学习培训总结报告(优秀5篇).docx
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1、学习培训总结报告(优秀5篇)培训工作总结心得简短 篇一 公司针对安全生产,进行了安全生产培训,通过这次培训提高了全体员工在平时工作中的安全意识,为企业良好发展打下了坚实的基础。 培训根据公司的实际情况从预防火灾、生产安全用电、正确使用灭火器材和焊接注意事项等方面进行了培训。通过这次安全生产培训,让我更深的了解了安全生产的重要性;让我明白在日常工作中要注意哪些安全问题,增强自己的防范意识,提高预防事故的能力,时刻注重安全生产的重要性。 通过观看一些事故图片,我们要吸取安全事故中的教训,对安全生产中可能出现的安全隐患认真的重视起来,杜绝安全事故的发生,确保自身安全的同时也要确保身边同事、公司财产的
2、安全,每次安全事故的发生都是痛心的教训。 此次安全生产培训进一步完善了我们的安全制度;员工之间要相互照应,及时掌握工作情况,发现违规作业行为及时劝诫,这样才能营造更安全的工作环境,这样我们的工作才能更好的展开,才能杜绝安全事故的发生。 通过这样的安全培训学习,使我对安全生产有了更深刻的认识,安全生产不在于事故发生后的快速处理,而安全生产重在平时工作中的防范,只用在平时工作中有了安全生产的意识,并不断的加强这种安全意识,才能做到真正的安全生产;是我明白安全责任重于泰山,我们千万不能有丝毫的松懈,安全生产要警钟长鸣,只有确保了安全生产,个人和公司的效益才能够得到最大化体现。 培训学习总结 篇二 “
3、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,教师岗前培训学习总结。十八年的学生时代结束了,怀着无比激动的心情和对未来美好生活的憧憬,我来到了安徽理工大学工作,成为“太阳底下最光辉事业”队伍中的一员,开始了人生的新征程。四年的大学生活和三年的研究生生涯,使我掌握了较为丰富的理论知识,但囿于实践经验的匮乏,在如何实现由学生向教师身份的转变上,心里充满了许多的困惑和迷茫。为了使像我一样的青年教师尽快适应大学的教学和工作,完成角色的转型,学校从9月份到11月份特地对我们新进老师进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容十分丰富,不仅有对高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学及教师礼仪等书本
4、的学习,更有通过报告会、多媒体等方式观摩名家名教的传道解惑。通过培训,我获益匪浅,现将自己的心得体会总结如下: 一、加深了对教师这一角色的理解 古人云:“师者,所以传道,授业,解惑也”。这是培训前我对教师身份的原生态理解。经过培训,我的这一认识提高到新的层次。尤其是对高校教师来说,不仅仅承担着传道,授业,解惑这一学习的发动者、知识的传播者、评定者角色,更蕴涵了许多崇高和尊贵的内涵要求。教师是一个角色丛。 BAIHUAWEN.CN首先,父母角色。作为一名教师,要以学生为本,满怀爱心。无私、平等地呵护每一个学生的成长,不仅注重他们的学习,还要关怀他们的生理、心理、情感和社会交往等等,多鼓励,少批评
5、;多亲近,少距离。在心理学上有“皮格马利翁效应”,就是强调教师要多给学生正面期望和关爱;其次,朋友内涵。所谓“良师益友”,就是强调老师和学生要能“交心”,做知己朋友。老师爱护学生,学生信任老师,建立良好的师生关系。师生之间的亲和力和融洽度高度和谐;再次,心理辅导人员、公共关系人员、社会工。教师必须要懂得教育学、心理学、公共关系学、社会学等学科知识,怀有一颗兼容并包的心了解并分析不同学生的心理特点、人格特征、人生困惑、心理压力等,以给予及时有效的帮助和排解,除了关心学生的生理健康,更要关心他们的心理保健和社会适应能力,以此塑造学生健康的人格;第四,模范公民。“学高为师,身正为范”就是这个道理。在
6、学生眼里,教师是真善美的化身,代表了社会道德的评价和准则。教师的一言一行,举手投足都会在学生心里和身上留下刻板印象,并成为他们效仿的榜样。这种人格力量是无形和不可估量的。所以,每个老师都要时刻注意自己的光辉形象。要做好学生灵魂塑造者和人生路上的引路人,自己就要有熊皮勇士般的人格魅力。 二、拓展了对高等学校教师任务的认识。 “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师在社会系统中尤其在高等学校中具有重要的地位和作用。伴随着社会经济的转变,高校的社会职能跳出了仅为社会培养人才的小圈子,无论是康乃尔大学办学思路还是威斯康星思想,都把进行科学研究、服务社会作为高等教育神圣使命。高等学校这种社会
7、职能的转变对高等教育的主要实现者-教师提出了更高的要求。教师不仅仅限于教好书、育好人,还要承担其他崇高的任务。 (1)进行科学研究。实际上,教学和科研是相互促进的。高等学校的科学研究,一方面为促进和提高教学质量服务,另一方面通过科学研究成果为社会服务。高校教师只有通过科学研究,才能不断提高自己的学术水平,掌握科研规律和治学方法,从而丰富教学内容,提高教学质量,培养学生的科研能力。因此,高校教师必须把教学与探索新知识的科学研究更加紧密地结合起来,互相促进,相得益彰,避免“教而不研”,“重教轻研”的误区。 (2)服务社会。根据贝尔后工业社会的来临中论述的轴心原理,现在我们正处于以科技和知识为轴心的
8、时代。知识分子特别是高级知识分子的作用日益凸现。高等学校是社会上从事精神生产的最重要部门之一。其学术研究领域可以囊括整个文化的研究对象,这些领域的成果不断通过教学、出版等形式向社会传播,教师的学术水平和学术地位,对社会的发展有很大的影响。因此,高校教师应根据自己的专业特长采用多种形式比如:学术报告、科技咨询、人才培训等等积极投身到服务社会中去。在为社会服务的过程中,教师也可以更深入地了解社会对人才培养的要求,了解对高校科研方向的需求,更好提高教学和科研水平。但是,高校教师为社会服务过程中必须以社会效益为主,不能以营利为唯一目标,要维护教师的形象。 三、培训为我今后的工作提供了许多可借鉴的方法和
9、策略。 无论是谢振安教授的教育学、姚德利副教授的心理学、李xx副教授的道德修养还是刘泽功教授的教学科研方法论和韩剑尘老师的高教法规,都从理论联系实际出发,结合日常工作、学习、人际交往经常面临的问题,深入浅出的分析,绘声绘色的讲授。既丰富了我们从事思政教学、科研的理论,又教给我们实际工作的技巧,给了我们一次次心灵的洗礼和思想的升华。也让我们认识到教师工作的任重道远,要树立终身学习的理念,勤于思考,多做贡献。以艺术的眼光对待教学,以园丁的精神呵护学生。 相对于教师职业的崇高要求和责任,两个月的培训时间是短暂的。理论的学习并不代表人格建设的本身,教师的高尚人格尚需在“勤勤恳恳为人,扎扎实实做事”的实
10、践中磨练和构建。“老师如红烛,师德如红烛之光”。岗前培训给我们播下了火的种子,那么,我会用今后的实际努力把这火熊熊燃起,去温暖我每一个可爱的学生。 培训学习总结 篇三 一、 幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教
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