职业生涯规划与专业成长报告讲座.docx

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1、职业生涯规划与专业成长报告讲座职业生涯规划与专业成长报告讲座不断给自己可触的标高，机遇总是垂青有打算的头脑扬州市教化局教研室 陈萍各位同行：大家好！很兴奋与大家共享我对“职业生涯规划与专业成长”的感性相识与理性思索。我的话题是“不断给自己可触的标高，机遇总是垂青有打算的头脑”。我是个平凡的教化工作者，当过9年小学语文和思想品德老师兼班主任，当了11年语文和品德教研员。依据一些网友的要求，我会结合我自己的亲身经验来探讨这个话题。不过在我的故事里您不要期望读到轰轰烈烈，读到震天动地。您不妨把我当成您的同学或同事，我们端一杯香茗，播一曲轻快的校内歌曲，在馨香中一起回首我们似曾相识的幻想，一起回眸从教

2、20年来曾经经验的一幕幕，一起回味在我们的职业生涯里曾经感受的欢颜与哀痛。我是个平凡的教化工作者，当过9年小学语文和思想品德老师兼班主任，当了11年语文和品德教研员。在我的故事里您不要期望读到轰轰烈烈，读到震天动地。您不妨把我当成您的同学或同事，我们端一杯香茗，播一曲轻快的校内歌曲，在馨香中一起回首我们似曾相识的幻想，一起回眸从教20年来曾经经验的一幕幕，一起回味在我们的职业生涯里曾经感受的欢颜与哀痛。一、万事开头难快速度过职业适应期11017年9月1日，我满怀激情地站在扬州市育才小学一年级的讲台前，这是我迎来的第一批学生。上课铃响了，我发觉有不少家长迟迟不愿离去，在窗口向教室里张望，还听到他

3、们在用扬州话低声交谈：“哎，好不简单把霞子送进省试验小学，辣个晓得弄个霞子来高我们霞子！”悲观、怀疑之情溢于言表。到扬州报到十多天了，我基本能听得懂扬州话，他们在说“好不简单把孩子送进省试验小学，哪知道让个孩子来教我们孩子？”仿佛一盆盆冷水从头浇下，淋湿了我激情满怀的心。压力，从站在讲台前的第一秒就向我袭来，是承受还是逃脱？是辩解还是行动？到扬州十多天我也听说了，能把孩子送到这所重点小学的家长都是些颇有能耐的人，对老师的要求自然很高。理智地想一想：自己刚满17周岁，身材娇小，从农村来到城市，看起来不仅像个“霞子”，而且是有些土气的“霞子”。不屈，从我的骨子里又一次升腾：“人不行貌相，海水不行斗

4、量！”十几年的学生干部经验，参与县内外各项活动屡屡夺魁，毕业时理论考试与十项技能测试门门优秀，我不惜放弃去电视台工作的机会，接受扬州市以1.5%的比例优秀毕业生特招来育才，我就是想把青春奉献给三尺讲台的！自信，给我志气：我坚信自己已经为当好老师做了充分的打算，我会证明给他们看的！面对50多个天真可爱的孩子，我深吸一口气，瘦弱的脊梁习惯性地挺直，满面笑容地起先了我的教学生涯。其次天早晨，我刚进教室，看到一位妈妈正用劲拉自己的孩子，孩子舍命用手扒着课桌，桌椅已经被拖歪了。看到我进来，孩子哇地哭了起来：“陈老师，我不走，我就不走！”“怎么啦？”“我妈妈要我到别的班，我不”妈妈尴尬地看着我，语无伦次地

5、说明：“这孩子，昨晚怎么说他都不愿，他说就喜爱陈老师。呃，是他爸爸要调个老老师的班，校长也说您很优秀，哎，算了”我不由地向这个顽皮倔强的小男生投去感谢的目光，这些孩子太可爱了！第四天上课玲刚响，教室后面的门被推开了，德高望重的老吴书记拿着小本子坐在了教室后面，这天我刚教“d、t、n、l”。听完课，吴书记笑咪咪地走了。没过几天我走进教室上语文课，发觉教室后面挤挤挨挨坐了十几个人，校长、主任、还有我不相识的人拿着听课本对我微笑。对他们这样突然攻击我特别惊诧，但来不及多想，上课铃响了。或许是从小常常在全校发言，主持活动练就的习惯，我做一个深吸一口气，洪亮地说：“上课！”记不得那节课怎么讲的了，只记得

6、下课到了办公室，年级组长顾怀松老师说：“老吴书记说学校来了一个好苗子，今日学校中层干部都去听了你的随堂课，大家都夸你呢！”顾老师激励的话语仿佛一缕春风吹散我心头的阴霾，让我这个17岁离家独自由外的异乡人感到被认同的暖和；仿佛一股清泉注入我的心田，让我心中渴望向上的志向备受滋润！我知道作为新手有太多须要学习的地方，我恳切地请顾老师当我的师傅，她爽快地答应了！我主动向顾老师请教备课方法，拿着记录本跟着顾老师听课，学习她驾驭课堂的技巧，组织教学的艺术，下课时对一些教学环节进行追问：“这个地方您为什么这么处理？”“为什么您的学生说话那么自信？”同年级组的老老师对我也特别友好，我不懂就问，包括布置作业的

7、格式，班队会的组织形式等等都能得到她们的热心指引。平常备课前我喜爱反复朗读课文，自己感悟文本；备课时不满意于抄写备课笔记，而是把自己当成学生来琢磨教学流程的设计；上课时我依据学生反应随时调整教学策略；下课后比照教学效果，反思备课得失，登记教学日记，主动与顾老师沟通。10月，育才小学对外开放活动，学校确定让我上公开课。让一个刚刚毕业的小老师代表学校对外展示，这是一个破天荒的确定！根据教学进度，我应当教看图识字过公路，学校校长、顾老师和其它老师听了我的试教课，提出了修改看法，我细细地做笔记，仔细地揣摩，当心地尝试。晚上，我请同乡唐老师在公开课大教室听我试讲，她是一位阅历丰富的老师，常常上公开课，对我在讲课前站立的位置，拿识字卡举的高度，如何点名节约时间等等细微环节都一一作了指引。学校对外开放那天，市内外的几百位老师把大教室挤得水泄不通，我这个刚工作1个月的新人自信地登上了公开课的讲台。课前我就让孩子们请爸爸妈妈带着过公路，视察别人过公路的样子，课上孩子们和我一样兴奋，刚进校一个月的孩子就养成了良好的学习习惯：细致看图，精确表达，标准的一般话，美丽的铅笔字赢得大家的赞同。上完课，校长兴奋地把我领到几位领导面前介绍，我这12345678下一页