高金英讲座心得体会[001].docx

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1、高金英讲座心得体会篇一：高金英讲座心得体会高金英老师的讲座我是通过看碟学习的，而且是一挥而就，我没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场时常爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀老师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多。高金英老师说：“老师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了

2、外套的扣子老师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，老师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是干脆而深远的。一个对学生没有爱的老师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关切他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的广袤胸

3、怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈，那诙谐的话语，让

4、人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科学问进行钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此基础上博取众长，努力将本体性学问转化为自己的学科造诣，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当老师的学问视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。总之，高老师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，()不怕吃亏吃苦，并

5、时常保持着一颗乐观主动的心态，且乐于与人共享这种主动坦荡的心态。一个人能做到这种境界，真是太值得崇尚和学习的呀！篇二：观看高金英老师的讲座心得体会今日我们全体初中老师倾听了高金英老师（北京市广渠门中学的一位物理老师，全国优秀的班主任）的精彩讲座视频。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己

6、的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。高金英老师用一桩桩感人的故事，深化浅出地讲解并描述自己作为老师和担当班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高老师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我深受启发和震撼。高老师的讲座学问丰富，内容充溢。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，高老师深邃的教化思想和全新的教化理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是老师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，肯定要

7、调整好自己的心态。老师要做学生生命中的贵人，我们听来充溢哲理性的，也给我们深深的启发，一位学生在自己求学生涯中能遇到一位影响自己一生的好老师是自己一生的辛事。作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充溢欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、强壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱就没有教化。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的奇妙所在。老师必需真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心挚友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去帮助每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。