20xx高一（3）班班主任工作总结.docx

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1、20xx高一（3）班班主任工作总结高一（3）班班主任工作总结 育英中学 李菊华 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。 教书育人是老师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”便是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充溢阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与快乐的殿堂。本学期我重点做了以下几点：一、建设同等和谐的师生关系1、师生相

2、互信任，彼此敬重。我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成挚友，向我放开心扉。此外敬重学生，是了解与探讨学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。 2、对学生关切，撒播爱的种子。 学生年龄还小，依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助，尤其是老师的关切理解和帮助。从思想、学习、生活上多关切爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成挚友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，刚好赐予表扬和激励，例如班上涂雨墨、涂方强同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次上

3、课主动提问，我刚好在班上表扬了他们，使他们感到老师是公允的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是应当怜悯越是爱”，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为激昂，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关切、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。 二、对学生进行思想品德教化 这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立信念，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之

4、以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教化形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关切他们的心理健康。 三、班集体建设 1、建设一个主动向上的班集体 我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充溢活力和才智的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次“干部培训”、开展了“老师，我想对你说”周记，“给老师说句心理话”等活动，使师生心灵相互沟通，收到较好的效果，学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。 2、通过各种活动教化和启迪学生 ，增加班级荣誉感和凝合力。 高一新生他们带着

5、疑问从初中升入中学，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍旧处于自觉和无趣交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺当成长，刚好为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入中学有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教化，自我管理实力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我们细心设计，仔细打算，召开的中学生的 新视野、责任等主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织，培育他们合作协调意识，熬炼他们各个方面的实力。男女生混合排球赛通过队员的坚韧拼搏和其他同学的加油助

6、威，苦战三局，在局面始终被动的状况下最终取得第一名。增加了班级荣誉感和凝合力，对学生很有教化意义。 四、培育学生的组织纪律性，规范日常行为。1、规范三操和就寝纪律要求做到快、静、齐、准。2、自习课的纪律 。要求学生必需安宁静静的上自习，严格做到“三不准”：不准窃窃私语、不准转笔、不准向窗外观望。起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。3、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。（1）在升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。（2）在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都

7、有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，然后班主任再由刚好处理当天的问题。五、提高学习成果，注意实力的培育和熬炼期中考试我班取得了较大的进步，在我们感到欣慰的同时，又面临一个问题：那就是如何保持？为此，我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严格要求。为了提高他们的学习成果，我做了如下努力：1、要求每一位同学把桌上的书本尽量削减，力求做到无遮掩，上课坐正做直，仔细听讲，不准做与上课无关的事情。2、课后不准学生

8、大声喧哗，追逐打闹，在上课前2分钟做好打算工作。3、空余时间找学生进行个别或集体谈话。书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以激励，帮助他培育学习的爱好，找到学习的好方法；对好学生予以表扬，对他（她）的成果以及其他好的方面予以确定并支持他（她）接着好好保持。同时也结合自身亲身经验对他们进行言传身教或给他们以阅历教训。六、和家长成为挚友。我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。在家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的安排。我要求每个家长给班主任老师留言，谈谈对孩子的教化的期望，谈谈对老师的要求和建议，以帮助我20xx/06/21