班级团建活动策划书（优秀7篇）_1.docx

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1、班级团建活动策划书（优秀7篇） 每举办一场活动，都要有一个明确的目标。就像一条行驶在茫茫大海上的船只，如果找不到确定的方向，便会迷失。为大家精心整理了班级团建活动策划书（优秀7篇），您的肯定与分享是对最大的鼓励。 班级团建活动方案 篇一 一、指导思想 全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，努力提高青少年创新意识，立足学生全面发展，推进校园文化建设，有效促进学生自主发展。 二、总体目标 本着“人人参与，共同进步”的要求，完善学生社团的开展，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造文化品牌的亮

2、丽窗口。 三、社团领导小组 （一）组织机构：组长由校长担任，副组长可以由分管学生工作的副校长担任，组员是学生处和校团委的领导、各班主任及学生会主要成员。 （二）主要任务： 1、负责对社团的日常管理工作，把握好学生社团建设和发展的方向，在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择和发展空间的同时，加强对学生社团组织目标的调控。 2、引导社团针对学生特点，通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断提高学生综合素质，扩大社团的覆盖面和学生的参与率。 3、深化学生社团的实践环节，把学生社团建设成为培养兴趣、展示才艺、收获成功的阵地，使之成为课堂的延伸和补充。 4、为社团活动提供必要的物质保障，如

3、活动场地、设施，活动经费等。 5、积极探索参与社团活动情况的考评机制，并逐步纳入“学生综合素质评价体系”和“发展性教师评价”体系中。对表现突出的学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。 四、社团组织 （一）具体社团组织：武术协会、音乐爱好者协会、吉他协会、爱心志愿者协会、舞蹈协会、篮球协会、演讲与口才协会、街舞协会、书画协会、零度轮滑协会、阳光心理社团、乒乓球协会、足球协会、HS跑酷协会、曳舞协会、机械舞协会、礼仪协会、气排球协会、古风社等。 （二）社团指导员工作职责：指导学生社团的组建、章程制定及修改；指导学生社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结；定期组织学生开

4、展丰富多彩的社团活动；了解掌握学生社团的思想动态及素质培养情况，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题；关心社团成员的成长，注意加强与学生社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种优秀评选。 五、社团活动要求 1、社团根据需要健全组织机构，并明确各机构的工作职责。社团活动要严格申请制度、点名制度、公物维护制度和报告制度（如社团人员安排情况，大型社团活动的安排情况等需及时向学校领导小组报告）。 2、各社团开展活动时，如需学校提供活动经费，须提前向学校提出经 费申请报告，学校依据情况给予批复。社团活动如使用学校场地、设施，需提前申请，并注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。

5、 3、各社团定期开展活动。活动可安排社员撰写活动报导和拍摄活动图片，相关报道及时通过学校网站加大宣传。 4、社团需建立本社团的档案资料，整理并保留好活动相关过程资料。如：每学年开始和结束，各社团应对本学期工作进行书面计划与总结；社团活动时，需要安排专人填写学生社团活动登记表，这些材料需及时归档。 六、考核奖励 1、“优秀社团指导员”每学年评比表彰一次。由学校领导小组、社团成员和社团活动成果等方面综合考评、表彰。 2、“优秀社团”、“优秀社团干部”和“优秀社员”每学年评选一次。各社团每学年结束前向学校领导小组提交相关的书面申请报告和相关活动材料，学校根据社团的申报材料和对该社团平时情况的掌握进行

6、综合评定。获得“优秀社团”称号的团体可增加“优秀社团干部”和“优秀社员”的评选比例。 此外在社团建设中，学校还要把握以下三项原则：一是把握时代性，强化导向性。通过社团活动，对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、团结协作精神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养，努力培养富有创新精神和创造能力的高素质劳动者和高技能的应用型人才。 二是坚持原则性，突出多元性。始终坚持社团建设的育人宗旨，学校在把握社团建设的学识性、专业性、娱乐性的同时，还从学生、教师、 学校、社会等多元因素综合考虑，努力增强社团建设的针对性和实效性，坚持以人为本，促进学生

7、思想道德素质健康成长。 三是增强预见性，具有前瞻性。学校注重引导学生正确把握社团建立的宗旨，根据特点，引导学生社团的创立与未来现代教育相联系，与青年学生综合素质的提高相结合，努力营造良好的育人环境，使它成为青年学生良好的道德行为养成的阵地，为培养人格健全的适应社会主义建设和发展需要的新世纪公民提供土壤，为学生将来顺利走上工作岗位，服务社会和一生的健康发展奠定基础。 总之，学生社团建设是一个长期、复杂的过程，各级组织要充分发挥在学生社团建设中的核心作用，就要经常研究社团，把握社团发展的规律，完善机制，抓好队伍，推动社团持续、稳定、健康发展。 班级团建活动方案 篇二 一、活动名称： 诚实守信 二、

8、活动背景分析： 现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系。这些直接影响着在校学生，他们小小年纪就学会了说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引起教师们的注意和重视。为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。 三、活动目标： 1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。 2、目的是帮助学生树立正确的

9、社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。 四、活动内容： “诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。具体做到： 1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。 2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。 3、培

10、养学生勇担责任，勇于认错的习惯。 4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。 五、活动准备 1、分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害，。 2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。并书写下来。 3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。 4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。 六、活动过程 主持人发言： 1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。 2、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。 一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不

11、放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。 3、同学讲关于诚信的故事 1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，

12、还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J。P。摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。 七、活动总结 活动总结：（老师总结） 诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人

13、生道路打下坚实的基础。 这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。 班级团建活动方案 篇三 为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化，根据教育局指示精神，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动以落实双减政策。结合我校工作计划工作重点，制定本方案。 一、指导思想 教务处、政教处要按照学校班务会精神，在领导班子和学科组中开展广泛的宣传和发动，

14、使师生真正认识：学生社团建设以及社团活动的组织开展是校园文化建设的重要组成部分；是展示校园文化内涵的有机载体；是实施素质教育、创建特色学校的有效途径；是学校实现自身内涵发展的必要手段；是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。班子成员、各科室要将此项工作纳入学校日常教育教学管理范畴，将其作为校园文化建设的核心内容和最佳切入点，真正列入学校工作的议事日程，予以高度重视并抓好落实，力求实效。 二、基本原则 1。坚持立足实际、扬长避短、突出特色、持续发展原则。 根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。努力做

15、到重点建设、重点发展，力争建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目发展、肤浅敷衍、短期行为。让学生社团建设工作有根有据，实现真正意义的梯次推进、可持续发展。 2。坚持分类选拔、优先发展、自主参与、全面参与原则。 根据学校发展实际，学生社团组建优先保证音体美社团和小作家社团。保证大多数社团由对某一方面感兴趣的同学联合组成，人数有一定保证，争取使全校学生都加入到社团组织活动中。班主任协助指导教师负责人组建好社团。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。 三、组织管理 1。加强组织领导。学校成立社团活动领导小组，由张廷成校长任第一责任人，分管德育副校长任副组长，全体班子成员构成

16、。实行领导和环节干部带团制，分管德育教学干部均要带管社团。并实行每周检查制度。 2。加强计划管理。将社团活动纳入计划，有序实施。学校将学生社团组建工作纳入工作计划，政教处负责实施方案的制定、社团的组建、各项制度的健全、指导教师的确定和活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等。使各项工作科学有序的展开。严禁无章无法，无组织无规划。不断促进学校社团活动的规范化、制度化，提升社团活动质量。 3。加强过程监督。学校社团活动领导小组每周定期深入社团，检查指导活动开展情况，保证社团活动的良好秩序。将活动实施过程纳入班级和社团负责人的工作考评，每学期考评一次。 四、活动步骤活动规划（每学期分

17、四个阶段进行） 第一阶段：二月末，筹备启动。充分发掘本校资源优势，确立着眼点、重点、亮点，确定主抓人员，开始组建学生社团。 第二阶段：三月上旬，制定计划。制定具有本校特色的、符合学校学生特点的学生社团建设实施方案和个人社团活动计划。 第三阶段：三月中旬七月上旬，组织实施。按计划组织活动。 第四阶段：七月中旬，验收评比。结合校园文化建设工作，学校将组织开展社团活动展示，评比优秀社团。 五、几点要求 1。科学构建。要健全活动组织机构，实行负责人制。学校二六年级师生全员开展社团活动。社团负责人要扎实有效的开展活动，学校要求每周四第七节课全校开展社团活动。除班主任外，每位任课教师均要带团，不提倡合作带

18、团。跨课教师以所任主课课程年级对待。 2。加强管理。各社团要制定好的计划，力求具体可行、可操作、可考评、可持续。 3。完善档案。各社团要加强活动组织过程的档案管理。负责人管理该组活动档案。档案内容应该包括：组建过程资料（包括活动记录、各学生社团成员名单等）、学校实施方案、各种相关的制度措施、各社团指导教师的活动计划以及各项活动的策划方案、教材、活动过程资料（活动记录、图片、音视频资料等）、活动总结。 4。保证投入。加大社团活动投入。学校对学生社团工作给予大力支持，提供必要的活动空间，给与必要的经费，添置必须的活动器材，保证各项社团活动正常有序有效开展。 5。质量考评。对全校社团实施质量跟踪考评

19、。每学期对社团给予等级评价。一级社团3个，二级社团10个，其它为三级社团。评出三个级社团赋分15分（5分，一级社团45分，二级社团3分，三级社团12分，结果计入教师量化考评教学工作二级指标之中。）。对一级社团给予一定的物质奖励。参评社团学生人数少于15人的不予参评定级。 班级团建活动方案 篇四 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌，创建特色学校的必然要求。 一、目标任务 建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，力争

20、20xx年，达到每150人拥有1个社团组织。 主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。 二、领导小组 管理体系：（初三级部、指导老师） 如皋市实验初中学生社团联合会 学校中心社团初一年级 三、拟建社团 1。分为年级部社团和学校中心社团两大块，可以涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域，争取尽量多的学生能够加入社团组织，参与社团活动。各年级部、各教研组、备课组应发动、指导学生组建体现本年级、本学科特色和优势的社团，培养广泛的学习爱好者，抢抓优势社员。 公益类社团：如青年志愿团（

21、在建）、普法宣传社团、环保宣传社团等（政治组） 体育类社团：如足球社团、篮球社团、乒乓球社团、羽毛球社团、跳绳社团、呼啦圈社团、轮滑社团、拳操社团等（体育组） 科技类社团：如科技创新社、神奇数学社、生物探秘社、网页制作社等（数学、物理、化学、生物、微机组） 艺术类社团：如国画社、动漫社、书法社、摄影协会、舞蹈队、合唱团、民乐队（在建）等（美术、音乐组） 文化类社团：诗社、文学社（已建）、演讲社、英语秀等（语文、英语组、图书馆） 实践类：广播台（已建）、江海小记者团、如皋地理研究会、如皋历史研究会等（语文、地理、历史组） 心理健康扶助：心情驿站等（心理咨询室） 2。 指导老师 每一社团至少应有一

22、名指导老师，由学校聘任具有一定专长及热情的教职员工担任，学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核； 指导老师负责指导社团活动，包括社团组织计划、招收社员、执行及评估工作； 指导老师应于每次社团活动到场指导，负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的社团成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。 指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动、评估社员表现及给出成绩； 鼓励学生社团聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。 指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活

23、动计划、活动记载本、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀指导教师。 四、具体安排 1。摸底与培训：11月份下旬 联合教导处、政教处、各级部、各教研组商讨拟成立的学生社团，论证其可行性，初步确定活动时间、地点、指导老师。 初聘社团指导老师并集中培训。 根据拟成立的社团组织，由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。 指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。 2。启动的前期工作：11月下旬12月初 起草社团章程； 制定社团工作计划； 制定社团招新方案。 3。全面启动 ：12月上旬 进行全校范围内的社团宣传；

24、有选择地招收一定数量的社团成员； 召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。 在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。 4。监督评价：全程 制定社团管理办法（附1），严格督查各社团工作； 检查社团每一次活动情况，指导其正确发展； 对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。 五、活动管理 1。活动时间：各社团统一活动时间为下午第八节课，也可利

25、用其他课余时间，但须指导老师同意，若利用假日则须先向政教处提出申请；各社团活动不得耽误正课，不得利用上课时间，学校另有安排的除外。 2。活动场地使用 由教导处统一规划各班教室及公共活动场所，如场地已被其他部门借用，应由外借单位提前两天通知教研室； 场地使用后，必须负责清扫，将物品恢复原状并关紧门窗及关熄电灯、断开电源。 3。活动设备： 社团活动所需个人设备自行准备； 公共物品由各社团自行筹措、购买使用（部分可向总务处借用）； 向学校借用物品，须经相关处室同意，如有损坏，照原价赔偿。 4。活动管理： 核准成立的社团，应按照社团性质开展有意义的活动； 举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加，如须

26、邀请校外人士参加或聘用校外教练时，应经学校同意； 社团各种公告、海报、文件、刊物等，事先经指导老师初阅，再呈教导处批准团委备案后公布，不得直接对外公布或行文； 各社团活动以校内活动为原则，若欲到校外活动需经教导处、政教处、团委核准并有指导老师带队。 班级团建活动方案 篇五 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。为充分发挥高校社团育人作用，加强学生社团建设，打造学校品牌性工作，特制定本方案。 一、总体思路 继续秉承“抓管理，促整合，创品牌，求发展”的指导方针，坚持“发挥学生特长，发展学生个性，发掘学生潜能，发现学生

27、价值”的指导理念，切实将社团打造成“知识转化为能力”的载体，培养学生专业实践能力。 同时，要立足当前我校社团建设的现状，围绕高校社团在学校文化育人中的作用，对学校社团按照规模上扩大、数量上增加、运作上规范、方向上引领、活力上激活、影响上扩大的总体思路，合理规划、科学布局，打造精品、兼顾全面，制定和落实保障社团发展的各项规章制度，深化师生对社团育人重要功能的认识，充分发挥社团组织在高校育人工作中的独特作用。 二、目标任务 建设目标社团工作的基本目标就是要实现“每一个学生在校期间至少参加一个综合类社团、一个专业类社团”，要形成结构合理、种类丰富、充满活力的社团工作格局，引导学生广泛参与各级各类社团

28、活动，切实将社团打造成育人的新阵地；总体目标就是要全力打造 “精品社团”，打造特色的社团文化，力争在3年内打造57个“省级精品社团”。 主要任务整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；完善社团制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。 三、精品社团标准 1。社团注册一年以上，有一定规模，能按时完成每学年的注册。 2。社团成员覆盖全校各学院、跨年级且无违纪行为。 3社团有明确的章程，内部工作机构完善，日常工作制度化、规范化，社团运行良好。 4。 社团有特色，定期开展活动，能够调动广大成员积极性，使广大成员受益；开展过层次高、影响广、效果好的活动。 5按时参加校社联所组织的活

29、动，可独立承办校级及以上大型活动；社团发展建设取得优异成绩，在服务同学、活跃校园方面表现突出，在校内外有较大的影响和知名度。 6。精彩社团活动的图片、视频、PPT等资料保存完整且有代表性。 7每学年至少参加一次市级以上比赛或活动且获奖。 8。有本社团特色的活动成果，如论文、报告、规章制度、实物等。 四、具体方案 （一）优化结构、扩大规模，夯实社团发展基础。 1、优化社团结构，丰富社团种类。把全校社团组织根据性质划分为学术专业类、思想政治类、娱乐爱好类和社会公益类四个类型。同时，对全校学生兴趣需求进行一次调研，根据学校实际情况寻找出 具备组建条件的学生社团。鼓励各学院和学生个人根据社团章程申报成

30、立新的学生社团，尤其要大力推进思想类、理论研究类、时政类社团的组建和发展，每个学院至少成立两个以上思想类、理论研究类学生社团，不再注册新成立舞蹈类社团。 2、加强社团宣传，扩充社团规模。在每学年社团纳新和社团品牌性活动举办的基础上，推行“学生社团风采展示日”，加大对学校学生社团的宣传力度。计划实行学生申报入社的动态管理机制，允许学生随时提出申请加入各类社团、协会，但原则上学生参加社团不得超过两个。 3、拓宽社团渠道，挖掘公寓阵地。启动学生公寓大学生社团工作，建议由公寓管理办公室牵头，由公寓文化辅导员负责，以楼为单位组建一定数量的社团组织，成立学生公寓社团之家。 （二）科学管理、加强监督，确保社

31、团运作规范稳定。 1、严格把关，确保社团发展方向。对吉林华桥外国语学院学院社团联合会章程进行修订，严格把关社团组建审批程序，规范落实学生社团活动申报制度、活动备案制度和学生社团的年审注册制度，确保社团活动开展能够体现出其自身在学校育人工作中的三大定位： 一是在抓好第一课堂的前提下，成为提升学生综合素质的平台； 二是社团活动能够提升大学生的思想品德素养； 三是能够端正学生的专业态度，提升专业素养。 2、精心培育，打造优秀社团干部队伍。作为延续性、传承性极强的组织，要高度重视学生社团干部的培养和使用，将校、院两级社团联合会、各社团团长等社团骨干人员纳入到学校学生干部体系进行统一培养，选拔参加大学生

32、骨干培训班等培训学习，开设学生社团骨干培训班；严格社团负责人选拔制度，在学生社团中推行团长公开竞争上岗制度，并施行负责人岗位竞争机制，把觉悟高、能力强、对社团工作有特长、有责任心的骨干吸收到社团干部队伍当中来。 3、强化指导，配齐配强社团指导教师队伍。将与人事处、教务处共同讨论，修改制订吉林华桥外国语学院学生社团指导老师选聘和考核办法，明确社团指导老师的岗位职责和考核要求，争取将教师指导学生社团的绩效作为评定职称、个人考核、工作量计算的有关依据，开展好一年一次优秀社团指导教师评选，争取更多的有经验的教师投身学生社团指导工作中；鼓励学生社团积极争取社会资源，经学校同意，聘请校外专家担任社团指导老

33、师或其他名誉职务。 （三）搭建平台、奖惩激励，保持社团持久发展。 1、以合理考核保障社团的可持续发展。一是要落实好对各学生社团的业绩考核，形成各社团之间的良性竞争。建立健全社团评价体系，推行社团工作综合量化指标，从活动创新性、活动目的实现度、活动参与度、活动满意度等方面对社团运行进行全面考核。下一步将做好星级社团评选活动，对全体社团进行动态考核管理；二是要落实好对各社团团员的考核。有科学规范的会员加入和退出制度，对会员在会期间的活动参与情况、社团内的表现等进行考核，开展一年一次的社团之星评选，并进行表彰。 2、落实帮扶政策，促进社团健康发展。在学生活动经费中拿出 一定比例的专项学生社团建设经费

34、，为学生社团活动开展、学生社团评优表彰和宣传提供资金保障；采取社团申报和学校统筹相结合的办法，对全校学生社团活动场地和活动时间进行合理安排，校级社团由校团委统筹安排，专业社团和学院的综合类社团由各学院团委负责；加大对社团工作的研究，每年召开至少一次社团工作专题研讨会，针对如何更好促进我校社团工作进行研讨，出台政策；创造条件，鼓励社团积极组队参加各类校内外科技、专业和其他相关竞赛。 3、稳定核心成员，着力提升社团活动质量。要通过激发社团团员的参与积极性，提升其对社团的认可度，形成每个社团自身的核心团队，并通过带动辐射，逐步改变社团组织人员松散的现状；加大对社团活动举办的支持和指导力度，充分发挥社

35、团人员自身的创造力和社团指导老师的作用，在确保活动数量的同时更加注重活动质量的提升，开展“一社一品”活动，每年举行一次社团精品活动的评选；加大对每年下半年社团活动周这一品牌活动的举办支持力度，在人员参与、活动策划、活动质量等方面形成对各社团的辐射带动作用。 （四）重点突破、精品带动，扩大社团内外影响力。 整合资源，全力打造精品社团。立足学校当前的实际特点，集中优势资源，在校、院的专业社团和综合类社团中寻求突破，扶持和打造一批在校内外具有一定影响力的大学生社团。综合类社团层面主要围绕文体艺术、社会公益等方向展开创建，专业类社团要紧密围绕专业特点寻求突破，将学生社团活动与专业学习进行紧密衔接，力争

36、每个学院都能形成一个具有持续发展能力的精品社团。 班级团建活动策划书 篇六 聚餐中的我们活动每组由一个主持人作为队长带领组员进行游戏，各个组合可以根据情况给自己队伍起个名字。并以该队名进行接下来的游戏环节。 活动一共分为六个环节，才艺表演一个环节，游戏五个环节，每个环节都会设置比分，每组队员根据队员在每个环节的表现都会获得相应得得分，得分将会在五个游戏环节中累积，在所有环节的游戏结束时，得分最高的队伍将会得到相应得奖励。同时，我们的每组都会设置惩罚环节，惩罚的对象为每组得分最低的队伍。 活动流程： 预定主持人： （1） 主持人致开场白 （2） 才艺表演 （3) 游戏第一环节：指手画脚(PPT形

37、式） 道具：PPT 游戏规则： 1)每组选派两人进行游戏比赛，一人比划一人猜测 2)限时3分钟 3)比划时可以用肢体语言和口述语言表达的形式向猜词者传达信息，但不能说出这个词语中的任何一个字，否则作废。 4)猜不出可以喊过 5)观众不能提醒，猜出词语最大的队伍获胜 计分规则：每猜对一个词语得分0.5，猜错不扣分 惩罚环节：在该环节中，得分最低的队伍里每一位成员喝一杯由此轮游戏环节得分最高的队伍调制的特色酒水 ？你好，新青年(4)游戏第二环节：两人三足运气球 道具：尼龙绳或者废弃的横幅条、足够数量的气球 游戏规则： 1)每组选派两到三人进行游戏比赛 2)将相邻两人之间的脚踝用绳子相绑，相邻两人之

38、间的手臂之间可以叫一个气球 3)每组队员以接力的方式将气球运送到目的地 4)限时10分钟，中途掉落的气球不算数 5)运送气球最多的队伍获得胜利 积分规则：每运送成功一个气球获得0.5分 惩罚环节：在该环节中，得分最低的队伍需要帮助得分最高的队伍进行身心放松，每一位成员对其他人进行按摩 （4） 游戏第四环节：大自然的搬运工 道具：一次性纸杯、饮用水、若干相同规格大水杯 游戏规则： 1)每组成员成竖状队形依次排列 2)由第一位队员用纸杯盛满水，交给第二位队员，第二位队员用嘴进行衔接 3)第二位队员用嘴刁住纸杯后，将纸杯传给下一位队员，依次传递 4)最后一位队员接到盛水纸杯后，用嘴巴将其倒入大水杯中

39、 5)限时5分钟，蓄水最多的队伍获胜 计分规则：游戏结束后，蓄水最多的队伍得5分，其次依次4分、3分、2分、1分 惩罚环节：在该环节中，得分最低的队伍组员之间两人之间需要夹爆2个气球 （5） 才艺表演环节 （6） 游戏第五环节：相亲相爱抢凳子 道具：10张凳子 游戏规则： 1)每组选派两到三人进行游戏比赛 2)10人围着9个板凳站好，另选一个敲鼓。鼓响人转，鼓声随机停止 3)没做到板凳的人被涛谈，每次涛谈一人的同时，在减少一个板凳。如此循环，知道留下最后3人胜出 积分规则：游戏结束后，仍在场上的队员获得5分，其余队员不得分 （7）游戏第六环节：123木头人 道具：简单安全的障碍物（简易制作的泡

40、沫板、榻榻米模型） 游戏规则： 1)每局每组选派一人参加比赛，一共1到5局 2)主持人背对选手，各位选手站在主持人背后十米左右，由主持人喊开始即开始游戏 3)开始后即向主持人方向运动，当主持人喊停后，所有队员保持当前动作静止不动，当主持人喊开始后，才能继续运动 4)哪位队员最先穿过相应障碍物后碰到主持人背部即为获得胜利 积分规则：获胜的队员可以为该对赢得5分，第二位可得3分，第三位得1分 （8）游戏结果统计： 根据以上各个游戏环节的得分，从而算出每个队伍总的得分，得分最高的队伍可以获得相应得奖品，并由某某主席进行奖品颁发环节，全体成员进行合照纪念。 （9）主持人致结束语 场地预定电话：xx（鲁

41、管家）？ 班级团建活动方案 篇七 一、指导思想： 认真贯彻落实市局关于加强镇江市中小学学生社团建设的指导意见，进一步规范和促进我校学生社团健康发展，创设更多有利于学生自我表现并享受成功体验的机会，培养学生主动参与、自主合作的发展意识与自我教育的能力，不断提高学生社团活动水平和学生综合素质。 二、社团建设主旨： 整合学校的资源，关注学生个体差异。为每一个学生打造量身定做的教育，发展学生才能，探索继续提高方向。开阔学生视野，培养团队精神和合作意识。开展素质教育，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展。精心挑选社团辅导教师，发挥每位教师的长处，做到人尽其才。 三、社团活动领导小组 组长： 副组长：

42、组员：各社团辅导老师 四、社团项目及相关的辅导老师： 社团名称 辅导教师 活动地点 合唱社团 音乐舞蹈房 毽绳社团 综合楼操场 绘画社团 美术教室 阅读社团 四年级教室 信息社团 电脑室 五、社团任务： 整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。 六、社团管理 1、社团所定的规章、公约等不得于校规抵触，并且不得违背教育宗旨。 2、社团举办各种活动完毕应填写活动记录。 3、社团须于学期初、学期末将计划、总结书面送交学校社团活动小组领导。 4、社团成员在社团活动期间，应按照社团分组的指定场地参加社团活动，不得无故缺席，否则以旷课

43、论处。事假、病假的学生必须办理请假手续。 5、社团考勤由当天值日行政人员根据社团活动安排检查记录。 6、社团管理中心每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。 七、主要措施： 1、在每周二、四下午3：504：50及周六上午8：0010：00各社团活动中，学校有专门负责人对活动的情况进行检查，将检查结果及时反馈。 2、定期对活动成果进行评价，根据所有社团的训练成绩进行奖励。 3、各班在期中期末的素质教育成果展示会上，学生必须将自己的学习情况向来宾或家长汇报表演，然后根据各方的反馈情况，对相关辅导教师进行考核。 4、在学校艺术节及各种活动中，每个学生都要积极参与

44、，并将活动参与情况、获奖情况纳入班教小组量化，并与辅导教师的考核联系起来。 5、开展丰富多彩的体艺术活动： 按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开辟第二课堂活动，开设合唱、毽绳、绘画、等社团；通过举行学校艺术节、体育节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质和体质。 八、监督考核机制 1、对辅导教师的特长辅导常规（计划、出勤、获奖情况等）按检查情况由高到低分为3个档次，分别按3分、2分、1分，记入教师的量化考核中。 2、根据参加各种比赛获奖情况对辅导教师进行奖励，国家级、省级、市级、县级、校级分别按5、4、3、2、1分的标准记入辅导教师的量化考核中。 3、根据学生参与学校组织的各种比赛活动、文艺演出、特长展示等活动，设立参与人数奖，对于参与上述活动的学生，每参加1人次在班级量化中加0。5分。（对于获奖情况按第二条进行加分） 4、教师的特长