社团工作计划9篇.docx
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1、社团工作计划9篇 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是精心为大家整理的社团工作计划9篇,希望大家可以喜欢并分享出去。 社团工作计划 篇一 宣传部作为社团联合会的喉舌,是我校宣传和社团活动的主要阵地,关系到整个社联组织,乃至整个学校的精神面貌,因此其重要性是不言而喻的,为了更好的配合各个部门,搞好宣传工作,发挥到个社团,会员及其他学生组织的桥梁纽带作用,而拟定出一份本学期工作计划,如下: 1、学生社团联合会活动开展 (1)组织。宣传。展示多彩的社团风采。 (2)加强与各社团宣传部之间的联系,更
2、好的搞好海报,扩大其影响力。 2、宣传网络建设 (1)充分利用社团联合会的网站,及时有效的报道各学生社团的活动及工作情况; (2)密切配合全校宣传工作的大局,加强社团联合会及社团宣传工作的规范性; (3)做好本学期社团联合会网页的更新和维护工作,充分利用网络加强网上信息的发布频率,加大网络的宣传力度; (4)积极组织各社团提供资料,丰富网页内容,扩大影响力。 3、配合主席团的各项工作。 学生社团联合会宣传部 社团工作计划 篇二 新学期我看到很多新生对社团的向往,我们更要努力发展社团,让同学们加入社团感受到轻松愉快,培养兴趣爱好,我们会努力提高社团部在学生中的影响力,积极调动广大学生的参与热情,
3、扩大活动的影响力。 我们会端正工作心态、创新工作思路,使不足之处得到完善的同时也要不断丰富。加强团队精神,提高合作意识,与各社长做好沟通,随时了解社团训练情况。本学期将严格要求各位社长,每位社长要制定好工作计划,管理社团要有方法,一切不负责任的社长将严肃处置,重整社团风气,对部员社长社员的出勤情况做好记录。 对社团部成员也要严格要求,仪容仪表、言行举止、学习工作都要做好,成为同学的表率。身为社团部成员要清楚每个社团的训练时间,及时并随时监督抽查,定期检查他们训练的成果,确保每天的训练都有意义。做好历史档案的整理及存档。 本学期社团部将举办多次活动,丰富同学们的校园生活,挖掘出更多有才艺的同学,
4、为他们建立展示自我的平台,锻炼自我,提高自信。“十一文艺汇演”我部多个社团会积极报名,刻苦训练,在汇演之日展现社团魅力,让新生对社团有初步认识,为社团纳新做好铺垫。十月中旬我部将举办“社团纳新”,招募新社员,扩大社团规模,地点初步定于操场,部员分工明确,确保纳新有序进行,前期我们会做足准备宣传工作,张贴海报,将各社团训练时间表贴于公告栏,便于大家了解。 一年一度的“校园吉尼斯”定于十一月初在实验楼大厅进行,提前下发报名表,制作海报,鼓励同学积极报名参加。十二月初将在多功能大厅举办“社团文化展演”,看到一年来社团的努力和进步,也让各社员能感觉到自己的变化,在社团里学到的东西有多少,此次活动需要其
5、他部门的成员协助进行,保证展演能圆满结束。 新学期我们一定会认真学习,踏实工作,树立好形象,做好榜样,提高个人素质,提高自我能力,管理好社团,我们会将上学期好的管理方法继续延续下去,逐步改进不足之处,逐步完善管理措施,在工作中随时发现问题,解决问题,找到更好的管理方法,积极发展有益社团,扩展社团规模,丰富同学课余生活。 社团工作计划 篇三 中学生的学习生活是紧张的,有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味,而应该是丰富多彩,让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重要载体,缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园,也就无法保证学生的身心健康。学生社团是中学校园文化的重要组成部分,而心理社团将
6、本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则,在我校较好的心理教育基础上,营造更好的健康校园文化氛围,使心理健康教育成为我校的一道特色风景。 成立目的: 为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展,营造良好的心理健康校园文化氛围,让全校同学都主动关注和维护自身心理健康,提高心理自我保健意识,以便更高效、愉快地学习和生活。本着服务同学,服务教师,促进和谐校园的建设的出发点,政教处和心理咨询室经学校领导批准:在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容,使其成为我校今后心理教育工作的窗口,桥梁和先锋队。 “十六中学生心理社团”,以学生为主体
7、,在社会变化发展和青少年的成长过程中,关注每一位成员,使他们在增长自身心理健康知识的同时,关注他人的心理健康,并通过各种互动活动,使心理健康深入每一位学生,为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。 组建意义: 1、宣传知识,传播理念,促进广大同学的参与度,形成心理自我保健意识;扩大了教育面,使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼,及时缓解或消除一般性心理困惑,促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍,帮助学校及时掌握各班级的心理气象,及早进行心理危机的预警和干预,促进平安校园建设。 3、以学生为主体,引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来,在班级心理使者、阳光使者、月光使者等
8、的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案,更好地体现“主体性、体验式、活动化”。 4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各级部的学生心理状况,如:学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告,在条件允许时,参加校内外交流评选活动。 5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演,心理宣传活动中,为其潜能发展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助,在观看共享中实现心理互助;在活动参与中感受关爱,培养技能,接受助人、助己的心理健康理念,并以此来传
9、播关爱、传递温暖,让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。 成立宗旨: 1、分享社团的阳光,传播社团的温暖! 2、积极参与,主动适应,健康成长! 3、开启心灵的窗户,充实快乐每一天! 4。人人关注心理健康,助人自助心灵成长! 组织模式: 在学校政教处和心理咨询室的指导下,在团委的协助下,心理社团团员积极参与,定期活动,在各级部和班级中带动广大学生,参与到心理教育活动中,从而提高全体学生的心理健康水平。 活动形式: 1、以“参与中实现心灵成长,开放中力求助人自助”的宗旨,以社团组织为平台,依托校园网心灵驿站、校园博客、校广播站等网络空间,进行心理知识普及,
10、心理困惑的疏导工作; 2、开展“心理健康活动月”,校内每年组织一次规模性系列活动,包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等。 3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导,以帮助师生缓解心理压力,轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。 4、今后还将通过在板报、简报等形式,传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合,为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。 所需条件: 1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与; 2、心理咨询室的直接管理,心理教师的直接指导; 3、学校政教处、团委学生会、电教室和各级部的协助; 4、一定的场地(活动场所)
11、及一定活动资金(待预算)的提供等。 组织建构: 心理社团实行社长负责制和各部部长分工负责制。下设各部及职责如下: 1、社长职责:负责社团的全面工作,主持召开会员大会;制定计划,进行总结;确定协调各部职能工作;按时完成心理咨询室交办的任务,定期汇报。 2、组织部职能:社长任部长,负责日常事务、人事、各活动的策划、组织等; 3、咨询部的职责:在老师的指导培训下,了解、掌握中学生常见的心理问题及其解决办法,开展朋辈心理疏导;以科学的学习方法、交往方式和积极的生活态度、生活习惯影响带动周围同学。 4、宣传、发展部的职责:社团内活动的宣传与通知,了解学生热点问题,利用校园广播站介绍心理知识,负责心理展板
12、的制作等;发展新社员等。 5、戏剧部的职责:负责心理剧的编排、创作和演出。 6、联络部的职责:与学校各部门、各年级、各班级的有关人员的联络与沟通。 7、网络部的职责:收集网上心理知识和信息,负责本校心理网页和心理博客的管理与维护。 8、调查、研究部的职责:负责校园热点心理问题的调查、整理、统计、分析研究和成文工作。 会员选择: 、在初一、初二、初三各班各选出一名责任心强,乐观开朗,有群众基础,爱好心理的同学成为“心灵使者”,吸收为心理社团的社员。 、在初一、初二每班选拔“阳光使者”(男生)、“月光使者”(女生)各一名,吸收为社员。要求与同学关系融洽、乐于助人,性格开朗大方,有亲和力。 3、招聘
13、一批对心理学感兴趣的同学作为“心理气象员”,要求具有责任感性格开朗,关心同学,能及时做好学生心理问题的信息反馈。 以上社员要积极参与社团活动,热心服务于班级及同学的心理健康工作。 社团工作计划 篇四 一、活动意义 我们生活的环境多半是同各种各样电器、电子的分不开的,电器、电子已经成为家庭成员的一部分,我们生活的环境就必然与电器、电子联系,停了电或是部分电器损坏我们的生活就为很难耐,因此,我们利用社团活动的方式,给学生补充这些课本中没有触及的知识指导老师的有意引导,把生存环境及生活中的各样电器、电子及各样电器、电子对人类的影响有机地结合起来,把理论与现实紧紧地扣在一起,以提高综合素质。 二、预期
14、目标 总则:电工的学习内容是非常多的,日常和生活中是最常见的,电工方面:特别是家庭用电、家庭电器、电器损坏、及电器损坏和维修等常识,例如插座(俗称拖鞋版)是怎样连接的,为什么会损坏,日光灯是怎样连接的,为什么有时会不亮,(内行一点拔就亮了),那么内行人是如何点拔亮的,再如家用电表为什么会转动,家用电表是如何读数的,人为什么会触电,引起触电的原因是什么,再学一学家用电器是如何按装的,你家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析,预练,结合书本知识的理论最后达到巩固知识的目标。 具体内容: 了解生活中的家庭用电、家庭电器使用根据现象了解家用电器理论上属于那个自然知识体
15、系根据已学的知识点,把现象与知识点有机的结合起来,以巩固知识点 三、达成目标措施 初期: 由老师列举生活中的家庭用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象,利用学校现有的教学设备,实习或实验,然后由老师启发学生这个现象属于那个知识体现。 中期:由学生自己寻找生活中用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象,根据现象作实验设计,家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析, 预练,结合书本知识的理论最后达到利用已学书本知识的理论剖析和损坏修复,达到能继续使用的目的。 后期: 通过生活中发现的电器使用及家用电器的损坏现象,设计实验的重现,归纳理论的应用,做到安全用电、节约用电及
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