硕士研究生科研能力培养的几点体会.docx

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1、硕士研究生科研能力培养的几点体会硕士探讨生科研实力培育的几点体会教化教王德彩1，王立艳2（1.河南农业高校林学院，河南郑州450002；2.山东省费县第一中学，山东费县273400）摘要：探讨生培育的核心内容即科研实力的培育。文章提出探讨生科研实力的培育是一项系统工程。培育科研实力，首要是树立高雅的科研审美观，以创新实力培育为核心，以宽松的学术沟通氛围为驱动力，重视科研实践与训练和综合素养的提升。关键词：科研实力；探讨生；创新探讨生科研实力即探讨生在各科学领域进行旨在探究真理的普遍理智创建活动所需的实力。简言之，指探讨生顺当完成科研活动任务所需的实力。硕士探讨生阶段是科研的过渡阶段，学生在本科

2、阶段以学问积累为主，毕业设计时也只是在老师的指导下做些科研方面的尝试，但对于学术探讨务必遵循的学术规范并不是很了解，也缺乏独立完成一项科研的实力。探讨生教化发达国家都非常重视探讨生科研素养的培育，我国探讨生教化业将科研实力的培育作为探讨生培育的主要内容。随着我国经济、文化事业的发展，对探讨生数量及其质量的要求越来越高。因此如何提高探讨生的培育质量，尤其是提高探讨生的科研素养值得重视。目前，我国硕士探讨生教化存在的主要问题是，培育目标比较单一，人才培育的适应性不强，不能满意社会经济发展的需求，集中表现为科研和创新的实力不足，这严峻影响了探讨生教化事业的可持续发展。其主要缘由由教学方式、科研硬件条

3、件、导师、探讨生自身等方面构成。导师作为探讨生的干脆指导者，在探讨生科研实力尤其是科研素养培育起着至关重要的作用。笔者以一名硕士生导师的视角，对如何培育探讨生谈几点体会。一、培育科研实力，首要树立正确的科研审美观与本科生相比，探讨生教化更注意培育学生探讨问题和分析问题的实力，特殊是该学科科研教学的实力，是科研实力培育的开端，因此首要任务是让其本人理解什么是科研，培育其对科研的审美观。即什么样的工作算得上是科研，真正有意义的科研应当达到怎样的标准。这里用科研审美观来概括。这对于探讨生之后的科研道路都是必需的。只有具有了科研审美实力，才能真正走向科研道路。要培育科研审美实力，须要师生共同努力。导师

4、先要把探讨生当作将来的科研工作者培育，而不是当作简洁的劳力去运用。要指导学生一步步进入科研的殿堂。比较干脆有效的方法是让学生参加一个完整的科研工作，从选题到试验设计，再到论文撰写，学生都要知其然知其所以然。尤其是选题依据的设计，要指导学生在阅读大量文献的基础上深化理解。探讨生本人要做到多读文献，并能够总结提炼文献，通过阅读文献，能驾驭自己探讨领域的探讨进展，明确自己所从事科研工作在整个领域中所处的位置。就好比时尚界要时刻把握最新的时尚潮流，具有鉴别时尚度和观赏时尚美的实力。二、培育科研素养，创新思维是核心探讨生教化的主要任务，是培育国家科技创新的开拓者和担当者。因此，科研创新实力培育是探讨生教

5、化的主要内容。依据相关的测试检验，得出文、理、工三科探讨生综合基本科研实力结构要素按重要程度由大到小排在前5项的实力依次为创新实力、逻辑推理实力、资料搜集与处理实力、问题解决实力及语言表达实力，其中，创新实力最为重要。培育探讨生创新思维实力是一个系统工程，须要按部就班，贯穿探讨生培育的整个过程。首先，创新是建立在驾驭科研领域前沿的基础上。探讨生要通过研读文献，从中发觉问题，提出质疑，并通过师生间的学术沟通，熬炼探讨生的创新思维实力。其次，有了大量文献积累，驾驭了整个探讨方向的发展趋势，下一步就是指导探讨生独立思索，提出科学问题，也是科研立题。最终，在成果总结和论文撰写阶段，要激励督促学生刚好整

6、理数据、总结结论的习惯。定期支配探讨生报告工作进展、组织研讨会和学术报告等，不仅可以了解探讨生的阶段性成果，还有助于培育其表达实力、思维实力及语言组织实力。自信念有助于创新，要常常激励学生创新。科研是不断向前发展的，因此学生做的科研工作一般是导师没有亲自尝试过的。要激励学生超过导师，尤其是在探讨生自己的探讨领域。探讨生本身意识到科研事业的这一特征，树立自信，大胆尝试，不断挑战。所谓闻道有先后，术业有专攻，正是对科研发展特征的很好诠释。创新是在肯定的科研实力和学问积累的基础上进行的，不是天马行空的空想。()现在的探讨生多以“90后”为主，思维比较活跃。在指导探讨生时首要强调踏实积累学问的重要性，

7、激励其在此基础上大胆开拓创新。三、重视科研实践与训练培育高水平的探讨生必需坚持理论与实践相结合、教学与科研相结合。让探讨生在详细的科研实践活动中得到熬炼。科研实践的训练，包括试验操作实力的熬炼和论文构思、写作实力的训练。试验操作实力是科研工作顺当开展的基础，也是发觉科研问题的最前线。尤其是初次踏入科研道路的硕士探讨生，在实践中熬炼，一方面为以后的科研打下良好的基础，另一方面可以快速熬炼自己发觉问题、分析问题和解决问题的实力。袁隆平教授曾说过：我培育探讨生、博士生的第一个条件是你要下田，你怕下田、怕吃苦，我就不接收你，我说电脑很重要，书本学问也很重要，都是基础，但是电脑里面，书本里面种不出水稻来

8、，也要到田里面种出水稻；你要把名利丢开一点，不怕困难，努力钻研，我想肯定还是会出成果的，你一次不行，两次、三次、五次、一百零一次，总会出成果的。由此足以看出，实践对于科研成果取得的关键性和重要性。论文构思和写作实力训练的重要性不言而喻。科研之所以称之为科研，其主要特征是要具有科研意义，能够提出解决问题的方法，说明某一理论。饶子和院士说过，每一个科研成果都是一个故事，文章的写作就是把科研工作的整个流程写成一个完整的有科研意义的故事。这是一个科研工作者综合实力的呈现。作为硕士探讨生要先阅读文献，在培育科研审美观的基础上，具有鉴别文献的实力，进而培育写作科研论文的实力。读文献应当是先泛读再精读，然后

9、再泛读。首先，要通过泛读了解自己所探讨领域的总体状况，把握前沿；其次结合自己探讨试验内容精读文献，结合自己的思索进行科研实践；最终，有了肯定的科研基础，又应当泛读文献，通过各相关领域的交叉学问，激发自己的灵感，能够独立提出科学问题。四、宽松的学术沟通环境是驱动力科研本身是一件烦琐、逻辑型强，又略显枯燥的工作。一方面，刚刚踏入科研道路的探讨生，很简单走向思维死胡同，甚至产生厌烦心理。通过接触沟通，可以开阔眼界，激发灵感，培育从事科学探讨的爱好。因此，宽松的学术沟通环境在培育探讨生科研实力方面起着重要作用。当前，国内探讨生的培育大多是以课题组为单位进行培育，试验设计、写作，大都是一个人或与少数几个同门“师兄弟”一起完成，缺乏与相关学科科研人员的沟通。另一方面，受经济条件的限制，探讨生参与2严俊。关于如何提高探讨生培育质量的若干思索J.安徽师范高校学报（自然科学版），20xx，（3 ）。3丁诗华。论指导探讨生的有效方法J.西南农业高校学报（社会科学版），20xx，（4 ）。4 吴巨慧。 探讨生创新实力培育的过程要素及整合的探讨D.杭州：浙江高校，20xx.中学语文教学中人文精神的培育对策探析高校人才培育方案试论初中数学教学中自主探究学习方法的培育