安全主题辩论赛策划书模板.doc

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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。安全主题辩论赛活动 策划书 主办方: * 承办方: 学联纪律保卫部 时间: *年*月*日 目 录一、 活动背景3二、 活动目的3三、 活动主题3四、 活动时间3五、 活动地点3六、 活动参与人员3七、 活动流程4八、 奖项设置5九、 宣传计划6十、 经费预算6十一、 竞赛注意事项6十二、 活动中注意的细节7附: 经费预算 8一、 活动背景: 当前, 高校人数占主体地位的大学生的安全意识不容乐观。这些学生在校期间积累了丰富的文化知识, 理论功底较扎实, 可是一般都忙于文化知识积累, 却忽略了安全知识的提高, 基本上没有接受应有的安全教

2、育培训, 安全知识、 自救技能都很匮乏。二、 活动目的 辩论是一项能够提高思辩能力, 丰富课余知识, 培养团队精神, 锻炼思维表示的活动。开展此项活动, 能够使同学们更好的融入大学生活, 在活动中提高自信, 培养创新和团队精神。因此希望经过本次比赛, 丰富同学的课余生活, 提高思辩能力, 培养创新精神, 使各系之间, 学生之间互动。三、 活动主题: ”辞辩绽放光彩, 安全伴我同行”四、 活动时间: *月*日五、 活动地点: *六、 活动参与人员: 学生处老师及各系选手( 每系四人) 各系亲友团七、 活动流程: ( 具体事项若有改动另行通知) 一、 赛前 由七八年级年级主任向各班下发通知并动员各

3、班积极参与, 选出参赛选手。二、 预赛先由每班选出8名学生, 然后在年级内部分组初辩, 最后上报八名辩手参加半决赛( 辩题由主办方给出) 。三、 半决赛由各年级入围的参赛选手组队抽签决定辩题及正反方。在抽签后各队有三天时间做准备, 并在规定时间开始半决赛( 无故不来者及队伍人数不够者按弃权处理) 。比赛流程: 1、 主持人开场, 介绍对垒双方、 评判团及比赛规则, 宣布比赛开始; 2、 立论阶段: 正方一辩表明立场, 接着由反方一辩发言, 然后是正、 反双方二辩、 三辩交替发言, 发言时间各3分钟; 3、 自由辩论: 正方先发言, 每位队员的发言次序、 时间和次数均不限, 但全队的发言时间不得

4、超过5分钟; 自由辩论开始后, 正方的任何一位队员先起立发言, 在其结束发言后, 反方任何一位 队员应立即发言, 双方依此程序轮流发言, 直到双方时间用完为止; 如果一方的发言时间已用尽, 另一方还有剩余发言时间, 则该队的一名或多名队员能够继续发言, 直到该队的时间用完为止; 4、 总结陈词: 反方四辩先发言, 之后正方四辩发言。 正、 反两方发言时间各4 分钟。5、 主持人请评判团进行评决。6、 要请评判代表点评。7、 主持人宣布评判团结果。四、 决赛( 参考半决赛) 五、 颁奖首先请老师进行点评, 然后宣读获奖名单, 由学校领导为获奖团队和最佳辩手颁发奖状、 奖品。六、 结束 主持人请学

5、校领导发表总结, 宣布辩论赛圆满结束。主持人请老师退场, 然后同学们按顺序退场。八、 奖项设置: 1、 安全主题辩论赛赛奖项设置最佳辩论团队 1队 颁发奖品荣誉证书最佳辩手1名 颁发奖品荣誉证书( 观众提出的精彩问题予以一定的奖励) 九、 宣传计划: 1、 向各年级下发通知2、 制作宣传海报3、 悬挂条幅 ( 加强安全知识教育, 保护你我, 呼伦贝尔学院安全主题辩论赛赛) 4、 广播站( 配合宣传) 十、 经费预算: ( 附表) 十一、 竞赛注意事项: 一、 竞赛纪律1、 比赛进行过程中, 各参赛队员需将手机等各种通讯设施关闭。比赛开始时, 场下观众调至为静音模式。2、 主辩、 四辩作陈词时,

6、 场上队员不能给予任何形式的提示、 干扰, 违者两次警告, 第三次禁言( 自由辩论环节视情况而定) 。3、 严禁台下观众以任何形式干扰参赛选手。二、 裁判规则1、 比赛设裁判员若干人, 违规和一般情况下由裁判评判。2、 每组比赛设立计时裁判3名。3、 需请中文系老师当做评委。三、 其它事项1、 原则上要求各参赛队员用普通话进行辩论。2、 各参赛队伍不能在比赛进行队员的更换。3、 竞赛过程中, 不能带相关资料入场。4、 注意赛场文明。十二、 活动准备注意的细节: 1、 联系好场地, 提前借好相关设备( 计时器, 麦克风) 2、 能够请各系学生会协商同学按时到场 3、 注意保证活动中的安全。4、

7、注意活动中的人员分配, 防止出现场面混乱的情况。5、 活动过程中组织者要注意沟通, 确保活动一致。6、 准备好活动资料和人员安排呼伦贝尔学院大学生联合会 纪律保卫部附: 经费预算( 一) 可预知经费 活动经费预算名称单价( 元) 数量总价( 元) ( 二) 不可预知经费*元( 三) 共计*元育与处罚 论辩中的校园安全管理新闻与传播学院第四期干部培训会一方讲台, 二队选手, 五个环节, 十分精彩。辩论是一种形式, 带入的主题却实意味深长。 4月26日, 由四川师范大学新闻与传播学院纪检部主办, 新传学院宣传部、 信联部协办的第四期干部培训会, 校园安全管理这个重要议题被呈上台面。在”校园安全管理

8、以教育为主还是以处罚为主”为主题的辩论比赛中, 新闻与传播学院第四期干部培训会正式拉开帷幕 。22日晚7时, 四川师范大学新闻与传播学院第四期干部培训大会在川师本部七教315教室举行, 新传学院党总支副书记蔡纪忠, 川师纪检部部长阿尔牛日作为特邀嘉宾出席本次活动。我院09级辅导员杨经纬、 袁佳瑜, 新传学院教师张琼、 徐秉权、 周玉香也应邀参加此次培训大会。这次培训活动主要分为辩论赛与讨论会两个阶段进行。活动第一阶段, 由秉持”校园安全管理以教育为主”的正方我院09级编导2班罗锦、 任翔、 岳琳以及罗佳组成的”神枪手”辩论队迎战持”校园安全管理以处罚为主”观点的09级新闻4班雒成、 陈韵聪、

9、崔曜与郭思忱组成的反方辩论队。此次辩论共分为五个比赛环节, 依次分别是: 陈词部分、 质询部分、 自由辩论部分、 小结部分、 观众抢辩部分与最后的总结陈词。比赛从双方一辩陈述本方观点开始, 两方选手均是妙语连珠, 旁征博引, 正方重情, 反方在理, 辩论刚一开始即陷入剑拔弩张的紧张气氛。质询环节, 正方二辩任翔与反方二辩陈韵聪均发挥出众, 成功把握自身发问时机将对方辩手至于窘迫境地, 比赛逐渐进入白热化。而后的自由辩论与小结环节, 选手个个思维敏捷, 现场更是高潮迭起, 气氛热烈, 观众席上掌声与欢呼时此起彼伏。值得一提的是, 现场观众的精彩抢辩也丝毫不逊色, 灵巧机变的发言将活动不断推向高潮

10、。经过前面四个环节, 反方09级4班在比赛中亦确立明显优势。最后环节的总结陈词, 正方得分上稍高于反方, 但由于反方选手在前面比赛中的优秀表现已然回天乏力, 反方新传学院09级新闻4班以127.72比122.57的总比分赢得最终胜利。赛后, 蔡纪忠副书记在充分肯定双方选手的表现外, 更针对校园安全管理这一实际问题作了小结, 表示自己”教育为主、 处罚为辅”的观点, 也一再强调了同学们的安全问题。此后, 我院培训大会第二阶段干部培训交流讨论会将07、 08级、 09级同学分为两部分于七教315、 七教416教室开展, 并分别由分团委副书记王丹、 院学生会主席兰岛主持。新传学院第四期干部培训大会,

11、 在论辩中开始, 也在深思中完满结束。为了更好地做好平安校园建设, 11月8日, 我校与河南财经政法大学辩论队在龙子湖校区5105教室举办了一场以”平安校园建设”为主题的友谊辩论赛。比赛由校团委主办, 校演讲与辩论协会承办。校团委书记李尚可, 副书记曹震出席辩论赛。李尚可书记在开场之前向兄弟院校代表队表示欢迎, 并向参赛选手们送出勉励寄语。 此次辩论赛的辩题为”校园安全应以学校管理为主还是应以学生自律为主”。河南财经政法大学辩论队为正方即坚持”校园安全应以学校管理为主”, 我校辩论队为反方即”校园安全应以学生自律为主”。”身体发肤受之父母, 不敢毁伤孝之始也。”生命对于每个人来说都是最宝贵的,

12、 当代大学生走进高校, 离开父母的羽翼, 校园安全成为了一个需要面正确重要课题。 辩论赛分为开篇立论、 攻辩、 自由辩论和总结陈词四个环节依次进行。开篇立论阶段, 辩手们破题立论, 角度新颖; 攻辩阶段, 激烈交锋、 思维灵活、 逻辑缜密; 自由辩论阶段, 辩手们围绕辩题引经据典、 旁征博引; 总结陈词阶段, 正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词为整场辩论赛画龙点睛。 经过此次辩论赛, 不但加深了我校与河南财经政法大学的深厚友谊, 更是从人身安全、 行为安全、 思想安全等诸多方面提升了师生们的校园安全意识, 为更好地建设平安校园奠定了坚实的思想基础。第四、 辩手的选拔方式以什么为好呢? ( 初选

13、方式) 、 无题目即兴演讲。即在自荐、 推荐的基础上, 先让选手做无题目的即兴演讲, 时间要求一般是分钟, 即演讲讲写什么都能够。、 有题目即兴演讲时间依然是分钟。有题目即兴演讲又分为两种, 一种是同题目即兴演讲, 即面对同一个题目做不同的发挥; 另一种则是分题目抽签即兴演讲, 即拟出不同题目, 随意进行抽签, 抽道什么题目就讲什么内容。、 答辩式即兴演讲即组成人的答辩团, 向辩手一一提问, 也能够有观众现场进行提问, 由辩手舌战群儒。如果时间允许, 上面的三种方式能够依次进行; 如果时间不允许, 能够根据条件选用一种或两种。可是选拔过程当中, 选择哪种方式不要事先告诉选手, 道她们进行现场选

14、拔时再告诉她们, 目的是不给准备时间、 思考时间, 以考察她们的临场应变、 急智能力等等。为什么这样的选拔方式有效呢? 、 由于准备、 思考的时间短, 因此能够考察一个选手的思维的敏捷性; 、 由于有时间的要求, 因此能够考察一个选手表示的精练性和完整性; 、 由于是集体参加选拔, 因此能够考察出一个选手的竞争能力和创造性; 、 由于现场有比较大的环境压力, 因此能够看出一个选手的心理承受能力; 、 采用即兴答辩的方式, 容易考察选手的知识面、 反应能力、 语言表示的准确度等方面的能力。一般说, 辩手选拔的准不准、 好不好, 与选拔的方式有很大的关系。当然这里给出的方式, 是针对初次参加或举办辩论赛而言的。挑选的办法建议两个手段结合: 1组织新生辩论赛, 看看有哪些人对辩论比较感兴趣, 哪些人乐意上辩论场表现, 挑出比赛中表现相对较好的新生。2将它们集中起来, 做个面试。看看每个人对辩论的了解和体会, 考察一下思维和反应。其实我个人不建议你在选人上下很多功夫, 我们都知道, 在高考的压力下, 高中生很难玩好辩论。我个人认为能挑出几个能上场表现, 情况稍微好一点的就行了, 你带着她们入门, 逐步训练才是重点啊。