读书交流会的活动方案【通用5篇】.docx

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1、读书交流会的活动方案【通用5篇】 为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？这次为您整理了读书交流会的活动方案【通用5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 读书交流会的活动方案 篇一 一、活动目的 围绕“如何做一名幸福的好老师”“过完整幸福的教育生活”，引导教师从书籍中获得教育智慧，找到提升幸福的钥匙；以书籍为载体，加强教师思想交流，和谐师生关系；增强教师的人文底蕴，提升教师的人文，科学素养，打造书香校园，享受悦读生活，悦教人生。 二、活动组织 由科研处组

2、织，学校爱读书乐交流的教师参加，利用课余时间，在行政楼小会议室或大教研活动不定期举行，一学期或学年在全校教工会上集中展示读书成果。 具体活动环节设计： 1、主持人（杨卉云老师）一名，主持兼纪录发言内容，拍照（刘蓉蓉老师）一名。 2、围绕读书主题，事先选出代表（郑洁，贾晓辉，张莹莹，曹晓艳，任小兵老师）发言。 3、围绕该话题展开讨论，质疑等。 4、确定下次活动主题及时间。 5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。 讨论会由杨卉云老师主持 曹晓艳老师在快乐工作幸福生活中分享了一套好书精神后花园，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣横生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。

3、其中让大家感触最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自在，但不自我；随缘，但不随便。 任小兵老师发言的题目是寻找精神的后花园。人生不如意者十之八九，生活中家庭，朋友，工作都会有各种各样让你始料未及的烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢？古诗词可能成为你内心栖居的精神后花园。 张莹莹老师在红楼缘中讨论了她对红楼梦的喜爱。告诉大家，只有读进去的人，才能体会到那些美妙都蕴含在细节当中，才能体会到里面的波澜壮阔，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉悦，从青春到年老，看到不同年龄段的自己。 大家热烈讨论，相互交流。 读书交流会活动方案 篇二 为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智

4、，我校特成立读书会，活动安排如下： 一、指导思想 为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。 二、读书目标 1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。 三、读书口号 读书好多读书读好书 四、活动时间 20xx年x月至x月。 五、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单。 2、读书会成员名单。 六、活动安排 （一)第一阶段：发动阶段(x月中旬） 1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读

5、的重要性。 2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。 （二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬） 1、制定读书计划。 （1）个人阅读计划。 资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰。 时间：学生自我合理安排阅读时间。 （2）班级阅读计划。 资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。 时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。 2、营造良好的读书氛围。 （1）营造一个书香班级。 以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一

6、齐读书，制定班级读书口号。 记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 3、开展“我和父母共读书”活动。 利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 4、换一本书，交一个友。 好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。 （三)第三阶段：活动阶段(x月至x月） 1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 2、广开书源，保障活动顺利开展。 （1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （2）各班级

7、建立图书角。 （3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。 （4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。 3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 （3）尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。 （4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一

8、次班级读书交流。 （四)考核、展示阶段(x月） 1、阅读卡片、读书小报比赛。 以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（x至x年级）、阅读卡片制作（x至x年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。 2、活动评比。 “书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。 “书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。 “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。 书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康

9、地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 读书交流会活动方案 篇三 一、活动目的 过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。 二、活动时间 20xx年x月xx日。 三、活动地点 一教xx。 四、主持人 班长xx。 五、参加人员 法学xx班全体学生。 六、具体事项安排 1、纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学

10、们是否来齐。 读书交流会策划书读书交流会策划书 2、班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。 3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。 4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。 5、由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。 6、主持人总结。 读书交流会的活动方案 篇四 为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，根据彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好书、好读书，推动书香校园建设

11、，结合各班寒假读书情况，现将学校读书交流会活动安排如下： 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发学生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯；使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 二、活动对象 1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。 2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅 三、活动时间、地点 时间：20xx年3月2日（星期三）下午 活动地点：综合楼前 四、评分标准 1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）； 2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表

12、情自然（3分）； 3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂（2分）； 4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体（1分）。 说明每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。 五、评委选定 各年级语文教师。 六、活动流程 1、召开评委会，活动前准备。 2、活动正式开始。 3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。 七、结果表彰 按照中年级、五年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选为“阅读之星“。 八、保障措施 各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活动前指导等工作，确保活动顺利开展。 未尽事宜，另行通知。 读书交流会的活动方案 篇五 一、指导思想： “书是人类的朋友，书是

13、人类进步的阶梯”。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的： 1、与同学交流近期读的书籍。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 三、活动地点 五三班教室 四、活动过程： （一）读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 2、导入：同学们，在现如今科技高速

14、发展的今天，书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们举行我读书我快乐的读书交流会。 （二）交流近期读的书籍 1、近期，同学们都读了一定量的书籍，今天我们请同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手。 （1）书名，书的主要内容。 （2）从书中获得的感受。 2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书。 3、小组推荐一名读书推荐员，组内交流，推选出本组读书推荐员。 （三）读书经验交流 1、小组交流： （1）说说自己与书的故事。 （2）交流自己读书的收获、体会。 （3）诵读书中优美片段。 （4）交流书中自己喜欢的人物。 2、分享交流各组派代表交流。 （四）总结 “同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。 （五）颁发奖品 颁发本子、铅笔等奖品。