校本培训工作解说词.docx

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1、校本培训工作解说词校本培训工作解说词1、秋风送爽，丹桂飘香。在这丰收的季节，罗雄二中以崭新的面貌和无限的朝气，又迎来了新的一年。罗平县罗雄镇其次中学位于罗平县城风景旖旎的南片区，与布依风情园毗邻而居，是曲靖市半军事化管理和校本培训示范初级中学，属于半寄宿制学校，为二级一等学校。2、罗雄二中建校于11015年，经过近三十年的发展，办学规模不断扩大，学生人数逐年增多。学校现占地46亩，在校学生1800余人，有教学班31个，教职工108人，其中专任老师107人，高级技工1人；本科学历73人，专科学历36人，学历合格率达101%。3、学校以建设一支“师德高尚、业务精良、潜心钻研、特性显明”的老师队伍为

2、学校师资建设的总目标。多年来，学校仔细实行科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满足教化”的办学思想，全面实施素养教化，取得了突出的办学成果和良好的社会效果。4、近年来，学校在各级党委政府及上级教化主管部门的关切和重视下，累计投入近2300万元用于改善办学条件，至20xx年10月，大规模校建工程基本结束，硬件设施得到极大改善，学校面貌面貌一新，为师生供应了舒适平安的工作学习环境。各级领导多次深化我校检查指导工作，对我校的建设和发展提出了珍贵看法，帮助并解决了学校办学过程中存在的诸多困难。如今的校内布局合理，环境幽雅，校内文化建设不断丰富，整齐、美丽、舒适的校内已成为教书育人，求知学习的志向之

3、地。5、作为曲靖市首批校本培训试点学校，始终以来，得到了各级领导的关切和帮助。随着罗平县“四有”课堂教学模式的不断推动，学校大力实施新课程改革，全面深化素养教化。这给教化教学工作带来了新挑战、新困惑、新冲突，同时也为校本培训工作创设了新的探究课题，这就须要新老老师进一步更新教化理念，重新相识自己，树立现代教化的育人观和终身学习思想，主动投身教化事业，不断地探究和探讨。6、我校在仔细总结了过去几年校本培训工作的得与失后，将20xx-20xx学年的校本培训主题确立为“进一步推动四有课堂教学模式”，提高课堂教学效率；把“自主、合作、探究”确立为校本培训的指导思想。一年来，学校坚持以老师自学为主，分组

4、合作探究，组织老师外出学习取经，实施“三名”老师工程和“四有”课堂教学模式试验，邀请专家到校讲课，骨干老师公开课沟通，学校领导牵头组织分层学生会。组织全体老师参与了菜单式培训、组织58名老师参与了教化技术实力培训、组织15名老师参与了“国培”安排项目培训等，把理论学习与教学实践紧密结合，提升了老师的业务理论水平、专业实力、教学反思实力和创新实力，促进了老师的成长，推动了学校的全面发展。7、为把校本培训工作落到实处，切实提高老师的整体素养，全面提高学校的教化教学质量，学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，对校本培训进行总体的规划指导，支配部署及监督考核，充分保证了校本培训的有序开展。8、思想

5、相识是行为的指针，更新教化理念是校本培训工作的关键，校本培训是促进老师不断学习，提高教化教学业务水平和师德修养的重要途径。为此，学校坚持把提高老师教化理论水平和更新教化理念作为校本培训的首要工作，仔细组织老师学习校本培训的有关文件和会议精神，使全体老师相识到参与校本培训的必要性，主动主动地参加培训。9、为把校本培训工作落到实处，我校把培训学习与教学实践相结合，把校本培训与“四有”课堂教学模式相结合，制定了校本培训三年规划、校本培训工作安排、校本培训实施细则、校本培训考核实施方法、罗雄二中关于主动推动“四有”课堂教学模式，全面提高课堂教学效益实施方案、罗雄二中“三名”老师工程等一系列管理制度和考

6、核措施，把每位老师的校本培训成果记入个人成长档案，并与年终考核、晋级、评优评先挂钩。加强过程管理，仔细落实教研，充分调动了广阔老师工作的主动性。10、根据学校校本培训的安排要求，各教研组依据学科特点，制定出学科培训安排。学校依据各教研组的安排，进行统筹支配，实行自主研修、探讨学习、公开课、讲评课、专题讲座、网络学习、外出学习、分层学生学问讲座等学习方法，对新课标、新教材、考试要求、论文撰写、课件制作、集体备课、基本功训练、计算机应用、体育技能培训等进行了学习培训。培训促进了老师的学习主动性，提高了教化教学质量。11、为人师表是老师的天职，老师个人的言谈举止是学生生活学习的榜样，不仅塑造着自己的

7、心灵，同时也塑造着学生的心灵。建设一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的老师队伍，是学校发展的基石。我校历来注意师德师风建设，重视老师职业道德修养的培育，本学年多次组织全体老师集体学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、国家中长期教化发展纲要等教化法律法规精神，学习后，要求每位老师写出心得体会，每学期写出个人师德师风总结等。提高了老师的政治思想素养和依法执教实力。12、学校还实行了“走出去”与“请进来”相结合的培训模式。为全面提高老师的教学业务实力和教化教学质量，组织了初三老师到寻甸仁德二中进行课堂教学沟通学习，到罗雄三中、长底民中参与片区教研活动。20xx年10

8、月组织语文、数学等十个科目的老师到曲靖市参与课堂教学竞赛和观摩，参与学习的老师返校后上一节示范课，在本教研组召开专题讲座，结合我校及个人教学实际，写出个人教学反思，促进了课堂教学效率的提高。13、通过对校本培训各项措施的落实，全体老师均取得了肯定的成果，综合素养得到了明显提高。过去的一年有多位老师的教化教学论文、课件制作、教案设计、课堂实录等在省、市、县级获奖。涌现出多名市、县级优秀教化工作者、师德标兵、优秀班主任、优秀老师、优秀共产党员等；多名老师参与片区“四有”课堂教学竞赛获奖；多名师生在市、县级书画、摄影、手工制作、民族工艺竞赛中获奖。14、在过去的一年里，虽然取得了肯定的成果，但也还存在着很多问题。一是由于学校正在改扩建中，教研组没有固定的活动场所，部分功能室被占用等，影响了校本培训的正常开展；二是老师课时偏重，压力过大，影响了老师的培训学习时间，阻碍了校本培训的常态发展；三是老师年龄结构偏大，对学校的管理和教学均有肯定影响。15、回首往事，我们满怀豪情。展望将来，我们重任在肩。在发展的道路上，机遇与困难同在。我校的校本培训经过了几年的摸索，取得了可喜的成果，今后我们会仔细总结阅历，吸取教训，创新培训方式，大胆探究，沿着教化改革的大道，探究出一条更加适应新课改的新途径。