20xx学前班家长会发言稿.docx

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1、20xx学前班家长会发言稿20xx学前班家长会发言稿各位家长你们好：首先感谢大家今日能抽空参与我们学前班的家长会！可以说，在家长们的期盼中，你们的孩子最终从小宝宝成长为一名学前班的学生，也预示着您的宝宝还有不到一年的时间就要离开可爱的幼儿园了，对孩子人生蓝图的规划，对孩子将来的期盼，就从这里起先了。本次家长会分为三个部分，第一部分是由我向大家介绍幼儿在各个方面发展的状况以及在升入学前班后大家协作的一些要求。其次部分是由科研吴老师展示一节我园特色教学体能活动，第三部分是户外活动。不知道大家对我园有多少了解，我们试验幼儿园始建于1952年，是辽源市解放后建立的第一所公办幼儿园，11015年被省教委

2、评为省首批示范性幼儿园，先后被评为全省托幼系统文明单位、中国创建学会试验基地、国家“十五”课题试验单位、省教化学会先进单位、市精神文明先进单位、市园林式管理先进单位，全国百佳幼儿园等荣誉称号，曾多次担当省市级现场会，得到专家人事及同行的好评。20xx年在省妇联的大力支持下，我园成立了市幼教系统的首家家长学校，定期为家长挚友们做辅导讲座，帮助家长提升教化理念，更新教化观念。 可以说各位家长的确很有眼光，当你的孩子升入小学四五年级后，你们就会发觉，今日你们的选择是正确的。我园环境创设是幼儿园课程的重要部分，是个体学前班无法比拟的。每到一个季节、一个节日我园就会创设一个主题，通过各种形式让养孩子亲自

3、感受、体验、成长。象：青海玉树地震老师与幼儿为他们献爱心，通过绘画向灾区的孩子表达、感受爱的真谛。请交警来园模拟操作，给幼儿讲解交通平安学问；利用外界环境中有价值的教化因素，我们也会领幼儿走出去实际教化幼儿，如；到街上看交警叔叔指挥交通，行人是怎样遵守交通规则，幼儿为他们送去水、毛巾感受劳动辛苦，到书店阅读培育从小爱阅读的习惯、到邮局参观、邮信制作邮票、创设图书角、种植区等等。更为重要的是我园摸索出一整套策略和做法，满意幼儿天性新奇，有剧烈的探究愿望，幼儿园环境创设与幼儿身心发展的特点和发展须要相相宜。避开了空洞的说教，就像一些幼儿家长赐予的评价，试验幼儿园毕业的孩子就是见多识广。我园在注意消

4、毒、卫生、平安的同时，也把幼儿膳食，科学养分配餐作为重中之重，园长、厨师着实下了一番功夫，做到养分均衡、粗菜细做、搭协作理，而且幼儿每天都能吃到水果沙拉，既两种以上的水果，满意幼儿成长的需求。我阅读、我运动、我健康，是我园的办园目标，每天课后我们老师都会带领幼儿到室外做各种熬炼，对幼儿的身体成长和视力都有好处，每天的早操，我想各位家长肯定也有要和孩子一起来运动的冲动吧。高智商、低体能的幼儿将来肯定是社会淘汰的人群，所以说今日您们对孩子的选择是无悔的。在我园素养教化下，让我们学前班的老师深深感受到，经过我园培育的现在这批孩子聪慧、阳光、欢乐，有创建力，但也好动，为什么呢？因为我班仅有九名小美妹，

5、二十多名小调皮，男孩的特点就是聪慧顽皮好动。通过和家长的接触，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的须要，我园对课程进行重组和综合，在学习拼音、数学的同时，接着学习智能数学、识字书法、有感情的朗读、拼读课文，增加了成语接龙、户外体育等，本学期末还将增设查字典、字歌，同时我们感觉到孩子太聪慧了数学有些吃不饱，于是我们老师商议，到节假日把智能题发给幼儿，作为作业，以便让孩子多学一些学问。既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。对一艘没有目标的帆船来说，来自任何方向的风都是逆风。我们的教化也一样，首先对自己的孩子的培育要有肯定的目标。我的目标很简洁，四个字

6、“成人成才”。首先，让自己孩子成为一个健康、欢乐的人，成为一个适应社会的人。其次才是让孩子驾驭学问和本事。为了实现我们的目标，爱、良好习惯是关键习惯养的好终身受益，习惯养不好终身受其累，从小要养成爱学、乐学、会学。学习习惯是条件反射的长期积累，一经形成就很难变更。就像我们平常说得养成啥习惯就是啥习惯，所以一进入学前班，我们就跟幼儿讲你们长大了，是大哥哥大姐姐，不一样了是榜样。要学习好多好玩的学问。我们首先从听课习惯入手，改掉好动的毛病，调动每个孩子的学习主动性，激励他们主动举手发言，像思维跟着老师的要求转、眼睛随着老师走。书写习惯，从细致仔细处着手，一对一的辅导，拼音书写、汉字、书法、都有了很

7、大进步。关切互助的习惯，当老师的小帮手，替老师打字头、分发作业本、做值日，凡是学习成果好而且稳定的孩子，都是从小培育形成了良好的学习习惯；而成果忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。 要使幼儿成为主动的学习者，就必需敬重幼儿的爱好和需求。我们通过赏识教化，把学前班打造成一个自信文明、有爱心、团结互助的班集体，让每个幼儿都有机会得到熬炼和在原有基础上有所发展。形成爱学习、有礼貌、自信向上的班风。幼儿的教化离不开家长的协作。老师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。肯定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教化任务的观念。因为只有在家园形成教化合力的状况

8、下，才能使我们的教化效果最大化。孩子是充溢特性的，每一个个体都不同，家长要和老师多沟通来找到最佳教化方法。家长要有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的胜利与欢乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会主动参与幼儿园的各种活动；爱老师就会“亲其师，信其道”，喜爱他所教的学问；爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队；爱同学就会和同学友好交往；爱学习就会感受学习、胜利的欢乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有主动的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小挚友，会骄傲的说我是辽源市试验幼儿园的小挚友。“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔

9、存款就会发挥巨大的效益。学前班是培育良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培育就达不到最佳效果。要培育一年级学生的哪些学习、生活习惯呢？1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。2、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。3、 在规定时间内完成作业的习惯。4、 力戒拖延、磨蹭。5、 复习旧课和预习新课。6、 敢于发问，勤于思索。7、 完成作业后细心检查。8、 根据课程表整理书包。9、 良好的休息习惯。尝试让孩子制定作息时辰表并照安排进行。10、酷爱阅读。提倡亲子阅读。不足之处幼儿独立性、自我限制实力相对差些，家长们该放手是就放手吧，尽量让孩子自己动手整理学具、穿脱衣物，家园同步才能有利于幼儿的发展。这是家长对我们工作的最大支持，我们有信念把学前班办得更好。再一次感谢家长对我们工作的理解和帮助。