挂职校长援疆工作总结.docx

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1、挂职校长援疆工作总结挂职校长援疆工作总结我于20xx年8月至201*年1月在喀什援疆，挂职新疆第三师第一中学副校长，分管学校教研、老师专业发展等工作。可以用一句话概括这近一年半的援疆工作，就是“三个学期，三种角色”。20xx-20xx年度的第一学期，我的角色是桥梁作用：工作重点在于熟识三师一中的日常教化教学管理工作，结合东莞的一些办学特色，赐予学校各方面的建议，并在东莞教化局和东莞中学、东莞一中等学校的大力支持下，促进了几次两地骨干老师的沟通；20xx-20xx年度的其次学期，我的角色是学校教研工作的组织者：工作重心放在了自己分管的教研和老师专业发展上，通过制定一些方案与措施，与三师一中的领导

2、、老师一起实施，并取得了较好的效果；第三个学期，20xx-201*年度的第一学期，我的角色是三师一中草湖学区日常教化教学工作的组织者：工作重心转向了在稳定日常教化教学的前提下，逐步推动课程改革，创设新校区的办学特色。在不同角色的转换中，自己也得到了许多的熬炼，这段经验将会给以后的工作带来很大的帮助。一年半的援疆工作取得了一点小成果，收到了许多的鼓舞，被广东省对口支援新疆工作前方指挥部授予“20xx年度广东优秀援疆工作者”的称号，受到了三师党委、三师教化局和三师一中的表彰与赞扬。并在援疆结束时，被三师授予“三等功”，还多次受到了三师电视台和叶尔羌日报、东莞电视台、东莞电台和东莞日报社等媒体单位的

3、采访报道。现将所做的工作总结如下：一 完善了学校教化教学的常规管理制度1第一学期初，经过一个月的听课、与学校领导老师的沟通，提出了在学校管理、教研教学制度的完善、校内文化建设、信息技术发展等方面30多条建议和措施。学校领导特别重视。王德林校长多次召开相关部门和中层领导探讨、落实一些适合学校发展的建议。特殊是增设教学例会、级部管理、语文和英语早读的管理、科组活动和备课组活动的管理等建议现在已经成为三师一中的常规管理要求。2 最终一个学期，在三师一中草湖学区起草制订了一系列体现学校办学特色的规章制度、教化教学管理要求和措施：如三师一中草湖学区常规教学要求、三师一中草湖学区各种突发事务应急处置工作预

4、案、学生宿舍管理规定和文明宿舍评比方案、三师一中草湖学区学生手机运用管理规定、三师一中草湖学区先进班级评比方案等。二 提升了学校的信息化管理水平1完善学校校讯通运用方案，加强学校与家长的联系2 完善学校校内网的建设，增加了邮箱功能，便利老师之间教学资料的沟通；3引人东莞中学成果管理和质量分析系统，便利对学生考试成果的跟踪管理和科学分析；4对学校信息科组的职能重新定位和人员支配重新分工，做好信息技术为教化教学服务的工作。5对于三师一中草湖学区校内网的建设和信息化教室和信息化管理给出自己的建议。三 提升了学校教研教学水平，促进了老师专业发展围绕学校每年的重点工作，通过赛课、示范课等形式，主动进行高

5、效课堂建设，同时，通过评比和培训学校学科带头人，让学校的骨干老师带头参加学校的教研工作，从而带动他们的团队，乃至全校的科研氛围。大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，推动学校教科研工作向更高的层次发展。1通过作专题发言、讲座的形式共享新课改的理念和东莞学校的办学特色；2通过组织各种赛课、研讨课等形式促进学校新课改的进程。举办了三师一中首届教化教学开放日活动；3完善学校教学资源库建设，共享东莞中学大约101G的教学资料；4引人东莞中学成果管理和分析系统，提高教学质量分析的科学性和客观性；5通过学科带头人和班主任工作室成员的评比和培训，带动学校

6、的科研氛围；6通过全体老师的科研培训、新老师岗前培训或者举办教化教学案例大赛、出版三师教研学术专刊等形式唤醒老师科研意识，提高科研实力；7独立完成或者牵头完成的几个方案：三师一中语文、英语学科的阅读安排、三师一中首届文化艺术节活动方案、三师一中首届教化教学开放日活动、三师一中第一届学科带头人评比和管理方法、三师一中第一届学科带头人和班主任工作室成员的培训方案、三师一中暑假老师教研培训方案、三师一中新老师岗前培训方案8 学校科研获奖状况经过努力，学校的课题探讨有所突破：现有一个课题被立项为国家基础教化试验中心十二五重点课题，还有一个在兵团教研室立项，这也是三师唯一的一个立项课题。在兵团第十一届青

7、少年科技创新大赛中，学校有1名学生获兵团二等奖，1名学生获师市三等奖。四 加强学校的校内文化建设1学校宣扬栏的重新设计和布局2校内学生社团的建立和爱好小组的适当开展3加强团委会和学生会的培训，以发挥学生的“三自”作用。4制订学生阅读安排，增设语文和英语阅读课，加强学生阅读指导，推动学校阅读氛围的形成5 举办了学校首届文化艺术节五 引领英语学科教学1并通过上公开课、示范课和专题发言等形式与英语教研组的老师共享东莞英语教学特色和英语新课改的理念；2在平常的英语教学和教研当中，常常与英语教研组组长、备课组长等老师沟通。并在课堂教学方式、教研组活动的形式和内容、测试的命题方式等方面给出自己的看法和建议

8、，起好传、帮、带的作用；3共享东莞中学英语科组的一些教学资料；4自费购买英语小说让学生拓展阅读面和阅读量。5 举办了三师一中首届英语短剧大赛六 创建三师一中草湖学区办学特色20xx年9月份，受三师一中委派到分校，三师一中草湖学区主持日常教化教学工作。三师一中草湖学区是由广东援疆资金和国家援疆资金建成，占地三百多亩地。目前由三师一中中学，41团的初中和小学部，还有三师民族中学三中三个学部构成。作为新校区，工作重点就是在稳定日常教化教学的前提下，逐步推动课程和管理改革，创设三师一中草湖学区的办学特色。学校参照广东东莞的一些教化教学和管理模式，主动推动教化教学改革，以“规范有序、安排管理；关注师生、

9、关注课堂”为思路仔细开展了各项工作，建立、健全了各种教学管理制度，大力促进老师专业发展和学生健康发展，目前，整个校区的各项工作进入有序、良性的发展阶段。师生心情稳定。从几次月考结果来看，学生学习成果提高很快。七 促进两地学校的沟通1 在20xx年9月28-30日，三师一中学主管教学的副校长到东莞援疆老师所在的4间学校进行参观沟通；2从20xx年11月12日到12月8日，三师一中选派9名骨干老师和学校中层干部到东莞中学和东莞一中进行为期一个月的挂职沟通；3 .三师教化局在20xx年5月份组织了三师各学校的德育工作领导到东莞进行为期两周的培训沟通活动，5月17日，促进了培训安排之外的东莞中学与三师中学学校的德育工作沟通；4 东莞中学团委组织学生进行义卖活动，捐款两万五千元，用于三师一中阅览室的图书购买；5促进了东莞中学、东莞常平中学与三师一中的阅读沟通，两地学校文学社刊物相互发表两地学生的优秀文学作品；6 援疆老师在三师教化局的组织下，与新疆克州地区的托云牧场学校进行教化教学沟通，我给该小学上了一节英语示范课课；7多次接受了三师电视台、三师叶尔羌日报、东莞电视台、东莞电台和东莞日报等媒体的援疆工作专访。20xx年12月19日