小学20xx―201-下学期学校工作计划.docx

《小学20xx―201-下学期学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学20xx―201-下学期学校工作计划.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学20xx201*下学期学校工作计划小学20xx201*下学期学校工作安排一、指导思想以学习贯彻十八大精神和党的群众路途教化实践活动为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教化方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教化教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，努力办人民满足学校。二、工作思路坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。三、重点工作（一）老师管理与考核工作1.师德管理与考核。严格落实老师考勤制度，老师请假制度、代课制

2、度和老师师德考核制度。以周为单位，通过年级组内记录考勤，老师确认签字，教育处总体考量的方式，确保考勤记录真实精确无误。针对无故常常迟到早退、擅自离岗现象肃穆处理。细化考勤内容，对老师上课、会议、活动、代课等工作进行全面量化。对不遵守老师职业道德，不听从学校工作支配，挑三拣四，无理取闹者、乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票推翻。2.业务管理与考核。结合两评四考内容，依据*二小教学常规基本要求，对老师专业水平、专业发展、日常教学等工作进行全面量化。组织自主高效课堂教学理念及魏书生教化思想培训与测试考核工作。3.召开教代会，探讨形成长效量化考评机制。通过学习培训、征求老师建议等

3、方式，逐步形成涵盖老师德能勤绩的考评机制，既重结果更重过程。使教学质量达标奖、教学质量优胜奖、教化教学量化考核优胜奖项的评比成为常态，激发老师做好每一项过程性工作。4.重视对骨干老师及后备干部的培育与规划，促进青年老师专业化成长与发展。（1）完善骨干老师管理制度，骨干老师培育实行分层培育，即由校级骨干老师培育为县级骨干老师，由县级骨干老师培育为市级骨干老师，形成骨干老师梯队。（2）制定老师专业发展及学校五年发展规划，确定年度培育骨干老师人员，为青年老师供应学习熬炼的机会。（3）加大老师培训力度，通过走出去请进来等方式，为老师供应沟通学习的平台。（4）通过青蓝工程，发挥老老师的传帮带作用。开展同

4、课异构活动和师徒结对活动，落实一带一工程。（5）建立后备干部培育与运用机制。（6）建立青年老师、骨干老师、后备干部网络沟通平台，以教育处为龙头，组织后备干部、骨干老师、青年老师开展活动，刚好反思、沟通。（二）德育管理德育管理的目标是：结合教体局关于学生行为习惯养成教化的要求，依据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校内”为载体，突出养成教化，深化实施自主教化，立德树人，培育有健康自我的，新型二小阳光少年。工作措施：1、进一步加强学生文明礼仪习惯养成教化。立德树人，培育健康自我的阳光少年是我校的德育培育目标。要培育德才兼备的学生就必需确立德育为首位的核心教化观念，树立服务意识和学生

5、主体意识。全体老师要为学生发展服务，要敬重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创建环境、营造氛围，使学生在受到教化的同时能够进行自我教化，实现自主发展的目标。抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范制定本年级学生行为习惯培育目标，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教化。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行

6、为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。2.发挥少先队组织作用，大力培育自主学子。少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，敬重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际沟通制。通过学校大讲堂、请专家作报告、老师论坛等形式，提高老师文化品尝，提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引领，开展”培育健康自我，实施自主教化“的课题探讨，实现科研兴校。根据教体局第三届学校文化艺术节实施方案，主动实行以

7、山戎文化、长城文化为主题（自编、自创）的艺术节活动、以“创新、体验、成长”为主题的科技节活动、以“做一个有道德的人”为主题的读书节活动、以“健康自我、欢乐成长”为主题的体育节活动，营造良好的学校文化。抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，开展走进博物馆，环保局、技术监督局、工商局、消防支队、93408部队，华都公司等活动。进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文、亲子摄影展等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出

8、学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。3.加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级，开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。（1）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同

9、阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（2）加强班级建设。要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给（3）

10、落实体育课课时安排，开展体育课教研和优质课评比活（4）落实国家学生体质健康标准，分年级分学段开展有特色的体育活动。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与县中小学各项艺术竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康状况进

11、行测量及健康学问抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。（三）教学及教科研管理工作1.细化教学常规管理工作。严格遵守*二小教学常规基本要求，进一步落实集体备课，推动观课议课，深化小课题探讨，力争形成工作即探讨的工作局面。在观课议课校本教研方式的基础上，形成系列、常态、自主的校本教研模式，打造“备课、上课、研讨、探讨”一体化校本教研方式。抓住桎梏教学质量提升的关键点，着力做好学困生转化工作，促进教化教学质量的稳步提升。规范良好的教与学的习惯。各学科都要从听、说、读、写、思等方面培育学生良好的学习习惯，使全体学生养成爱读书会读书的习惯、仔细书写的习惯，力争形成*二小学生读书、书

12、写特色。各年级组依据学生的年龄特征，狠抓书写，做到书写干净、规范、美观。做到“日日练、周周评、月月赛”。进一步规范老师教学行为，突出“三个原则”：以学生为中心的主体性原则，以实力为中心的全面性原则，以活动为重点的活动性原则，给学生充分的自主学习、互助学习、互动学习时间与空间。音体美学科教学也要渗透自主高效课堂教学思想，让课堂活起来，关注特长，出人才，出作品。2.严格落实课程安排，实施素养教化。根据国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。依据学生特点和学校实际，开设绘画、书法、陶艺、串珠、合唱、舞蹈、综合实践等校本课程。把综合实践课程与我校的德育、智育紧密地结合在一起，促进我校特色化发

13、展之路。各专用教室，实行专人负责制和运用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管修理等，延长专用教室运用寿命。合理利用专用教室的资源，使每个专用教室都能够发挥其育人作用。做好学校网站工作，教学装备管理工作，推动数字校内建设。加强学校网站工作和县域网的开发运用工作，使其服务于教学，促进老师教化教学实力的提升和学校教化教学质量的提高。3.课题管理、教学改革工作。以生本教化为平台，着力打造自主高效课堂，不断深化课堂教学改革。各学科努力探究创新“三三三”自主课堂教学模式，形成以生为本的高效课堂教学流程，使学生乐学、善学、会学，从而促进学生综合素养的全面提升。加强对省市立项课题和校本课题的指导和

14、管理。更新老师的教化观念，将日常工作中的问题作为探讨的课题，把工作过程作为探讨的过程，将取得的成效作为探讨成果加以总结推广。各教研组结合确立的小课题扎实有效的开展行动探讨。4.年级组教研组管理。本学期学校将对年级组工作进行整体量化考评，从学期初工作安排的切实制定，到老师的团结合作、爱岗敬业、主动主动并创建性地完成上级下达的工作，学校将制定详细的评价标准，对年级组进行评价，并将量化结果将作为评比优秀年级组、教研组，及后备干部选拔的主要依据。5.毕业班教学管理与指导。（1）把提升教化教学质量作为毕业班学期工作的核心，调动一切有利因素，激发师生工作学习的主动性。从思想教化入手，增加学生学习主体意识与

15、责任感，使外因通过内因起作用。（2）立足实际，客观分析，确立小考奋斗目标。在上学期期末质量检测中，我校毕业班语文第五名，数学第三名，科学第十名，英语其次十名，综合量化全县第八。针对现状，我们要充分发挥优势，改进不足，力争201*年小考列入全县前五名。（3）制定详细可行整改实施方案。各学科老师都要对期末测试进行客观详细分析，发挥优势，克服不足。特殊是英语这一薄弱学科，从任课老师到学生，从教研组至学校，都要层层分析，确立奋斗目标，制定整改方案，提出有效改进措施，并在教学实践中严格落实，见到成效。（4）严格把握备讲批辅考研各个教学常规环节。向课堂教学效率要质量，加强教研组沟通研讨的有效性；向培优辅差

16、要质量，建立优等生和学困生的帮扶小组，兵教兵、兵练兵、兵强兵，使全班学生共同进步；向探讨要质量，作业留批、考试命题要紧紧围绕教学重点、难点、易混易错点及考点进行深化探讨。（5）家校携手，共同促进学生成进步步发展。通过座谈会、家长会、家访等方式，形成齐抓共管的良好局面；通过毕业班学生思想动员会、质量分析会、表彰沟通会等形式，加强师生、生生间的沟通互动，激励学生不断进取。6.通过丰富的活动提升学生学习英语的爱好。以年级组为单位，开展主题英语活动，如英语情景剧、英文歌曲竞赛、讲英语故事等，为学生供应展示学习沟通的平台，打造英语小明星，从而促进我校英语教学水平的提升。7.做好学籍管理工作。根据教体局对

17、学生学籍管理工作要求，仔细做好电子学籍录入和学生流淌状况等登记录入工作。教育处要刚好了解各班的班容量及男、女生安排状况，使新转入学生依据成果优劣均衡安排到各班当中。（四）平安稳定工作通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。期初做好平安隐患排查工作，做到平安隐患早发觉早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，整顿好校内周边，优化环境保障师生平安。加强保安与门卫管理，严格执行三级值班制度；平安教化和管理纳入到班主任评价中，加强平安教化，开展平安“珍爱生命

18、、关爱同学”的主题教化活动，组织平安演练、平安学问培训；留意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和小餐桌的专项探讨和管理工作，确保小餐桌学生平安和乘坐校车学生乘车平安。做好平安信息报送工作，保证平安信息畅通。做好各种平安预案，保障各种活动顺当开展。（五）党务工作、工会工作、计生工作1、加强对党员干部的教化、管理，组织好“两会一课”活动。2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对老师健身活动的指导。4、组建老师合唱团，开展活动

19、。主动参与县第三届艺术节活动。（六）总务财务工作1、仔细落实中小学财务制度，加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，刚好进行校务公开。2、厉行节约，实行有效措施制止各种奢侈。3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。4、做好办公物品购置配送工作。5、做好大型修理的预算，申请和监管工作。6、刚好检查房屋，设施设备，水电，发觉问题刚好解决。7、加大外联力度，不断改善办学条件。（八）班子建设和“三长”教化与管理1、提高素养提升管理水平（进档升位）。强化“质量第一”意识，主动组织外出学习、聘请专家讲座等形式，不断提升学校管理水平和老师业务素养。开展好二小大讲堂活动，发挥教科研团队优势，打造一

20、支过硬的管理人员队伍和师资队伍。2、创新机制提升管理水平（顺畅高效）-层级与扁平相结合，理顺处室关系，明确干部包年级包学科制度，落实年级管理责任制。组织廉洁自律民主生活会，自觉接受群众监督。3、明确三长职责，落实三长工作目标考核制。逐步实施三长竞聘制，完善后备干部培育制度，选拔优秀三长作为后备干部进行培育和运用。4、实施绩效考核提升管理水平。不断深化管理、教学、督导、绩效、平安以及文化建设等机制，完善老师培训和探讨、考试和考评、培育和运用、嘉奖和惩戒、课改和教改等机制，制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查，老师自评和互评相结合等形式，努力做到对每一个老师公正。公允公开透亮的量化考核

21、，充分调动全体老师工作的主动性和自觉性。总之，新的学期起先了，面对繁杂的工作，老师们要在教体局、学校的领导下，在年级组长的带领下，抓住主要工作，做到几个结合，信任我们的工作就会有条不紊的高效率的开展起来。1、把学生的管理工作与习惯养成、自主管理紧密结合起来。2、把育人工作与学科教学紧密结合起来。3、把课堂教学与培育学生良好习惯、自主发展紧密结合起来。4、把日常工作与教研工作和科研工作紧密结合起来。月份工作支配：2月份：1.开学第一课文明礼仪、平安法制教化；2.开学典礼、一日军训、平安演练；3.制定班级建设实施方案；4.开展群众路途教化实践活动；5.各科室、教研组、老师制定各项安排；6.毕业班老

22、师小考质量分析会，制定整改方案；7.学期老师业务考核培训；3月份：1.开展“我的中国梦”主题教化活动；2.进行班级文化检查-“文明行为习惯养成礼仪”主题板报评比；3.对全校学生进行平安、文明礼仪教化；4.学雷锋志愿者服务活动，“为父母献礼”活动；5.组建学校体育训练队；6.确立骨干老师培育规划，开展师徒结对活动；7.以教研组为单位开展自主课堂主题探讨，即”集体备课-说观议课-小课题探讨”系列活动；8.青年老师期初听评课活动；9.以年级组为单位开展其次课堂及综合实践活动；10.组织科学老师学习培训活动；11.教学常规业务考核。4月份：1.开展“我的中国梦”图片展读书征文竞赛；2.开展“我的中国梦

23、”演讲竞赛；3.开展学校体育节活动；4.开展“走进军营”活动，进行国防教化；5.以学生行为习惯教化为主题的班会评比活动；6.学习自主高效课堂教学理念及魏书生教化思想，组织青年老师进行业务考试；7.教育处、科研处对薄弱学科及老师进行调研，并进行指导；8.以教研组为单位开展自主课堂主题探讨，即集体备课-说观议课-小课题探讨系列活动；9.以年级组为单位组织学生开展主题英语系列活动；10.召开毕业班学生会；11.以年级组为单位开展其次课堂及综合实践活动；12.教学常规业务考核。5月份：1.进行期中考试；2.召开家长会；3.开展科学标本收集展示活动；4.以教研组为单位开展自主课堂主题探讨，即集体备课-说观议课-小课题探讨系列活动；5.开展自主生本课堂汇报课活动；6.以年级组为单位开展其次课堂及综合实践活动；7.教学常规业务考核。6月份：1.大课间活动评比；2. 庆“六一”文艺演出、实行中小学书画大赛 先进班集体评比活动；3.“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”评比活动；4.以教研组为单位进行小课题探讨优秀成果评比展示活动；5.青年老师成长发展沟通汇报会；6.开展综合实践系列活动；7.制定期末复习安排，开展复习工作；7月份：1.档案整理；2.迎接期末考试；3.学期工作总结。*二小201*年2月