中班音乐活动教案（优秀4篇）.docx

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1、中班音乐活动教案（优秀4篇） 作为一名教学工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是人见人爱的分享的中班音乐活动教案（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 中班音乐教案 篇一 活动目标： 1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。 2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词。 3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。 活动准备： 头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔、 活动过程： 1、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳

2、一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 2、学唱新歌 1、听音乐猪小弟，进行提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进行模仿小动物们所说的话及进行创造其动作。 2、幼儿跟着录音机唱新歌13段，并唱出其切分音及念出对白处“脏死啦！走开”念出其厌恶、讨厌（与幼儿进行讨论、 3、启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师进行提问： 1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（高兴、应该怎么来唱（稍快且跳跃、 2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（伤心、应该怎么来唱（慢且较连贯、 4、随音乐洗澡歌做洗澡的动作。 师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一

3、起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作、 5、创编第4段歌词，让幼儿知道干净的孩子人人爱。 1、音乐停止，出示干净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进行讨论、这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来对待他呢？猪小弟变干净了，他的心情怎么样？会说些什么？” 2、教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。 6、分角色进行表演。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 中班音乐教案 篇二 教学目标： 1、学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。 2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 3、玩藏起来游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 教学准备： 幼儿会玩指鼻子的游戏、音乐磁带 教学过程： 一、游戏指鼻子