学目标的确定以以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“阅历型”老师转向“科研型”老师。 3、多琢磨。连续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系。通过赏识同学,使同学感受到自己的价值,从而增进师生、同学之间的感情。只有同学与同学之间相处得很融洽,老师与同学之间相处得开心,才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法,努力形成乐观向上的班风。 4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的胜利或失败,要准时进行了工作总结,不断为自己今后的工作积累阅
5、历。 以上是我在新学期的所制定班主任工作方案。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步。努力,一切都可以做得更好。 班主任2022年学期工作方案 提笔写方案又意味着一个新学期的开头。本学期,我连续担当五班级(3)班的班主任工作。本班共有同学53名,其中男生31人,女生22人。经过了四年的学校学习生活,孩子们已基本养成了良好的学习习惯和生活习惯,大部分孩子已树立了正确的人生观和价值观。但是,仍有一少部分孩子学习态度不明确,学习中惰性思想严峻,生活、行为习惯也比较差。同时,上期我班语文学习成果有所退步。因此,我针对上一学期存在的班级
6、管理还不够严格,孩子们的良好学习习惯还没有完全养成的问题对症下药,实行恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起: 一、培育得力小助手,发挥榜样带头作用。 一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开同学的手脚,让同学学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松开心,而又有好的效果。而让同学自己管理自己,就要在班里培育好班干部,让班干部来代替老师管理班级。 在本学期的班主任工作中,我将重点做好小干部的培育工作。首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出同学喜爱的班干部。其次,找班干部和班内个别同学谈话,关心班干部树立自信念,消退班内不
7、利于班级管理和成长的消极因素。再次,开展班干部值日活动。班委会成员每两人一组负责一日内班级的全部事情,包括到校、卫生打扫、课间活动等。最终,和同学共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。 二、事无巨细,急躁地培育孩子们良好的习惯。 在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是学校五班级孩子,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让孩子们一下子形成良好的习
8、惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中,急躁的教育他们,真诚的引导他们,期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每个孩子的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注意培育同学养成良好的学习、生活习惯,为孩子创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我将重点利用好班会课和少队会活动时间加强孩子的思想教育。通过全班同学的争论,我急躁细致的讲解,让孩子明确了哪些事能做,哪些事不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学,我多鼓舞、多表扬,对表现差的同学也尽可能实行劝说教育的方式,常常性的对全班孩子的表现进行总结、评比,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯,力争使孩子们在五班级这个
9、学年学会学习、学会生活,养成自觉学习习惯,从而形成深厚的学风、良好的班风。 三、严中有爱,做好待优生的转化工作。 我们班学困生人数挺多,他们大部分难于管理,学习不刻苦,成果也较差。因此,转化学困生是一项必不行少的,也是一项很重要的工作。怎样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求,还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:对于他们身上消失的不良行为,我不能掉以轻心,发觉他们的错误,应准时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进
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