201-外国语学院班主任工作总结.docx
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1、201*外国语学院班主任工作总结回顾一学期的班主任工作,在我与学生共同工作、学习的过程中,身体力行,坚实迈进,收获颇丰。我要感谢087的同学们,是他们让我感受到在工作中的欢乐和自己还能接着在教化工作中发挥余热的自信,是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是他们点燃了我许多关于高校生特性独立、思想早熟、自信张扬、责随意识、志向逆境、价值取向等方面探讨探究的火花;我要感谢学院领导和学工部钟主任以及各位班主任同事,是你们兢兢业业的仔细负责的精神给了我榜样的力气,是学院领导在班主任会议上切合实际的工作支配和一切为了学生的理念,让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。一学期的工作
2、与实践,给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。下面我从以下几个方面对各位领导和同事们进行汇报:一、零八七班学生的基本状况零八七班共有学生20名,女同学11名,男同学9名。有哈市市区学生4名,河南籍学生3名,湖北籍学生1名,吉林籍学生一名,内蒙古籍学生1名,其余10名学生均来自黑龙江省境内各市县。期末成果有16人各学科全部及格。在全班20名学生中有13人参与了自学考试,洪莉、马彧之等同学已过了7科。总的说来,零八七班大部分同学性格都比较外向活泼,爱动脑,肯思索,主动上进,学习用功,有明确的是非观念,他们酷爱学院和班级,有良好的班级纪律,有的任课老师曾经评价说这个班的学生都很阳光,是很有潜力的,我
3、听了很兴奋,表示赞同。二、我在班级的日常工作本学期紧密协作学院及学工部工作部署,对本班学生的品德修身、学习看法、学习方法、生活实力、寝室集体生活行为、实践课、自习课、考勤考绩、阅读与写作、人身财产平安以及预防甲流等方面予以指导。重点做了以下工作:抓学习风气,转变学习习惯和观念,培育学生学会学习、学会做事、学会生存,学会沟通与合作,引导学生逐步形成自主、合作、探究式的学习方式,重视学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的培育。在详细实施过程中,不是居高临下地对学生进行空洞地说教,而是在与学生沟通、了解和视察的基础上,和学生探讨日常学习生活中的一些详细的事情,比如双休日去网吧问题,上机课时种菜、收
4、菜、偷菜的问题,高校阶段谈恋爱问题,借钱提前消费问题,寝室同学如何相处问题,才智、真理与金钱、权利问题,父母、老师与同学们的代沟问题,父母的艰辛苦动与自己的勤俭节约问题,师生如何沟通创建良好班级氛围问题,如何敬重任课老师问题等等。通过沟通,不但让学生懂得了什么是真、善、美,什么事儿该做什么事儿不该做,而且亲密了师生关系,增加了班集体的凝合力和向心力。班级无小事,到处是教化。这些林林总总的日常生活中的问题,看起来是小事儿,事实上是高校生综合素养的详细体现。18世纪苏格兰哲学家大卫•休谟有句名言习惯是人类生活的宏大向导。因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是班主任工作
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