班主任德育工作计划及打算.docx

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1、班主任德育工作计划及打算班主任德育工作安排及准备班级概况：总人数：56人 男生：30人 女生：26人班级基本状况：行为习惯：学生的日常行为因为招生的时候较为齐整，最初抓纪律比较有力，目前班级的状况相对乐观，但是问题不是不存在，比如说细微环节方面处理不到位；对纪律的相识2、 强调每个人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。3、 通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创文明班4、

2、 通过我重要，所以我能行的自我意识教化，充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我治理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、 加强学生的行为规范的教化，通过自我主动，主动地参加活动，培育主子公的意识。教化内容及措施：（一）、行为规范教化：洪亮的口号：自己成就集体，集体成就自我。重点留意学生行为习惯的养成，分段落实详细措施，短期给定目标。1、 明确常规细则，做到人人知晓并主动执行，主动参加。2、 树立典型示范作用，用人人相互监督，相互促进的方法，相互帮助改正错误，形成良好的习惯。3、 用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范达到熟连而成为自然。延长阅读：下学期班

3、主任德育工作安排指导思想：以邓*理论和三个代表重要思想为指导，坚持素养教化理念，坚持科学发展观，深化开展志向信念教化，加强心理健康教化辅导，创建和谐班级，确保全班学生顺当度过初二时间，健康地步入初三年级。工作任务： 协作学校搞好月主题教化，落实学校的德育任务。2、 的确抓好学生的志向、信念、价值观教化，引导学生正确对待人生。3、 做好学生的心理辅导工作，确保学生心理健康。4、 接着加强班集体建设，创建和谐班集体。5、 以激励理论为依据，常常对学生进行激励，以使学生时刻处于主动向上的精神状态。主要措施： 利用周会时间，对学生实施月主题教化。通过主题教化，让学生充分了解学校对他们的要求与期望。2、

4、 利用主题班会时间，对学生实施志向、信念、价值观教化通过各种不同的形式，让学生自主建立正确的价值观，坚决信念，为实现其远大志向供应精神铺垫。3、 刚好召开班委会、团支部会议，详细指导班组织工作，加强班组织的凝合力。以班干部为核心，以班小组为基本单元，培育团体精神，通过团结互助、共同协作，促进和谐发展。4、 刚好召开座谈会，随时了解学生心理动态，做好学生群体思想工作；常常与家长联系，与家长一道做好学生的个别思想工作，以保证全体学生的健康成长。阅读拓展：班主任德育学期工作安排本学期年级接着围围着学校建设和谐校内的总目标，深化实行学期初全校德育工作会议精神，针对毕业班下半学期面临的详细状况，本学期德

5、德育工作重在抓监督，抓落实。详细工作安排一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教化面对毕业班后期管理的困难性和突发性的实际状况， 年级通过与学校协调刚好快速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课老师参加，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。针对本年级学生的详细状况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教化。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业刚好独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得

6、体。我们都有特地人员督促落实，注意培育学生的自律意识，成人意识。二、强调过程更加重视结果，接着加强常规管理纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好班级日志的记录，出现突发事务快速向班主任汇报，刚好解决把事务的影响降到最低赢得 时间。卫生。本着谁担当谁负责的（天猫双十一促销活动方案及文案）原则，无论是教室卫生还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的督促落实，做到有监督就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都刚好公布，做到公允公正。平安教化。平安问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上即将毕业，所以很简

7、单出现一些突发事务。针对这些详细状况，年级将通过黑板报、宣扬材料、告家长书等加强学生的自律意识和平安教化。重点强调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐及早操和体育课过公路的平安，并拿出了相应的措施。注意大型活动对学生的教化影响，充分利用活动的作用主动引导学生的言行。比如开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周 的班会等。学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。三、关注学生心理健康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将主动通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导，使他们确立对中

8、考的信念。使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。四、加强与家长的联系，实现教化的有效性。针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的详细做法1、坚持联动管理，个别突破为主；亲情互动，人格魅力感化为辅的治班策略。多与学生谈心，多给学朝气会，多抓教化契机，争取非常明显的效果；2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案， 加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事务和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一

9、步改善管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分的学生布刚好发表感言，以此引导和告戒其他同学；4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善；5、加强班级学生集体荣誉感的培育，使学生学会与人合作与沟通，在合作 沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念；6、帮助学生做好志向、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教化，并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识；7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消 除外部产生的不利影响；8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵；9、作为班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼刚好恰当的与其 倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。总之，本学期初三德育工作在更加注意实效，注意过程和落实的基础上，力争圆满完成学校安排的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。