大班健康活动教案（精选7篇）.docx

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1、大班健康活动教案（精选7篇） 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？这次为您整理了大班健康活动教案（精选7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。 大班健康活动教案 篇一 一、活动目的： 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 二、活动准备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 三、活动过程： （一）设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问

2、：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。 （二）引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 （三）进一步置疑 大班健康活动教案 篇二 活动目标： 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 活动准备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 “听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事爱弯腰的豆豆。 二、基本部分 1、安静听故事，情境导入。

3、教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？ 3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题 （1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？ （2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？ （3）教会我们正确的坐姿是怎样的？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺

4、直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称：木头人 游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动” 游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。 活动延伸： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 “勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀” （2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确

5、的坐姿和站姿； （3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 大班健康活动教案 篇三 活动目标： 1、尝试分享，懂得分享的内容可以是各种各样的。 2、乐意分享，体验分享带来的快乐。 活动准备： 皮影戏工具 音乐 小零食 活动过程： 一、导入 师：今天我很开心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且还送了我一瓶好吃的彩虹糖，你们想吃吗？ 幼：想吃 师：每人一颗。味道好吗？开心吗？ 幼：开心 师：你开心的时候会怎么做？ 师：嗯，真有意思。刚才老师把彩虹糖给大家吃，这个我们可以把它叫做？ 幼：分享 教师总结：原来分享一颗小小的彩虹糖能给大家打来这么多的快乐。最近我学了皮影戏表演，我还想跟大家分享一下，

6、请你坐在位置上安静的欣赏。 二、欣赏皮影故事 1、片段一 师：孩子们，你更喜欢故事里的谁？ 幼： 师：那你不喜欢谁？ 幼： 师：他都没有好朋友跟他玩了，你们为什么还不喜欢他？ 幼：因为他很自私，不愿意分享 师：那要怎么做你们才会喜欢他？ 幼：把东西拿出来分享。 师：你平时有没有分享过？都是和谁分享的？ 幼：好朋友、父母 师：你们觉得分享能给我们带来什么？ 幼：快乐、幸福 师：非常好！ 2、片段二 师：孩子们，刚才xx和xx分享了什么？ 幼：xx把有趣的笑话分享给了xx 师：那你们觉得除了笑话，还有什么可以一起分享？ 幼：好听的故事、好听的歌曲、好看的舞蹈等等 （请个别幼儿现场分享） 师：看来分

7、享的内容可以是各种各样的 3、片段三 师：那就让饶老师来告诉大家，不开心事就像是一个面包，如果我把这些不开心的事都切成一小块一小块分享给你们，不开心的事就变得越来越小，心情就会一点一点的好起来。 师：下次如果碰到不开心的事，你们会怎么做？ 幼：分享 师：那如果是一瓶快乐的彩虹糖，我分享给你们每人一粒，快乐就会变得越来越多。（师幼一起说） 师：那我们现在怎么样能让快乐变得更多一些？ 师：很好，看来你们已经懂得分享的意义了 三、集体分享 师：刚才没有分享到的老师会不会不开心啊？ 师：那我们得让他们开心起来，要不我们给所有的老师分享一个舞蹈吧。 大班健康活动教案 篇四 活动目标： 1养成不挑食的习惯

8、。 2了解不同食物有不同的营养。 3能大胆的表述自己的想法。 活动准备： 各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。 活动过程： 一、认识各种菜的名称： 1老师出示这些模型，提问：你们说一说这些是什么？ 2幼儿互相学习，认识菜名。 二、交流日常生活中的饮食内容。 1老师提问，幼儿回忆：在这些食物中最喜欢吃什么？为什么？除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？你觉得什么东西最营养？ 2请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物：平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？ 3来总结一日三餐的合理搭配。 三、活动结束 活动延伸 幼儿尝试自己设计一日食谱。 教学反思： 通过教学，改

9、变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。 课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。 大班健康活动教案 篇五 活动目标： 1、扮演孙悟空，了解金箍棒的本领，能运用海绵棒进行多种玩法。 2、模仿孙悟空，练习跑、跳、跨、穿等技能，提升身体的敏捷度和反应力。 3、在尊重西游记原著的情境中，能尊重同伴的想法，共同完成挑战， 活动准备： 海绵棒若干、标志筒、圈、球。 活动过程： 一

10、、热身活动导入 1、带领幼儿绕圈跑步 2、做热身操 3、出示海绵棒，师：今天我们来扮演孙悟空，孙悟空的兵器师什么？金箍棒，我们拿着金箍棒来练一练本领吧。 二、金箍棒变化多 1、幼儿人手一根海绵棒，探索多种玩法。 2、教师巡回观察。 3、集中幼儿，请幼儿交流海绵棒的不同玩法，并介绍教材中的各种玩法。 4、请幼儿找同伴，结合教师提供的辅助器械，用海绵棒玩出多种玩法样。 5、赦师巡回观察，提醒在活动中能相互尊重同伴的想法。 6、集中幼儿交流分享结合辅助器械的玩法，表扬在活动中能尊重同伴想法的幼儿。 三、游戏孙悟空练兵大挑战 1、将班级幼儿分成四队，两人一组。 2、场地布置:大挑战一-共有4个项目，第

11、-是孙悟空飞越渡河、第二是孙悟空眼明手快、第三是孙悟空大闹盘丝洞、第四是孙悟空飞天又遁地。（请参照读本中的页面布置场地） 3、玩法:每组两位幼儿一前一后手拿海绵棒先飞跃渡河，接着一人一根海绵棒眼明手快B击倒海洋球，再分别把手中的海绵棒掷出去穿越圈（盘丝洞），最后两人一起跨越和跳过老师设置的高低不同的海绵棒。 4、规则: （1）两位幼儿-起合作完成挑战项目。 （2）海绵棒在挑战途中掉落在地上的，要捡起才能继续比赛。 （3）眼明手快和大闹盘丝洞的环节，两位幼儿必须都成功才能继续后一个挑战。 （4）每组幼儿全部挑战完才能举手示意完成。 5、教师小结:今天孙悟空们都非常的厉害，勇于挑战，并且能合作商量

12、玩法，孙悟能尊重同伴的想法，共同完成挑战，表扬下自己吧！ 四、放松活动 1、相互帮助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。 2 baihuawen.c n、一同收拾整理器具。 大班健康活动教案 篇六 一、活动目标： 1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备： 1、电脑、录音机、动画软件。 2、小牙刷、茶杯。 3、对牙齿的作用有了一定的认识。 三、活动过程： 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： （1）猜谜语。 （2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物

13、，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 2、了解龋齿形成的原因及危害。 （1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ （2）边看边了解引起龋齿的原因。 a)吃了东西就去睡觉。 b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c)牙齿就会变成什么样子？ （3）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。 （4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也

14、不清楚，牙齿也变得不好看了。 3、教育幼儿如何保护牙齿。 （1）怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） （2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 四、活动建议： 1、如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。 2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼

15、儿漱口的正确方法。 3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 五、活动区活动： 1、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。 2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程。 大班健康活动教案 篇七 设计意图： 今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应

16、该多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康宝塔。 活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自己设计营养菜谱。 活动准备： 合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？ 3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图） 4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等） 这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果） 6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多） 7

17、、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等） 8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。 9、延伸活动： 在区角活动里为自己设计一份食谱。 效果记录： 现在很多孩子挑食现象比较严重，包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。