20xx年秋季幼儿园小班班务工作计划.docx
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1、20xx年秋季幼儿园小班班务工作计划20xx年秋季幼儿园小班班务工作安排一、班级状况分析本班幼儿-名,其中,男孩子-名,女孩子-名,大部分幼儿经过一学期的集体生活,幼儿在各方面都有了肯定的进步。小挚友们活泼好动,有特性,动作发展较好,喜爱幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园,喜爱班上老师,部分幼儿口语表达实力强,爱听故事,但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大,有几名幼儿性格特殊内向,不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,部分孩子不懂得怎样与同伴交往,不知道谦让,合作。部分幼儿自制实力、自理实力等方面较弱。针对生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力,在工作中加强个别幼儿的沟通
2、与指导,通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全面发展.二、教化总目标依据新 纲要要求,结合我班实际,确定本学期教化总目标为:创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;主动引导幼儿主动活动、嬉戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展,增加体质;引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感 、知觉实力,进一步激发幼儿对环境的爱好;在共同的生活和交往活动中,培育幼儿喜爱与人交往的看法,初步形成独立的意识及实力,促进幼儿心理及特性健康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培育幼儿基本的生活实力;引导幼儿在生活中主动发
3、觉美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。(一)教学活动依据幼儿的年龄特点,采纳幼儿感爱好的话题,设计 活动主题,绽开主题活动,定期设计主题网络图。采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习爱好。面对全体,针对个别差异采纳多种敏捷的方法,挖掘幼儿的潜能。(二)嬉戏活动1、 用幼儿感爱好的嬉戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参加活动。、以嬉戏活动为主,面对全体幼儿,按部就班,留意幼儿的个别差异,采纳敏捷有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。(三)日常生活1、 科学合理地支配并组织幼儿的一日活动,注意室内外的交替和动静的交替。2、 充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿熬炼或外出漫步,
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