学科带头人工作总结[001].docx

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1、学科带头人工作总结学科带头人工作总结时间过得真快，转瞬间又走过了学科带头人的三年时间。记得当时我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教化教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的主动心态，面对现代教化，努力实践。以先进的教化理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我仔细履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，静默地在教化的园地里耕耘，不断地在欢乐中收获成长，回顾这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、欢乐着、华蜜着。在此

2、针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：一、加强学习，不断提高自身素养自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，10年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我仔细钻研自己所认教的学科，主动探究教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我始终仔细的学习党的教化方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业实力，切实提高自身素养。二、主动参与老师培

3、训活动，提高自身教学实力我主动参与市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干老师的模范作用。在老师进修学院培训学习中，能够仔细学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且仔细做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论学问，能把所学的学问运用到实际教学活动中。并刚好参加网上论坛，发表见解，同时也学习其他老师的教学阅历，在学习中收获学问，来充溢自己身的不足，以便更好的完善自己。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我主动参与每一次教研活动，在活动中，我主动发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。在这

4、两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与老师一起评课，探讨，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。(个人总结)在幼儿园组织的论听课中，有的年轻老师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同探讨活动内容，在课下，提出看法，帮助他们快速成长起来。四、培育青年老师，主动参与帮扶工作作为一名市级的学科带头人，我应当在不断完善自己，充溢自己的同时，主动发挥骨干老师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为挚友。争取同时进步，尽快成长！在结成帮带小组后，我仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻调动幼儿学习爱好的好方法。我们共同

5、探讨教学案例、相互听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参与市组织的老师综合素养大赛，取得肯定的成果，并深受参与听课的领导和老师的一样好评。五、送课下乡，教学沟通、相互学习为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提高幼儿园老师的教学业务水平，促进幼儿教化的均衡发展。在教化学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教化幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动纸盘变变变，并在课下与萝北老师进行研讨、沟通。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园相互学习、相互沟通，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少学问，在我的教学课堂上

6、收获了一些阅历。六、志在耕耘，收获中成长为了自己所钟爱的教化事业，在教化教学这块沃土上，我始终在努力着、探究着。多年的学问沉淀与积累，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为老师只有在活动中才能熬炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参与省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成果，荣获证书如下：（一）参与省市各项活动1、20xx年7月教学设计图形变变变在市优秀教学案例评比活动获一等奖。2、20xx年8月活动设计七彩手帕在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。3、20xx年11月送课下乡活动教学展示纸盘变变变。4、20xx年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。5、20xx年9月获市第四届幼儿老师教学综合素养评比活动一等奖。（二）主动撰写科研论文1、20xx年1月论文浅谈幼儿园的礼仪教化在省教化学会其次十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。2、20xx年5月论文浅谈幼儿园科学领12下一页