20xx-20xx下学期德育工作总结.docx

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1、20xx-20xx下学期德育工作总结本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，坚固树立“育人第一”的指导思想，充分相识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，工作中能以普教德育工作看法和学校整体工作安排为依据，注意老师职业修养的提升和学生道德品质的提高。把“文明礼仪教化和社会公德教化”做为突破口，接着抓好学生行为养成教化，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的特性心理。切实提高了德育工作的针对性和实效性。一、关注老师队伍建设，提高老师职业修养。1、加强师德建设：本学期我校师德建设工作以科学发展观为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐校内”师德主题教化活动为切

2、入点，在老师中广泛开展了“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主子”师德教化活动，达到了铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成了聚心凝力的老师团队。工作中我校组织老师深化开展学习教化活动，以此来提高老师对师德的再相识，实行了学、讲、思相结合的形式，系统的组织老师观摩礼仪专 家金正坤教授主讲的老师礼仪讲座录像，金教授结合详细案例讲解深化浅出，通俗易懂地从“师表、师资、师德、师心”四个方面讲解了为人师应具备的礼仪规范，比方恰如其分，把老师日常工作生活中忽视的细微环节之处分析得入木三分。全体老师仔细倾听，细致揣摩，收到了良好的教化效果。利用政治学习时间学习位全国道德模范老师事迹，结合自身

3、实际开展探讨辨析，撰写学习体会，老师们受到了一次深刻的师德洗礼。为了提高师德教化的针对性和有效性，我校结合六查六看的主要内容，注意抓好老师常规工作，加强日常的检查与监督，使师德教化落实到平日的点滴工作实践中。进一步推动了学校思想道德和校内文化建设，提高师生文明素养和校内文明程度。注意打造优秀团队，开展名师培育工程。本学期在校内开展了推名师、树名师、学名师、做名师活动。学校制定各级名师标准，首先，老师按各层次标准由个人对号入座，老师自荐申报名师级别，学校统一建立名师升级档案，实际工作中围绕教化教学、班级管理等各个方面培育名师，为其创建熬炼机会，搭建展示平台，学期末评比出“暖和实小”优秀老师，促进

4、了老师的专业成长。为了打造和发扬团队精神，本学期我校推选出英语组这支优秀团队为老师介绍阅历，组织全校老师进行沟通、研讨。英语组组长骄傲的介绍到：这里是一个和谐奋进的团队，教学中相互协作，日常间和谐相处，遇到任务同心同德，这是英语教研组多年积淀下的优良传统。全组老师钻研教材教法，大胆进行教学改革，老老师都有着丰富的教学阅历，中年老师更是教学、教研的先锋。工作中，教研组全体同志用实际行动践行着 “学为人师 行为世范”老师精神：老师牺牲休息时间为患病学生补课；寒暑假忙于对每个学困生的家访；课余时间老师组织学生英语实践活动不计酬劳这块优秀教研组的牌匾，是我们荣誉的见证。本学期，我校主动响应县教化局号召

5、，仔细组织开展了整顿干部 老师作风活动，切实加强我校干部、老师作风建设，注意规范教化行为，提升师德水平，塑造身正为范的从教形象，着力解决校领导和老师作风方面存在的突出问题，工作中我校遵循“统一思想、全员参加；规范程序、突出重点；立足个体、着眼全局”的原则，扎扎实实地做好“学习探讨、查找问题、整改提高”三个阶段的工作，仔细开展了问卷调查、征求看法、自查存在问题、撰写自检报告材料和领导班子专题会议、召开民主生活会等各项工作，并针对调查问卷和查找领导班子存在问题看法表进行了汇总、梳理，针对问题进行评议，在查摆问题阶段中围绕“工作效率低下，办事拖拉；工作不敢负责，敷衍塞责；不能团结协作，自由散漫；工作

6、不能坚持联系实际，流于形式；不能做到依法执教，目无法纪；工作中不能学以致用，因循守旧，创新意识差。” 六个方面，制定了试验小学整顿干部 老师作风整改方案，针对存在问题提出了切实可行的七项整改措施。为了突出重点提高整顿干部 老师作风实效性，我校围绕“什么是合格老师，怎样做合格老师”绽开专题探讨，探讨会上全体老师畅所欲言，各抒己见，分别从不同的角度谈了个人的体会和看法，有的老师从学识方面谈到了作为合格老师必需具备深厚的文化底蕴和扎实的专业学问；有的老师就道德修养方面提出作为新时期的合格老师应教书育人、为人师表；有的则提出了的合格老师要独具魅力、别有风采等等，合格老师大探讨活动深化人心。在此次整顿干

7、部老师作风活动中全体老师得到了一次思想的洗礼，不良工作作风得以订正，围绕本次活动每名老师制定了新的工作目标，促进了我校教化教学工作持续、健康、协调的开展。2、注意班级德育管理，加强班主任专业化发展。加强班主任队伍建设，注意对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。强化班主任教研，本学期我校通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、创建博客圈开展网上班主任工作论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的专业化发展水平和工作实力。本学期德育处围绕新时期班主任工作班主任与值周工作对全体班主任进行了培训,并在班主任中开展学习与沟通，探究科学的班级管理方法。工作中我校加强班主任教研，拓展班主任教研途径，结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长踪迹，本学期构建了以学生礼仪教化123下一页